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GERENCIA
La gerencia es un cargo que ocupa el director de una empresa lo cual tiene dentro de sus mltiples funciones, representar a la sociedad frente a terceros y coordinar todos los recursos a travs del proceso de planeamiento, organizacin direccin y control a fin de lograr objetivos establecidos.

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Prof. Mgs.Mara Virginia Viloria.

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GERENCIA
La Gerencia es una tcnica mediante la cual se determina y se realizan tareas para lograr propsitos y objetivos de un grupo humano en particular.
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Es un proceso social que lleva la responsabilidad de planear, regular y ejecutar las operaciones de una empresa, para lograr un propsito dado.
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GERENCIA
Los gerentes son aquellas personas que realizan actividades a travs de otras personas dentro de una organizacin.

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GERENCIA
En las actividades de un gerente se distinguen 4 etapas:
Planeacin Organizacin Direccin Control.

Plane acin . Una vez que los objetivos han sido determinados, los medios necesarios para lograr estos objetivos son presentados como planes.
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GERENCIA
Organiz acin: Es funcin de la gerencia determinar el tipo de organizacin requerido para llevar adelante la realizacin de los planes que se hayan elaborado. Aqu se crea la Estructura organizacional o marco que preparan los gerentes para dividir y coordinar las actividades de los miembros de una organizacin. Aqu se determina la estructura de la organizacin que es ms conveniente para la estrategia, el personal, la tecnologa y las tareas de la organizacin. Prof. Mgs.Mara Virginia Viloria.

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GERENCIA
Direc cin: Envuelve los conceptos de motivacin, liderazgo ,gua, estmulo dirigen tratando de convencer a los Los gerentes y actuacin. dems de que se les unan para lograr el futuro y surge de los pasos de la planificacin y la organizacin. Los gerentes al establecer el ambiente La Motivacin adecuado ayudan sonsus los a empleados a hacer sus estmulos que mueven a la mejores esfuerzos. persona a realizar determinadas acciones y La Motivacin es la voluntad para hacer un esfuerzo, persistir en ellas para su por alcanzar las metas de la organizacin, culminacin condicionado por la capacidad del esfuerzo para
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GERENCIA

Consideraba la motivacin humana como una jerarqua de cinco necesidades.

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GERENCIA
Con trol proceso que permite garantizar que Es el las actividades reales se ajusten a las actividades proyectadas.
Stoner,Freeman y Gilbert, 1996.

El control sirve a los gerentes para monitorear la eficacia de sus actividades de planificacin, organizacin y direccin; siendo ste ,parte esencial para tomar las medidas correctivas que se requieren.

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GERENCIA
Comportamiento Grupal. Un grupo incluye a dos o ms personas dentro de un entorno, en el cual colaboran para alcanzar un fin comn. Entre otras actividades un grupo puede orientar y resolver problemas, explotar posibilidades o alternativas en forma creativa o ejecutar planes bien elaborados.

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GERENCIA
componentes psicolgicos, fisiolgicos y de motricidad Factores: los genticos o hereditarios y los situacionales o del medio.

Motivaci n

La conducta de un individuo, considerada en un espacio y tiempo determinados

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GRUPOS
Los miembros trabajan independientemente y piensan que forman un grupo slo para fines administrativos.

vs

EQUIPOS

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Los miembros reconocen su interdependencia y entienden que tanto las metas personales como las del equipo son ms fciles de alcanzar con el apoyo mutuo. Los miembros estn comprometidos con las metas que ayudaron a establecer y plenamente identificados con los objetivos de su unidad.

Los miembros centran su atencin en s mismos porque no estn involucrados en la planificacin de los objetivos de la unidad. Ven su actividad como simple mano de obra asalariada. A los miembros no se les ha preguntado, slo se les ha dicho lo que tienen que hacer. No se les estimula para que hagan sugerencias y recomendaciones. Los miembros no entienden el papel de sus compaeros y los consideran competidores. Los desacuerdos se consideran actitudes divisionistas. Los miembros se cuidan de opinar y no se establece una verdadera comprensin. Abundan las trampas y las dobles actitudes, y existe mucha desconfianza,

Los miembros contribuyen al xito de la organizacin, aplicando su talento y conocimiento para alcanzar loa objetivos del equipo. Se trabaja en un clima de armona y confianza. Las ideas, opiniones, y sentimientos se expresan abiertamente, sin malas interpretaciones. Las preguntas y sugerencias son bienvenidas. Existe una comunicacin abierta y honesta. Hay mucha comprensin entre compaeros y se hacen grandes esfuerzos por entender los puntos de vista de los dems.

GRUPOS
An cuando reciban una buena capacitacin, el supervisor o los dems miembros los limitan cuando tratan de aplicarla al trabajo.

vs

EQUIPOS

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Los miembros estn motivados a desarrollar sus habilidades y a aplicar en su trabajo todo lo que aprenden, recibiendo el apoyo de todos sus compaeros de equipo. Los miembros reconocen que los conflictos son normales en las interacciones humanas. Los conflictos se resuelven rpidamente y de manera constructiva. Todos los miembros participan en las decisiones que afectan al equipo, pero comprenden que su lder debe dar el fallo final cuando el equipo no pueda decidir o cuando haya alguna emergencia.

Existen muchos conflictos y situaciones que no saben cmo resolver. El supervisor retrasa su intervencin hasta cuando ya se han producido daos serios. Los miembros no sienten la obligacin de participar en las decisiones que afectan al grupo. La conformidad parece ms importante que la obtencin de resultados positivos.

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Beneficios del Trabajo en Equipo


Se sustituye la actitud de tener que hacerlo por querer hacerlo.

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Se logra un mayor compromiso y satisfaccin de los empleados.

Se establece una mejor comunicacin entre empleados , supervisores y gerentes. El proceso de toma de decisiones es ms eficiente.

Se mejora la calidad, se reducen los costos y aumenta la rentabilidad.

Se requiere de un gran esfuerzo consciente para establecer y mantener un equipo de trabajo efectivo, pero los frutos lo justifican

Los equipos de trabajo son como un equipo de beisbol

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* Un entrenador experto tiene la responsabilidad de ayudar a seleccionar a los jugadores, coordinar el esfuerzo del equipo y supervisar el desarrollo del juego.

* Los jugadores deben conocer su trabajo, tener la habilidad para desempearlo bien y comprometerse a hacer una contribucin al equipo. * Ganar la competencia depende de un plan de juego. * Los jugadores y el entrenador deben comunicarse unos con otros, confiar y apoyarse entre s y resolver sus diferencias de manera constructiva. * El autocontrol debe ejercerlo cada jugador o, en caso de que no sea as, lo debe imponer el entrenador. * Debe haber un sistema de recompensa que cubra tanto las necesidades del equipo como las necesidades personales.

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CASO

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Salvar su trabajo la supervisora?

Marianela ha sido supervisora de cinco empleados por tres meses y medio. Es su primera asignacin de supervisin y se le ha dado una breve capacitacin. Aunque cada empleado tiene un trabajo distinto, con su correspondiente nivel, las tareas se interrelacionan, por lo que el xito de la unidad depende de un esfuerzo cooperativo. Marianela ha trabajado mucho en la asignacin de tareas, en el establecimiento de plazos y en la resolucin de problemas para alcanzar los resultados deseados. Sin embargo, las deficientes habilidades de sus empleados y las constantes disputas en el grupo han causado retrasos y frustraciones personales para todos. Ella quisiera pasar ms tiempo con sus empleados, pero el papeleo y la presentacin de informes parecen consumir la mayor parte de su tiempo. Recientemente tambin ha de estar ms en su oficina por la hostilidad entre los empleados. La productividad del grupo ha cado por debajo de las expectativas y Marianela est cada vez ms temerosa de que la despidan.

Qu puede hacer Marianela para salvar su trabajo y modificar el desempeo de su unidad?