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Prueba de funciones básicas

Por: Miguel Angel Maldonado Gallardo.

.Objetivo de la prueba  Mide el rendimiento de lectura y escritura en menores que van a ingresar a primer año básico.

 Discriminación auditiva.  Lenguaje. .Características: Contiene un cuadernillo de 7 hojas con 58 ítems dividido en 3 subpruebas:  Coordinación viso motora.

 .  Edad de aplicación.Es considerada una prueba de madurez escolar.  Tiempo de aplicación.  Se evalúa cuantitativamente.

Y es necesesario contar con un ayudante en las aplicaciones masivas. .¿Quien aplica la prueba? Puede ser aplicada por cualquier profesional que cuente con una capacitación adecuada para la prueba.

 . y alto asegurándose que todos entiendan la tarea a realizar.  Motivar a los niños.  Ubicarlos y tranquilizar a los niños.Funciones del examinador.  Las instrucciones se deben dar lentamente.  Registrar los datos personales de los niños. Dar instrucciones claras.  El tono de voz a utilizar debe ser claro.

 . Los ítems se corrigen con uno o cero punto.  Para cada subtest y en el test total se convierte el puntaje obtenido en el percentil.Pauta de corrección.  Los subtest de discriminación auditiva y lenguaje tienen solo una alternativa correcta.

5 centímetro de diámetro. Una cuchara de té.Materiales. de unos 12 centímetros de largo por 2 de ancho. Una peineta de material plástico. .5 centímetros de altura y 1. Una moneda de $ 100 Una llave de 10 centímetros de largo por 2 centímetros de ancho. Lápiz pasta de material plástico. de metal. Un botón no metálico de 2 centímetros de diámetro. tamaño estándar.         Caja de fósforo semi llena. Un frasco de vidrio (remedio) de 2.

.CORDINACIÓN VISOMOTORA: (ítem N° 1 y2).

DISCRIMINACIÓN AUDITIVAS: (ítem N° 17 y 18). .

LENGUAJE: (Ítem N° 45 y 46). .

FIN. .

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