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Lastea Saldaa Barboza

CONECTORES
ORACIONES

INCOMPLETAS

CONECTORES
Los conectores son palabras o frases que

unen coordinadamente proposiciones o prrafos dotando a la oracin de una lgica o sentido completo.

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TIPOS DE CONECTORES
Causales Son aquellos que se utilizan para justificar lo que se est diciendo. Con estos conectores se fundamenta lo expresado en la proposicin anterior. porque, ya que, debido a, puesto que, en razn de que, a causa de, pues, debido a, como consecuencia, dado que

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Consecutivos o ilativos Son aquellos que indican o sealan una relacin inmediata entre lo que se ha dicho y lo que se dir en seguida.

Con que, pues, por lo tanto, as que, por consiguiente, por ello, en consecuencia, entonces, por esto, por esta razn o motivo, de esta manera, en conclusin, de ah que

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Adversativos o de contraste Son los que indican oposicin o restriccin; contraponen dos o ms ideas entre s.

pero, mas, empero, sin embargo, sino, a pesar de, no obstante, aunque, al contrario, siquiera, antes bien, bien que, ms bien, por otra parte, mientras que

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Copulativos o aditivos Son aquellos que simplemente enlazan o unen proposiciones.

y, e, ni, que, adems, ms an, tambin, aparte de ello

Disyuntivos Son aquellos conectores que plantean una alternativa o una decisin a escoger entre dos ideas.

o, u, o ... o, o bien ... o bien

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Enfticos Son aquellos que resaltan un punto evidente o que son utilizados para destacar un punto obvio que no debe olvidarse.

naturalmente, por supuesto, obviamente, evidentemente, en efecto, sin lugar a dudas

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Equivalentes o reiterativos Son aquellos que permiten repetir la informacin dada en trminos ms sencillos o comprensibles o ms depurados y tcnicos. Estos son: es decir, en otras palabras, en otros trminos, lo que se quiere decir.

es decir, en otras palabras, en otros trminos, lo que se quiere decir

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Enumerativas u ordinales Sirven para enumerar una serie de elementos en una secuencia determinada e inalterable.

primero, segundo, tercero, etc. , en primer lugar, en tercer lugar, finalmente, por ltimo

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Secuenciales Estos conectores indican una secuencia de ideas en el tiempo.

antes, despus, posteriormente, a continuacin, antes de todo

Comparativos Son aquellos conectores que denotan la semejanza o parecido entre lo dicho y lo que se dice en seguida.

como, como que, as, as como, tal como

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Finales Estos conectores denotan la finalidad u objeto de lo expresado anteriormente.

Para que, a fin de que, para, con objeto de, con la finalidad de

Condicionales Son los que indican que previamente debe realizarse talo cual circunstancia para que se realice lo dicho anteriormente.

si, con tal que, como, ya que, siempre que, en caso que, dado que, siempre y cuando

NOTA. Los conectores lgicos usualmente son las conjunciones gramaticales y algunos adverbios.

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ORACIONES INCOMPLETAS
Este tipo de ejercicio sirve para medir la habilidad del estudiante o postulante en la organizacin de ideas en un contexto lingstico. Por eso es que "el anlisis y la deduccin son fundamentales en el proceso de sistematizacin de la oracin incompleta"

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CLASES DE ORACIONES INCOMPLETAS

Podramos clasificadas hasta en tres tipos. Veamos:

A. ORACIONES COMUNES: Son expresiones comunes y corrientes, aquellas utilizadas o escuchadas en muchos y diferentes contextos lingsticos. Aqu se incluyen los refranes, sentencias o dichos populares, pensamientos clebres de reconocidos personajes de la historia universal

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Quien no...............para............... no sirve para .......................... a) canta - ella - ella b) triunfa - uno - nada

c) vive - servir - vivir


d) estudia - el examen - estudiar e) piensa - pensar - pensar

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B. ORACIONES TEMTICAS: Son de las reas especficas del conocimiento humano como la ciencia, la literatura, la filosofa, el arte, la historia, etc. En esta clase de oraciones; se requiere de un conocimiento adecuado del idioma y un mediano nivel cultural y de informacin, propio del alumnos que han concluido satisfactoriamente la instruccin secundaria.

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Si vosotros ................. ayudar, sera magnfico a) pudierais

.............. lo que pude y............... as se molestaron. a) Har - aun b) Ar - an c) Are - aun d) Ar - aun e) Har an

b) pudieras c) pudiramos
d) pudiremos e) pudiste

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CRITERIOS PARA RESOLVER ORACIONES INCOMPLETAS


Se debe tener en cuenta tres criterios importantes para resolver adecuadamente este tipo de ejercicios. Estos son: A. GRAMATICALIDAD: Que tenga concordancia gramatical y redaccin adecuada. Es condicin elemental que haya armona entre las clases gramaticales variables y sus respectivos accidentes gramaticales (concordancia nominal y concordancia verbal). Se debe tener en cuenta, adems de la ortografa, "el uso correcto de los verbos, de los adverbios, de las conjunciones y no incurrir en los vicios de diccin".

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Su gentileza y amabilidad .............. que ................. Todo.

Tuya .......hoy la beca si ................. seguido mis consejos. a) ser hubieras

a) hicimos - se malograra b) hizo consiguiera c) hicieron consiguieran


d) permitieron arreglaran e) indic - fusemos

b) sera - hubo c) ser - hubiramos


d) es - hubiesen e) sera - hubieras

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B. CONSISTENCIA LGICA "La consistencia lgica se refiere a la solidez estructural de una oracin, la cual se ve reflejada con los nexos coherentes de sus elementos y en la correspondencia de sus proposiciones". Para responder correctamente, lee toda la oracin incompleta para que te formes una idea C. PRECISIN SEMNTICA. Se debe escoger "el vocablo ms idneo de acuerdo al significado que ste posee o al nivel de la lengua al cual pertenezca".

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La propiedad del trmino determinar que se elija el ms adecuado, el que se ajuste mejor al enunciado (exactitud en el uso lexical). Debemos entender que una palabra puede tener un valor semntico de carcter denotativo y connotativo, literal y figurado. Por eso es necesario determinar o deducir la procedencia de la oracin ya que puede provenir de una obra literaria, cientfica, histrica, ensaystica, social, etc.

Quien no...............para............... no sirve para .......................... a) alegra - pobreza b) fuerza - malignidad c) luz oscuridad

d) llamita - angustia

e) delicia - pesadez

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Por su contenido nos damos cuenta que se trata de una expresin metafrica. Si te preguntas qu es lo que puede iluminar? Responders: la luz y la llamita. Pero qu es aquello que puede ahuyentar o desaparecer la iluminacin. Lgicamente la oscuridad. La palabra angustia es sinnimo de tormento, o sea que hay redundancia. Como vers, haz utilizado con precisin las palabras para completar esta oracin. Respuesta c).

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GRACIAS POR SU ATENCIN

FIN DE LA PRESENTACIN