Lic. Lasteña Saldaña Barboza

CONECTORES ►ORACIONES INCOMPLETAS .

ÍNDICE .CONECTORES  Los conectores son palabras o frases que unen coordinadamente proposiciones o párrafos dotando a la oración de una lógica o sentido completo.

debido a.TIPOS DE CONECTORES  Causales Son aquellos que se utilizan para justificar lo que se está diciendo. ya que. como consecuencia. dado que VOLVER A CONECTORES ÍNDICE . puesto que. pues. debido a. a causa de. Con estos conectores se fundamenta lo expresado en la proposición anterior. porque. en razón de que.

entonces. por lo tanto. por consiguiente. de esta manera. así que. Con que. de ahí que VOLVER A CONECTORES ÍNDICE . pues. por ello.Consecutivos o ilativos Son aquellos que indican o señalan una relación inmediata entre lo que se ha dicho y lo que se dirá en seguida. por esta razón o motivo. por esto. en conclusión. en consecuencia.

más bien. mas. siquiera. bien que. sino. aunque. empero.  contraponen dos o más ideas entre sí. pero. sin embargo. Adversativos o de contraste  Son los que indican oposición o restricción. mientras que VOLVER A CONECTORES ÍNDICE . por otra parte. no obstante. al contrario. a pesar de. antes bien.

. que. o. más aún. u. o bien VOLVER A CONECTORES ÍNDICE .. ni.. y. e. o .Copulativos o aditivos Son aquellos que simplemente enlazan o unen proposiciones. o bien . también. aparte de ello Disyuntivos Son aquellos conectores que plantean una alternativa o una decisión a escoger entre dos ideas. además.. o.

en efecto. naturalmente. sin lugar a dudas VOLVER A CONECTORES ÍNDICE . evidentemente. obviamente. Enfáticos Son aquellos que resaltan un punto evidente o que son utilizados para destacar un punto obvio que no debe olvidarse. por supuesto.

en otros términos. lo que se quiere decir. es decir.Equivalentes o reiterativos Son aquellos que permiten repetir la información dada en términos más sencillos o comprensibles o más depurados y técnicos. en otras palabras. en otras palabras. Estos son: es decir. lo que se quiere decir VOLVER A CONECTORES ÍNDICE . en otros términos.

Enumerativas u ordinales Sirven para enumerar una serie de elementos en una secuencia determinada e inalterable. etc. tercero. finalmente. segundo. por último VOLVER A CONECTORES ÍNDICE . en primer lugar. . en tercer lugar. primero.

como. antes. antes de todo Comparativos Son aquellos conectores que denotan la semejanza o parecido entre lo dicho y lo que se dice en seguida.Secuenciales Estos conectores indican una secuencia de ideas en el tiempo. después. como que. tal como VOLVER A CONECTORES ÍNDICE . posteriormente. así como. a continuación. así.

ya que. en caso que. con objeto de. siempre que. Para que. Los conectores lógicos usualmente son las conjunciones gramaticales y algunos adverbios.Finales Estos conectores denotan la finalidad u objeto de lo expresado anteriormente. con tal que. para. con la finalidad de Condicionales Son los que indican que previamente debe realizarse talo cual circunstancia para que se realice lo dicho anteriormente. si. VOLVER A CONECTORES ÍNDICE . dado que. siempre y cuando NOTA. como. a fin de que.

ORACIONES INCOMPLETAS Este tipo de ejercicio sirve para medir la habilidad del estudiante o postulante en la organización de ideas en un contexto lingüístico. Por eso es que "el análisis y la deducción son fundamentales en el proceso de sistematización de la oración incompleta" ÍNDICE .

CLASES DE ORACIONES INCOMPLETAS Podríamos clasificadas hasta en tres tipos. sentencias o dichos populares. pensamientos célebres de reconocidos personajes de la historia universal VOLVER A ORACIONES ÍNDICE . Veamos: A. aquellas utilizadas o escuchadas en muchos y diferentes contextos lingüísticos. ORACIONES COMUNES: Son expresiones comunes y corrientes. Aquí se incluyen los refranes.

.ella b) triunfa .Quien no.......... no sirve para ......el examen ....servir ..... a) canta .....pensar ..para.uno ....ella ..nada c) vive ...estudiar e) piensa ...........pensar VOLVER A ORACIONES ÍNDICE .....vivir d) estudia .......

propio del alumnos que han concluido satisfactoriamente la instrucción secundaria. En esta clase de oraciones. la filosofía. etc. ORACIONES TEMÁTICAS: Son de las áreas específicas del conocimiento humano como la ciencia. la historia. el arte.B. VOLVER A ORACIONES ÍNDICE . la literatura. se requiere de un conocimiento adecuado del idioma y un mediano nivel cultural y de información.

.....Si vosotros ...... sería magnífico a) pudierais .aun b) Aré ..... a) Haré ......aún c) Are .............. lo que pude y..aun e) Haré – aún b) pudieras c) pudiéramos d) pudiéremos e) pudiste VOLVER A ORACIONES ÍNDICE ....aun d) Aré . ayudar.... así se molestaron.....

de los adverbios. Estos son: A. además de la ortografía. Se debe tener en cuenta. "el uso correcto de los verbos. VOLVER A ORACIONES ÍNDICE . Es condición elemental que haya armonía entre las clases gramaticales variables y sus respectivos accidentes gramaticales (concordancia nominal y concordancia verbal). GRAMATICALIDAD: Que tenga concordancia gramatical y redacción adecuada.CRITERIOS PARA RESOLVER ORACIONES INCOMPLETAS Se debe tener en cuenta tres criterios importantes para resolver adecuadamente este tipo de ejercicios. de las conjunciones y no incurrir en los vicios de dicción".

. seguido mis consejos...........fuésemos b) sería ... Tuya ..hubieras VOLVER A ORACIONES ÍNDICE ............... Todo..... que ... a) será – hubieras a) hicimos .....hubo c) será .......se malograra b) hizo – consiguiera c) hicieron – consiguieran d) permitieron – arreglaran e) indicó .hubiesen e) sería ..hubiéramos d) es .hoy la beca si .......Su gentileza y amabilidad .

lee toda la oración incompleta para que te formes una idea C. la cual se ve reflejada con los nexos coherentes de sus elementos y en la correspondencia de sus proposiciones". CONSISTENCIA LÓGICA "La consistencia lógica se refiere a la solidez estructural de una oración. Se debe escoger "el vocablo más idóneo de acuerdo al significado que éste posee o al nivel de la lengua al cual pertenezca". PRECISIÓN SEMÁNTICA. VOLVER A ORACIONES ÍNDICE . Para responder correctamente.B.

..... no sirve para .. literal y figurado..malignidad c) luz – oscuridad d) llamita .. histórica......pobreza b) fuerza ........ etc.....pesadez VOLVER A ORACIONES ÍNDICE ......... ensayística... Por eso es necesario determinar o deducir la procedencia de la oración ya que puede provenir de una obra literaria.angustia e) delicia .La propiedad del término determinará que se elija el más adecuado....... a) alegría .. Quien no.. el que se ajuste mejor al enunciado (exactitud en el uso lexical)... científica.... social.......para. Debemos entender que una palabra puede tener un valor semántico de carácter denotativo y connotativo.

haz utilizado con precisión las palabras para completar esta oración. Respuesta c). Como verás. Si te preguntas ¿qué es lo que puede iluminar? Responderás: la luz y la llamita. La palabra angustia es sinónimo de tormento. VOLVER A ORACIONES ÍNDICE . o sea que hay redundancia.Por su contenido nos damos cuenta que se trata de una expresión metafórica. Pero qué es aquello que puede ahuyentar o desaparecer la iluminación. Lógicamente la oscuridad.

GRACIAS POR SU ATENCIÓN FIN DE LA PRESENTACIÓN .

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