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DCN Niveles de concrecin curricular

MED DRE
Institucin Educativa

Lineamientos de la Diversificacin y/o construccin del PCR


PEI Proyecto Curricular de la Institucin Educativa (PCIE)

Programacin Curricular de Aula-PCA

Docente de aula

Unidades de Aprendizaje

Docente de aula

Elementos bsicos del PCR


- Capacidades: Qu aprender?
- Metodologa: Cmo van a aprender? - Recursos y materiales: Con qu aprender? - Evaluacin: Cmo evaluar lo aprendido?

Demandas e intereses TEMAS TRANSVERSALES de la comunidad educativa

DCN
Construccin del PCR

Cmo trabajaremos?

Habilidad

Destreza

Capacidad

Qu es una capacidad?
La Real Academia de la Lengua Espaola define que: capacidad, es la aptitud, talento, cualidad que dispone alguien para el buen ejercicio de algo

El PNUD entiende que la capacidad es el proceso por el cual individuos, instituciones y sociedades desarrollan habilidades (individuales y colectivas) para cumplir sus funciones, resolver problemas, definir y lograr objetivos especficos

Segn la adaptacin de la Taxonoma de Bloom, propuesta por Anderson (2001)

CATEGOR A
Habilidades y/o capacidades especficas

MEMORIZAR Recoger Informacin


- define - lista - rotula - nombra - identifica - repite - quin - qu - cundo - dnde - cuenta - describe - recoge - examina - tabula - cita

COMPRENDER APLICAR Confirmacin Hacer uso del explicacin conocimiento


- predice - asocia - estima - diferencia - extiende - resume - describe - interpreta - discute - extiende - contrasta - distingue - explica - parafrasea - ilustra - compara - aplica - completa - ilustra - muestra - examina - modifica - relata - cambia - clasifica - experimenta - descubre - usa - computa - resuelve - construye - calcula

CATEGORA
Habilidades y/o capacidades especficas

ANALIZAR
Dividir, Desglosar - separa - ordena - explica - conecta - divide - compara - selecciona - explica - infiere - arregla - clasifica - analiza - categoriza - compara - contrasta

EVALUAR
Juzgar el resultado - decide - prueba - mide - juzga - explica - valora - critica - justifica - apoya - convence - concluye - selecciona - predice - argumenta

CREAR
Reunir, Incorporar - combina - integra - reordena - planea - inventa - prepara - generaliza - compone - modifica - disea - plantea hiptesis - inventa - desarrolla - reescribe

Elementos de una capacidad

NIVEL: Inicial y Primaria


Una habilidad; es un verbo en tiempo presente. Ejemplos:
identifica, produce, opera, etc.

Un contenido; es el conocimiento que debe aprender el estudiante.


Ejemplos: frases y oraciones, nmeros naturales, etc.

Una condicin, es la situacin, manera, exigencia, contexto o producto donde se desarrollar la capacidad.
Ejemplos: demostrando sus preferencias, de manera clara, gradualmente, en el patio, a travs de mapas conceptuales.

Una actitud; es la disposicin afectiva con que se desarrolla la capacidad y/o actividad. Puede ser tambin la habilidad plateada de forma afectiva.
Ejemplos: Disfruta, opinando crticamente, valorando su entorno.

NIVEL: Secundaria

Qu capacidades vamos a desarrollar para el desarrollo de nuestros temas transversales?


Educacin para la concertacin, ciudadana y gobernabilidad

TEMAS TRANSVERSALES

Cultura emprendedora Educacin para el desarrollo de la persona, la familia y la escuela

TEMA TRANSVERSAL

CAPACIDADES A DESARROLLAR

Educacin para la concertacin, ciudadana y gobernabilidad

Conoce Practica Asume

Cultura emprendedora

Educacin para el desarrollo de la persona, la familia y la escuela

esotomayor@minedu.gob.pe