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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
Es necesario resaltar en los conceptos y definiciones conocidos para que el alumno investigador tenga a la mano los conceptos que lo induzcan en su razonamiento y aproximacin a la realidad, que le permita ordenar sus acciones y criterios de RIGOR CIENTIFICO. Investigar es responsabilidad de producir una lectura real al problema de investigacin y demostrar su contribucin efectiva a la solucin de un problema.
En el Taller de Investigacin el estudiante estar en estrecho contacto con el profesor y ste le realizara a travs de los trabajos que desarrollaran en el semestre acadmico y as desarrollar sus capacidades (potencialidades) y de profundizar en sus conocimientos. Dicho de otra manera el Profesor y los estudiantes trabajan conjuntamente para la solucin de problemas y otras situaciones similares. En el Taller de investigacin el estudiante investiga, compara, saca conclusiones, descubre caminos y el profesor busca conseguir sus fines por medio de enseanza-aprendizaje dialogal.
Participacin Activa
Colaboracin Mutua
Mtodo Dialogal
Profesor-alumno
alumno
TESIS
Trabajos cientficos son relativamente largos, rigurosos en su forma y contenido, originales y creativos
Clara y Precisa; para ello conviene formularla en forma de oracin completa, debe ser especifica y no caer en generalizaciones.
Unidad: Supone coherencia armnica entre la hiptesis, la comprobacin-demostracin y las conclusiones o productos cientficos. No se pueden sacar conclusiones, que no sean consecuencia de las hiptesis y sus variables que deben demostrarse o descartarse. Demostracin: Esta caracterstica es el corazn de toda tesis. Es necesario demostrar o descartar las hiptesis ya sea argumentalmente (con argumentos lgicos) o empricamente (va estudios de campo).
CARACTERISTICAS DE LA TESIS
Profundidad: Toda tesis debe penetrar en la esencia misma de un objeto de estudio y no caer en generalidades. Por ello en la formulacin de las hiptesis, se deben buscar aspectos sustanciales y no secundarios o accesorios
Producto cientfico nuevo o diferente: Toda tesis despus de comprobar sus hiptesis y alcanzar los objetivos propuestos debe tener cierta originalidad.
Es describir. un tema especfico, y que a su vez, es desarrollado por una persona. En un sentido amplio, se usa para denominar los textos de trama argumentativa y funcin informativa que organizan, en forma analtica y crtica, datos sobre un tema recogidos en diferentes fuentes
MONOGRAFIA
NOS PERMITE AMPLIAR, EXPLORAR, COMPARAR, EXPLICAR, COMPRENDER, REFLEXIONAR, INTERPRETAR, CONCRETAR
Si dice cosas sobre ese objeto que no se han dicho antes o lo aborda desde una ptica distinta de la ya difundida Trata un objeto de estudio (tema), de manera tal que pueda ser reconocible para los dems
Proporciona elementos que permitan confirmar o refutar las hiptesis que presenta, de manera tal que otros puedan continuar el trabajo o ponerlo en tela de juicio.
Delimitar un problema
Monografa de compilacin: El estudiante despus de elegir el tema, analiza y redacta una presentacin crtica de la bibliografa que hay al respecto. Es importante tener muy buen nivel de comprensin y "ojo crtico" para referirse a los diferentes puntos de vista y exponer la opinin personal tras una revisin exhaustiva.
TIPOS DE MONOGRAFIAS
Monografa de investigacin: Se aborda un tema nuevo o poco explorado y se realiza la investigacin original; para eso hay que conocer lo que ya se ha dicho y aportar algo novedoso.
Monografa de anlisis de experiencias: Es frecuente que se emplee este tipo de monografa en las carreras que implica una prctica, por ejemplo, en Medicina durante la poca de residencia, o bien el ejercicio profesional, se analizan experiencias, se sacan conclusiones, se compara con otras semejanzas, etc.
TRABAJO DE INVESTIGACIN
ejercicio de construccin de equipos durante la sesin de clase
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. . . . . .
ELEMENTOS DE LA PROPUESTA: Tema Ttulo provisional Breve descripcin general del problema Justificacin inicial o preliminar Objetivo provisional Clase de investigacin (modelo tcnico) o trabajo propuesto Posibles colaboradores en la investigacin Recursos disponibles (materiales, institucionales y financieros) Bibliografa ELEMENTOS DEL ANTEPROYECTO Ttulo Formulacin del problema Justificacin Objetivos generales y especficos Marco referencial (terico, histrico, conceptual, entre otros) Diseo metodolgico preliminar Nombres de las personas que participan en el proceso Recursos disponibles (materiales, institucionales y financieros) Cronograma Bibliografia
ELEMENTOS DEL PROYECTO Ttulo Definicin del problema Justificacin Objetivos generales y especficos Marco referencial Mtodo o estructura de la unidad de anlisis, criterios de validez y confiabilidad Diseo metodolgico. Definicin de hiptesis, variables e indicadores, universo, poblacin, muestra e instrumentos, y estudio piloto, si la investigacin lo requiere. Esquema temtico (captulos provisionales) Personas que participan en el proyecto Recursos disponibles (materiales, institucionales y financieros) Cronograma Bibliografa Posibilidades de publicacin
CIENCIA PURA: Estudia fenmenos naturales, se ocupan de aspectos del hombre No estudiadas en la ciencias naturales: Ciencias humanas: Psicologa, Antropologa, Sociologa, Historia, Filosofa.
CIENCIA NATURALES: Estudia la naturaleza: Geografa, Zoologa, Botnica, Qumica, Fsica :(Ingeniera).
Emprico
CONOCIMIENTO
Cientfico
Objeto cognoscente
2. Busca saber o conocer, entra en contacto con el objeto del conocimiento a travs de sus sentidos. Al razonarlas se forman imgenes (conceptos) que son abstracciones de la realidad, con las que conforma sus propias ideas referidos a esta realidad objetiva. El proceso mental es subjetivo, porque no puede verse, tocarse, olerse, orse, saborearse.
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3. CONOCIMIENTO EMPIRICO
Es por la experiencia y a travs de los sentidos. Permite al hombre interactuar con su ambiente. Estos son imprecisos e inciertos, se producen por ideas pre concebidas.
4. CONOCIMIENTO CIENTIFICO
El emprico se transforma en cientfico al extraerlo de la realidad con mtodos y herramientas precisas. Se integra en un sistema de conceptos, teoras y leyes.
4.1. TEORA: Es un conjunto de proposiciones hipotticas, conceptos relacionados entre si, que ofrecen un punto de vista sistemtico de los fenmenos al explicar relaciones existentes entre variables, con el objeto de explicar y predecir fenmenos.
4.2. Las leyes: Son axiomas en el sentido de que no es posible probarlas mediante la demostracin; sin embargo mientras no se haga una observacin o medicin que lo contradiga, se asegura la aceptacin de su validez. 5. Las leyes cientficas son postulados, cuya veracidad se cree hasta que se les contradice mediante la observacin experimental.
INVESTIGACION
BASE
METODO CIENTIFICO
Estudio sistemtico de la naturaleza, usa tcnicas. de observacin, reglas para el razonamiento y la prediccin.
Es el conjunto de actividades que desarrollamos para obtener conocimientos nuevos; es decir datos o informaciones que no poseemos y que necesitamos para tomar decisiones que contribuyan a resolver problemas cuya solucin desconocemos, aunque ya sea de conocimientos de otros.
1. IMPORTANCIA
2. ELEMENTOS
Sujeto: El investigador, desarrolla la actividad Objeto: La materia o tema que se investiga Medio: Conjunto de mtodos y tcnicas adecuadas para investigar Fin: Lo que se persigue, solucionar un problema.
3. CLASIFICACION
Investigacin Bsica: Parte de un marco terico y permanece en el. Formula nuevas teoras o modifica las existentes.
3.1. POR EL
PROPOSITO O FINALIDAD
Investigacin Documental: Se apoya en fuentes de carcter documental, es decir documentos de cualquier especie: Bibliogrfica (libros), hemerografica (revistas) y archivista (cartas).
Investigacin de Campo: Se apoya en informaciones que provienen de entrevistas, cuestionarios, encuestas y observaciones
Investigacin Experimental: Obtiene su informacin de la actividad realizada por el investigador, puede observarlo.
Investigacin Exploratoria: Se realiza con el propsito de destacar los aspectos fundamentales de una problemtica determinada y encontrar los procedimientos adecuados para elaborar una investigacin posterior
Investigacin Descriptiva: Utiliza el mtodo de anlisis, se logra caracterizar un objeto de estudio o una situacin concreta, sealar sus caractersticas y propiedades.
Investigacin Explicativa: Requiere la combinacin de los mtodos analtico y sinttico, en conjugacin con el Deductivo y el Inductivo, se trata de responder o dar cuenta del porque del objeto que se investiga.
4.
c a r a c t e r i s t i c a s
-Estar Planificada: Organizada, establecer objetivos, formas de recoleccin y elaboracin de datos, realizacin de informe. -Contar con instrumentos de recoleccin -Ser original -Ser objetiva: eliminar sentimientos personales
5. FORMAS
Investigacin Pura: Llamada tambin bsica o fundamental. Se apoya dentro de un contexto terico y su propsito fundamental es el de desarrollar teora mediante el descubrimiento de amplias generalizaciones o principios, emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo, a fin de extender sus hallazgos mas all del grupo o situaciones estudiadas .
Investigacin aplicada: denominada tambin Activa o dinmica, busca confrontar la teora con la realidad. Es el estudio y aplicacin de la investigacin a problemas concretos.
6. Proceso de la Investigacin
Es sistemtico y controlado de constantes exploracin y descubrimiento , fundamentado en el mtodo cientfico. Contiene los siguientes pasos:
6.2. Objetivos
Es el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen. Todo trabajo de investigacin es evaluado por el logro de los objetivos, mediante un proceso sistemtico, los cuales deben haber sido previamente sealados y seleccionados al comienzo de la investigacin. Al finalizar la investigacin, los objetivos han de ser identificables con los resultados; es decir toda la investigacin deber estar respondiendo a los objetivos propuestos. La suma de los objetivos especficos, es igual al objetivo general y por tanto a los resultados esperados de la investigacin.
6.4. El problema
Es el punto de partida de la investigacin, esta aparece a raz de una dificultad, la cual se origina a partir de una necesidad en la cual aparece n dificultades sin resolver. El titulo del problema es la presentacin racional de lo que se va a investigar, precede val plan de la investigacin y debe presentar una idea clara y precisa del problema.
6.6. Metodologa
Para toda investigacin es de importancia fundamental que los hechos y relaciones que establece los resultados obtenidos o nuevos conocimientos, tengan el grado mximo de exactitud y confiabilidad. Por tanto la metodologa es un procedimiento general para lograr de una manera precisa el objetivo de la investigacin; por ello se debe indicar el tipo de investigacin: histrica, descriptiva o experimental. Si es un estudio causal, exploratorio o productivo.
6.7. El informe
En ningn momento debe ser contraria al diseo, ya que esta debe ser la respuesta de lo planteado al diseo de la investigacin. Para la presentacin del informe debe seguirse las normas de la metodologia formal de presentacion de trabajos.
1.3. Experimentacin
Aplica la observacin de fenmenos, que en un primer momento es sensorial. Con el pensamiento abstracto se elaboran las hiptesis y se disea el experimento con el fin de reproducir el objeto de estudio. Contralando el fenmeno para probar la validez de las hiptesis.
1.4. Explicacin
Consiste en elaborar modelos para explicar el porque y el como del objeto de estudio. Se aplica la explicacin sistemtica.
1.5. Axiomas
Utiliza smbolos a los cuales asigna valor ( el mtodo axiomtico). La representacin simboliza de una multiplicidad de objetos permite el anlisis de los fenmenos.
1.6. Estructura
Considera como elemento de estudio la estructura de los objetos, la cual es inherente a elementos y sistemas.
1.7.Dialectica
La dialctica es la ciencia de las leyes generales del movimiento y del desarrollo de la naturaleza, de la sociedad humana y del pensamiento, la ciencia de la concatenacin universal de todos los fenmenos que existen en el mundo, precisamente es opuesta a toda metafsica
1.8. Matematicista
El numero es la sustancia de la cual se componen todas las cosas, todos los objetos. Bajo este supuesto se logra la creacin de postulados que por medio de formulas matemticas se aplican a casos similares.
1.9. Mecanicista
Trata de explicar los fenmenos vitales por medio de la leyes de la mecnica. Todo ello entendido como un sistema que se fundamenta en las leyes de Isaac Newton.
1.10. Funcionalismo
Parte de una interpretacin metodologica orientada a explicar y fundamentar el equilibrio social, lo que significa conservar las condiciones sociales establecidas.
1.11. Estructuralismo
Para obtener el conocimiento es necesario observar lo real, construir modelos y analizar la estructura. Una estructura es un sistema de transformacin que implica leyes como sistema.
2. TECNICAS DE LA INVESTIGACION
Integra la estructura por medio de la cual se organiza la investigacin. Pretende los siguientes objetivos: - Ordenar las etapas de la investigacin -Aportar instrumentos para manejar la informacin. -Llevar un control de los datos -Orientar la obtencin de conocimientos. Estudiaremos dos tcnicas de investigacin: Tcnica Documental y Tcnica de Campo.
un
P R I M A R I A
S
F U E N T E S
2.1.B.
Incluye las enciclopedias, los anuarios, almanaques, las bibliografas y los ndices. Las fuentes secundarias se basan en documentos primarios
S E C U N D A R I A S
Depsitos de Informacin: Es acudir a los centros de informacin, como biblioteca, hemeroteca, archivos y museos.
Ficha Bibliogrfica:
Una tarjeta de 14x8 cm. En ella se anotan los datos correspondientes a la obra y el autor: Nombre del autor, Titulo del libro, Editorial, pas, ao publicacin, Numero Edicin, Numero total paginas.
2.1.C
B. Requisitos al observar
-Delimitar los objetivos de la observacin.
C. Tipos de observacin
1. Observacin participante: Participan varios investigadores dispersos con el fin de recoger reacciones colectivas. 2. Observacin no participante: Es ajeno al grupo. Solicita autorizacin para permanecer en el y observar los hechos que requiere.
E. Ficha de Campo
Esta se utiliza para anotar los datos recogidos mediante la observacin. Se usan tarjetas de 21 x 13 cm. El orden de los datos es: . Nombre del lugar donde se realiz la observacin, . Nombre del informante, . Fecha, . Aspecto de la gua de observacin en el ngulo superior derecho, . Tema, al centro, . Texto: descripcin de la observacin, . Iniciales del investigador, en el ngulo inferior izquierdo.
F. Entrevista
Es la relacin que se establece entre el investigador y los sujetos de estudio, puede ser individual o grupal, libre o dirigida, persigue los siguientes objetivos: . Obtener informacin sobre el objeto de estudio . Describir con objetividad situaciones o fenmenos . Interpretar hallazgos. . Plantear soluciones.
H. Cuestionario
Es un instrumento de recoleccin de informacin, que es llenado por el encuestado. Los objetivos son: . Uniformar la informacin . Fijar atencin en los aspectos esenciales del objeto de estudio. . Aislar problemas y precisar los datos requeridos.
Tipos de Cuestionarios:
. Por cuadros, con datos objetivos . De opinin. . De organizacin y funcionamiento.
Tipos de preguntas:
. Cerradas, a las que solo permiten una sola opcin para contestar . Abiertas: a las que se dejan libertad para responder. Desventajas del cuestionario: . Solo se pueden aplicar a personas que sapan leer. . Las respuestas pueden falsearse. . Puede haber preguntas sin respuestas. . Debe ser perfectamente estructurada.
Ventajas del cuestionario: . Econmico . Puede enviarse a lugares distantes y aplicable a grupos grandes.
Es el plan de accin. Indica la secuencia de los pasos a seguir. Permite al investigador precisar los detalles de la tarea de investigacin y establecer las estrategias a seguir para obtener resultados positivos. El diseo de investigacin se plasma en un documento con caractersticas especiales, lenguaje cientfico, ubicacin temporal, lineamientos globales y provisin de recursos. Es importante resaltar que el diseo de investigacin tambin se denomina: Plan, Protocolo, Diseo o Proyecto de investigacin, entre otras.
1.
O B J E T I V O S
de estudio. Precisar el objeto del estudio. Definir y delimitar el problema de investigacin y los aspectos que intervienen. Seleccionar el mtodo y la tcnicas adecuadas al objeto de estudio. Organizar y sistematizar las acciones por desarrollar. Describir los recursos necesarios. Verificar la factibilidad del estudio.
C A R A C T 2. E R I S T I C A S
Congruencia
Se refiere al hecho de que exista una concatenacin lgica de carcter cientfico, entre los elementos que lo conforman. El titulo del estudio maneja variables que se encuentran en: El problema, los objetivos, las hiptesis y las tcnicas y mtodos del anlisis seleccionado, los cuales sern en funcin de dichas variables.
Fundamentacin terica
Incluye las teoras relativas al objeto de estudio en forma exhaustiva
Flexibilidad
Es importante que se considere la posibilidad de realizar cambios o adaptaciones, sin desorganizar el diseo original.
Lenguaje Cientfico
Debe expresarse considerando la terminologa cientfica, por ejemplo: El diseo es de tipo experimental y la tcnica es de balanceo.
3.
D E F E C T O S
Existe un sin numero de modelos para elaborar diseos de investigacin, solo veremos 2 formatos:
D. Tipo especifico de investigacin a que pertenece el estudio. a. Objetivos. b. Marco terico de la investigacin c. Conceptualizacin especifica. d. Hiptesis. e. Criterios de la muestra. f. Tipo especifico de la muestra. g. Tcnicas en la obtencin de muestras. h. Elaboracin de material. i. Tcnicas de anlisis. j. Gua de trabajo.
d. Objetivos. C. Definicin de las unidades de anlisis D. Diseo del experimento E. Metodologa. F. Especificacin de variables y procedimientos de medicin. G. Capacitacin del personal para la observacin. H. Ingreso de participantes en el experimento. I. Captacin de datos. J. Universo de estudio. K. Recursos.
METODO CIENTIFICO
1. 2. 3. 4. 5. 6.
ETAPAS DEL METODO CIENTIFICO Eleccin y enunciado del problema que motiva la investigacin. Estructuracin del marco terico. Establecimiento de hiptesis. Pruebas de hiptesis. Resultados. Propuestas o Recomendaciones derivadas del estudio.
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1.1. Fuentes de los problemas:
Cual es el origen del problema. Que conocimientos se tienen sobre el tema Que aplicacin dara a los resultados de la investigacin.
Requisitos para elaborar un problema de investigacin son: Sealar manifestaciones del problema. Manejar dos variables como mnimo. Definir con claridad el problema. Delimitar los aspectos que abarca el problema Enunciado del problema.
1.2.1. Sealar manifestaciones del problema: Consiste en describir las experiencias empricas , contexto, determinantes, interrogantes generales, efectos, posibles soluciones y sugerir los propsitos del estudio. 1.2.2. Manejar dos variables como mnimo: Al perfilar el problema y a la luz de los referentes empricos, es posible relacionar Al menos dos elementos que pueden ser: posibles causas del problema y efectos del mismo. 1.2.3. Definir con claridad el problema: Los referentes empricos y bel manejo de dos variables como mnimo, nos permiten definir el rea problema con precisin de detalles.
1.2.4. Delimitar los aspectos que abarca el problema: La delimitacin de los aspectos por estudiar evita las frecuentes divagaciones y centra la atencin en los elementos medulares del problema de investigacin. 1.2.5. Enunciado del problema: Interrogativo: Se expresa a traves de una pregunta. Declarativo: Se expresa a manera de propsito.
3. Establecimiento de Hiptesis
Son suposiciones conjeturales, en transicin hacia su confirmacin. Las hiptesis son el vinculo entre la teora y la practica. La hiptesis es una afirmacin tentativa, mas que definitiva. La teora sirve de base a la hiptesis y a su vez es modificada por esta. Se construye con tres elementos: a) El objeto de estudio, al se denomina unidad de anlisis. b) Las variables, que se conocen como propiedades de las unidades del anlisis. c) La relacin, que se describe como lo trminos lgicos que unen los objetos con sus propiedades.
3.4. Variables.
Significa caractersticas, aspecto, propiedad o dimensin de un fenmeno, puede asumir distintos valores. Para operativizar variables se requiere precisar su valor, traducindolas a conceptos susceptibles de medir.
. Cuantitativas discretas: Asumen valores enteros ( Numero de de hijos). c). Variables independientes: Expresan las causas del fenmeno ( Organizacin deficiente). d). Variables Dependientes: Expresan las consecuencias del fenmeno ( calidad de la enseanza).
4. Prueba de hiptesis
El propsito central de la investigacin lo constituye la prueba de hiptesis. Se pretende comprobar si los hechos observados con la hiptesis planteada. Comprende dos pasos: Seleccin de la tcnica y recoleccin de la informacin.
b). Barras dobles: Presentan asociacin dee dos escalas cualitativas. c). Diagrama de sectores: Se utiliza con fines comparativos. Presenta cifras absolutas o porcentajes, en los que 1% corresponde a 3.61 del circulo. d). Histogramas: Semejantes al de barras, pero sin espacio entre una y otra barra. Presenta la distribucin de frecuencia en una escala cuantitativa y cualitativa. E). Polgono de frecuencias: Se presenta en comparacin de distribucin de frecuencias en escalas continuas, en las que los puntos se unen con una lnea sin interrupcin. F). Diagrama de correlacin: Se emplea para el estudio de la relacin de variables en escala continua. Los ejes son del mismo tamao y solo se colocan puntos. G). Pictogramas: Se usan con fines publicitarios y se representan con figuras que indican cantidades.
4.1.7. Mtodos de anlisis. El anlisis se realiza mediante computadora y utilizando tcnicas que se vern con profundidad en los siguientes captulos( regresin, correlacin, etc.)
5. Resultados
Estos se incorporan en un documento que usualmente es el informe de investigacin. La difusin extensa de los resultados esta implcita en la investigacin. En Las propuestas de solucin es conveniente incluir lo siguiente: Argumentacin terica Argumentacin metodolgica Abordaje de solucin.