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La vida del nio esta caracterizada en esta poca por la recepcin inconsciente en su memoria y en su mentalidad de todo cuanto lo rodea.
labor de los padres es cuidar de que los nios tengan cubiertas estas cinco necesidades
Desde el primer momento hay que atender con esmero a inculcar a los nios los principios rudimentarios de la educacin.
a) VIDA PSIQUICA DEL NIO La vida del nio es muy activa, por eso decimos que es de recepcin inconsciente. El ambiente que rodea al nio influye en l totalmente. Todo tipo de impresiones dejara huella en su memoria.
Con todo esto, creara una serie de hbitos, le va formando una mentalidad, va desarrollando sus facultades fsico-mentales.
Los padres debern estarn alertas para ir inculcando desde pequeos a los nios unos hbitos concretos de convivencia y educacin
b) EXPERIENCIA PROPIA DEL NIO El nio aprende a comer, a jugar, a elegir lo que le gusta y lo que no. Adquiere costumbres, carios, etc.
Los padres deben estar atentos a que los nios adquieran sus propias experiencias personales sin que les daen, pero tambin sin arrebatrselas antes de que puedan extraer de ellas su propio aprendizaje.
APRENDIZEJE
PERO OJO!!
EXPERIMENTADO
NO TIENEN DISCERNIMIENTO
LA TAREA EDUCATIVA
SERIE DE ORIENTACIONES: Ensearle a ser amable, corts, educado, con todo el mundo, empezando con la familia.
Hacerle comprender con palabras y con hechos, les debe a los dems respeto, consideracin y ayuda.
No mimar al nio para que no se haga un caprichoso y egosta, hay que quererlo y atenderlo inmensamente, pero sin caer en los mimos ni en las contemplaciones. Ensearles a compartir, para corregir poco a poco su afn de posesin y de dominio y fomentar la fraternidad. Ensearles a no ser vengativos ni rencorosos Ensearles a respetar las cosas y los animales.
Entablar con ellos conversaciones, que sean variados y utilizando sus preguntas. As los padres se ganan la amistad de sus hijos y ser mas fcil cumplir la labor de padres.
Con estas series de orientaciones, los nios encontraran el camino de su educacin. Se les ira formando su mente, se les ira revelando el secreto de las cosas, se ira aumentando su curiosidad por todo lo que le rodea, se ira desarrollando su inteligencia cada vez mas.
Disciplina no quiere decir rigidez ni imposicin, Deber regirse por un horario mas o menos fijo:
La disciplina los acostumbrara a: Saber que hay deberes que cumplir Sabe que no es un ser autnomo, sino que depende de los dems. Saber que en el mundo hay mas libertades que la suya. Saber que sus padres conocen mejor que l, lo que necesita.
El equilibrio entre disciplina y libertad es la espina dorsal de la educacin verdadera, Para lograr una disciplina educativa, debemos tomar en cuenta los consejos siguientes:
No prohibirles unas cosas un da y permitrselas el otro. No prohibir a un hijo lo que se consiente a otros. No darles tantas ordenes ni advertencias
Hay que tener paciencia para que ellos comprendan y se preparen a obedecer. Hay que cuidar que cumplan aquello que se les ha ordenado
EDUCACION ESPIRITUAL
La educacin debe ser completa, es decir, no hay que olvidar que el nio es un ser racional, por lo que hay que:
Hablar
Ensearles
a cumplir perfectamente sus pequeos deberes religiosos. (rezar al levantarse y al acostarse, antes de las comidas, etc.)
LA MENTIRA; Ensear al nio a no mentir no mintiendo nosotros, ensearles a razonar y a valorar las cosas, dndole lo que es justo y bueno.
LAS AMENAZAS: Los padres deben trata de conseguir que los nios obedezcan sin amenazas.
UMG