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Integrantes: Corona Trejo Elizabeth Fragoso Granados Eloisa González Segura Omar Vázquez Aguilar Jacqueline
Integrantes: Corona Trejo Elizabeth Fragoso Granados Eloisa González Segura Omar Vázquez Aguilar Jacqueline

Integrantes:

Corona Trejo Elizabeth Fragoso Granados Eloisa González Segura Omar Vázquez Aguilar Jacqueline

 Es un instrumento que permite organizar, de manera lógica y sistemática, las actividades que se
  • Es un instrumento que permite organizar, de manera lógica y sistemática, las actividades que se requieren para realizar la labor de investigación. Es una guía para la investigación y ofrece la oportunidad de revisar el proceso antes de emprenderlo, y en él se valoran todas las etapas.

 Es un instrumento que permite organizar, de manera lógica y sistemática, las actividades que se
  • . Las partes del plan son:

  • El tema elegido: en esta parte se indica exactamente qué se pretende investigar.

  • La justificación del estudio: aquí se expone para qué se investigará, los beneficios que se lograrán con el estudio, la necesidad o importancia para desarrollar el trabajo. Se apunta si lo que se busca es la adquisición de conocimientos teóricos, la solución de un problema, la aplicación de un método o proceso, etc. Se mencionan los intereses que movieron para emprender la investigación.

  • Definición del tema elegido: se señalan los límites de la investigación, y se enumeran los aspectos propios del tema tales como ubicación, punto de vista, marco teórico, los sujetos de investigación (equipo), etc.

  • Antecedentes del tema: se explica brevemente la ubicación de la investigación en el contexto de conocimientos mencionando los adelantos existentes y los principales trabajos que se hayan realizado hasta ese momento, y se cita la bibliografía preliminar.

  • Forma en que se llevará a cabo el proceso: se expone la forma en que se realizará la investigación. Se indican los pasos que se tiene planeado seguir, desde la recopilación del material informativo, la organización de las fichas, la redacción y presentación del trabajo.

  • Esquema de trabajo: se anexan, a manera de un enlistado, y enumerados lógicamente, los posibles capítulos y subcapítulos del trabajo.

  • La agenda del trabajo: se indican las fechas y/o tiempos probables para la realización de cada etapa del trabajo.

 Esquema de trabajo: se anexan, a manera de un enlistado, y enumerados lógicamente, los posibles
Empieza con la correcta formulación del problema. El investigador tiene como responsabilidad lograr formularse las preguntas

Empieza con la correcta formulación del problema.

El investigador tiene como responsabilidad lograr

formularse las preguntas correctas y especificas de cuya respuesta obtendrá la definición de su problema ya que al contario seria imposible llegar al planteamiento

adecuado esta en condiciones para llegar al planteamiento adecuado.

al fin de lograr un correcto planteamiento del problema es recomendable:

Primero formule una pregunta tan precisa como sea

posible para asegurar una posible respuesta. Segundo evite la ambigüedad de los términos. Tercero señale con la claridad la relación entre los distintos conceptos.

al fin de lograr un correcto planteamiento del problema es recomendable: Primero formule una pregunta tan
La hipótesis es una proposición, conjetura, suposición o argumento que trata de explicar ciertos hechos; que
La hipótesis es una
proposición, conjetura,
suposición o argumento que
trata de explicar ciertos
hechos; que puede
someterse a una
contrastación y se acepta
temporalmente para deducir
otros que se esperan que
ocurran.

Delimita el objeto de estudio, con el fin de ofrecer una explicación provisional que indique una posibilidad de resolución del problema y oriente al investigador en la

selección de las pruebas pertinentes.

Existen varios tipos de hipótesis:

  • De una sola variable, se les denomina descriptivas.

  • De dos o mas variables o explicativas.

  • De dos o mas variables con relación asociativa.

 El esquema de investigación representa el esqueleto del trabajo. Se deriva de los objetivos, y
  • El esquema de investigación representa el esqueleto del trabajo. Se deriva de los objetivos, y de lo que consideramos que cada uno de ellos involucra. En este esquema, índice o capitulación previa del futuro trabajo de tesis, refleja en el título el objetivo general, y en los capítulos cada objetivo particular.

 El esquema de investigación representa el esqueleto del trabajo. Se deriva de los objetivos, y
  • Existen varias maneras de ordenar u organizar el esquema de la investigación: de lo general a lo particular, de lo teórico a lo práctico, del problema a la solución, del antecedente al consecuente, etc.

  • En el caso de una capitulación de tesis, debe llevar un mínimo de tres capítulos y un máximo de cinco para efectos de trabajo final.

 Existen varias maneras de ordenar u organizar el esquema de la investigación: de lo general
 Investigación Documental podemos caracterizarla de la siguiente manera:  • Se caracteriza por la utilización
  • Investigación Documental podemos caracterizarla de la siguiente manera:

  • • Se caracteriza por la utilización de documentos; recolecta, selecciona, analiza y presenta resultados coherentes.

  • • Utiliza los procedimientos lógicos y mentales de toda investigación; análisis, síntesis, deducción, inducción, etc.

  • • Realiza un proceso de abstracción científica, generalizando sobre la base de lo fundamental.

  • la investigación documental como un proceso de búsqueda que se realiza en fuentes impresas

  • Es decir, se realiza una investigación bibliográfica especializada para producir nuevos asientos bibliográficos sobre el particular.

  • Fuentes primarias de información

  • Estas fuentes son los documentos que registran o

corroboran el conocimiento inmediato de la

investigación. incluyen libros, revistas, informes técnicos y tesis.

 Es decir, se realiza una investigación bibliográfica especializada para producir nuevos asientos bibliográficos sobre el
  • Fuentes secundarias de información

  • Este renglón incluye las enciclopedias, los anuarios, manuales, almanaques, las bibliografías y los índices, entre otros; los datos que integran las fuentes secundarias se basan en documentos primarios.

 Fuentes secundarias de información  Este renglón incluye las enciclopedias, los anuarios, manuales, almanaques, las
 Nadie dudará de que este punto sea vital en la definición de un buen protocolo
  • Nadie dudará de que este punto sea vital en la definición de un buen protocolo de investigación. En la mayoría de los casos será una decisión sencilla. En cualquier caso siempre conviene definir una variable como objetivo principal del estudio y cuantificar y documentar qué se considera un cambio o diferencia de relevancia clínica en ese parámetro. También habrá que fijar si existen variables secundarias de interés en el estudio, aunque siempre subordinadas a la anterior.

  • En cuanto al periodo de observación vendrá condicionado, además de por las características físicas del proceso analizado, por limitaciones prácticas y económicas.

  • Si fuera necesario definir más de una variable principal objetivo del estudio, ha de quedar reflejado de antemano en el protocolo qué se considera un cambio con relevancia clínica y si es necesario que se produzca en todas ellas o sólo en alguna.

 En cuanto al periodo de observación vendrá condicionado, además de por las características físicas del
  • Ya se ha comentado que hay variables numéricas que

pueden convertirse en cualitativas, aunque ese proceso

pude demorarse hasta el análisis de datos, lo que

permite disponer de un mayor detalle en la información. También hay datos que pueden

obtenerse a partir de otros y aquí la decisión está en si

recoger la información de partida o sólo el resultado.

 Ya se ha comentado que hay variables numéricas que pueden convertirse en cualitativas, aunque ese