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Diseño de un curso

presencial

TICS EN LA EDUCACIÓN
Mónica Guerra B
Curso presencial para la creación
de Microempresas especializadas
en la Organización de eventos
Infantiles ( énfasis en estrategias
creativas)
Generalidades del curso

En el mercado hay cientos de ofertas educativas,


pero estamos seguros que este curso es para ti.

Las condiciones económicas que vive el país han hecho


que las personas sientan la necesidad de emprender con
negocios que les ofrezcan réditos económicos y que
además les permitan desarrollarse como seres humanos
emprendedores y ejecutores de nuevos procesos.
Entonces si tú eres uno de ellos este curso es para ti,
pues sabes que tus potencialidades sumadas a una
capacitación pedagógica de calidad, te permitirán hacer
tus sueños realidad.
Generalidades del curso

• Desde siempre ha existido la duda de que si los seres


humanos necesitamos de métodos específicos, para
producir y generar ideas, se tiene entendido que todos
estamos en la capacidad cognitiva de hacerlo, sin embargo,
el enfoque que persigue el presente curso es propiciar una
serie de procesos que les permitan aumentar y estimular la
creatividad, para implementarlos en una microempresa que
les traerá grandes satisfacciones gracias al trabajo que se
desarrollará con niños.

• Cuando se suspenden los paradigmas habituales de


pensamiento, nacen una serie de ideas que propician un
gran impulso para todo el acto creativo, ya que estas nos
exigen que se produzcan nuevos vínculos que den paso al
entendimiento de diversas situaciones.
Nivel de enseñanza del curso
• Educación superior, para personas que les interese
saber que:

• Dentro de la cotidianeidad casi todos nos sentimos


frustrados al pensar que la creatividad es un talento
especial designado para un cierto número de
elegidos, no se preocupe porque lo que aprenderá a
través de este curso es que ha ser emprendedor y
creativo se aprende.

La creatividad está estrechamente relacionado con la


capacidad de "crear". La creación tiene que ver
mucho con lo "nuevo", con cosas que no existen, es
justamente aquí donde nace la motivación de esta
propuesta educativa, crear microempresas nuevas,
alternativas y una verdadera primicia para nuestros
mercados
Objetivo del Aprendizaje

Introducir a los estudiantes en el ámbito empresarial enfatizando


en las estrategias que potencien la creatividad, lo que les permite
comprender mejor los fenómenos de la cultura contemporánea,
desarrollo de procesos productivos, planificación de procesos, con
una capacidad de análisis e interpretación crítica del sentido de las
comunicaciones y organizaciones. Además de que podrán
desarrollar destrezas que propicien el desarrollo de microempresas
únicas y exclusivas en el mercado.

El curso operará enfatizando el interés hacia los réditos que se


puede alcanzar por precisar una meta, y por toda la creatividad que
de allí se desprende. La desconfianza y las tensiones afectan
negativamente a nuestra lucidez. Fijar un meta clara, justa, y vital,
es uno de los mejores posibilidades para explotar nuestra
creatividad.
Metodología de Trabajo
El curso enfatiza su proceso en la implementación de clases teórico-
prácticas las cuales se encaminan a propiciar en el alumno el
desarrollo de la creatividad como un conjunto de habilidades.
En ese sentido los estudiantes participaran activamente en un
proceso de discusión y exploración permanente donde al final del
proceso estarán en a capacidad de crear, diseñar conceptualizar y
diagnosticar microempresas creativas. Todo lo dicho, lleva a
reconocer expresamente la importancia que tiene la investigación, la
indagación y el análisis en este proceso.
A través de:
Exposiciones del docente sobre cada tema
Controles de lectura sobre los temas expuestos en cada sesión.
Exámenes escritos sobre los conceptos y los temas de la materia.
El curso buscará en tanto, a instaurar un ambiente sensorial
estimulante, aumentando el comprensión de ese ambiente. Para tal
efecto se investigará y implementará en profundidad los elementos
conceptuales creativos.
Estrategia general de evaluación del aprendizaje

ESTÁNDARES DE DESARROLLO QUE SE VÍAS QUE SE


HABILIDADES A EVALUAR ASPIRAN (indicadores de resultados) EMPLEARÁN

Identificación con el nuevo


entendimiento de la creatividad y la • Profundidad y entendimiento de los
formación empresarial , en su relación Las evaluaciones serán
distintos presupuestos teóricos.
con el desarrollo de técnicas constantes, cada clase tiene
alternativas • Secuencia lógica y sentido completo.
Aumento de la concentración y su parámetro de valoración
• Coherencia, claridad, precisión,
agudización del pensamiento. Cómo ya sea a través de:
incorporar la creatividad a las exactitud en la exposición de
actividades diarias. Exposiciones, debates,
conocimientos
Marco de referencia, informes, investigaciones,
recontextualización del problema para • Comprensión lectora
generar enfoques más frescos y menos ensayos, redacción de
• Capacidad de síntesis
estructurados. textos, pruebas, controles
El mundo de los niños, sus eventos y las • Identificación de posturas.
nuevas formas de celebrarlos de lectura, talleres
• Desarrollo creativo
Exposición de las ideas propias y ajenas
con el uso de las normas y reglas para el
hablar en público.
Contenidos

Unidad 1: El mundo de los niños y sus principales


eventos.

Unidad 2: Estratificación de los eventos según la edad


y la psicología de los niños.

Unidad 3 La creatividad y su desarrollo social.

Unidad 4: Procesos para aprender a pensar con mayor


eficiencia.

Unidad 5:Marketing de servicios

Unidad 6: Estudio de Mercado (Comportamiento del


Consumidor)

Unidad 7: Organización Empresarial.


Evaluación

El aprendizaje de los y las estudiantes se evaluará, fundamentará y


dirigirá a la comprobación del cumplimiento de los objetivos de las
diferentes unidades didácticas del curso a través de:
Asistencia y participación en clases.
Puntual presentación de trabajos de producción exposiciones e
informes.
Demostración del desarrollo de competencias y destrezas acorde a
las temáticas paulatinamente aprendidas.
Pruebas, controles de lecturas y exámenes.