EL ENFOQUE DEL SISTEMA Y LA TECNOLOGIA

EDUCACIONAL

Significa el desarrollo de un conjunto de técnicas

sistemáticas y de los conocimientos y practicas adjuntas
para desafiar y hacer funcionar a las Escuelas como
“Sistemas” Educacionales.
 ¿POR QUE ES UN SISTEMA?

Es la combinación ordenadas de partes que, aunque trabajen de

manera independiente, se interrelacionan e interactúan por medio
de el esfuerzo colectivo y dirigido con el fin de alcanzar metas de
desempeño previamente definidas.
También la idea de un sistema se puede comprender mejor mediante el
establecimiento de reglas o líneas guía. Por ejemplo:

Sistema escolar

Componentes
 Para analizar el ámbito educacional como
sistema se identifican seis puntos fundamentales
que son:

•Estructura de un sistema
•Procesos
•Las entradas
•Las salidas o resultados
•El ambiente
•La realimentación
 ESTUCTURAS DE UN SISTEMA

Niveles de los planes

de estudio

Medios Personal de
físicos la escuela

Propósitos y objetivos

Equipos y
dispositivos Programas y
secuencias

Materiales de Instrumentos de
enseñanza medición
 procesos Resultados ó productos

Elementos de acción sistemas

 Entradas

Elementos que entran al sistema

para ayudar e el proceso de
transformación

lo humano lo no humano
 LAS SALIDAS O
RESULTADOS

Es el resultado de los procesos utilizados para

transformar las entradas

Hay diversas formas de salida

•Primarias intencionales
•Secundarias
•imprevistas
 EL AMBIENTE

Un sistema tiene que interactuar con su

ambiente y adaptarse a el y a las otras partes
del suprasistema
 REALIMENTACION

Es el proceso mediante el cuál ingresa información

acerca del desempeño ó los resultados del sistema

Estructura

Estructura Proceso Salida

Realimentación

Ambiente
 SEIS ASPECTOS FUNDAMENTALES DE UN
MICRO SISTEMA EDUCATIVO

INGRESOS PRIMARIOS
PRODUCTO PRINCIPAL
PROCESO PRIMARIO
PROCESO SECUNDARIO
REALIMENTACIÓN
AMBIENTE

REALIMENTACIÓN

PROCESO SALIDA
ENTRADA

AMBIENTE
 ENFOQUE DE UN SISTEMA

Es un proceso de desarrollo ordenado y analítico

para evaluar y diagnosticar problemas existentes
en el sistema y así elegir para diseñar mejores
recursos para hacerlo funcionar

Cinco pasos fundamentales en

el enfoque sistemático

•El análisis del sistema

•Diseño de sistemas
•Desarrollo de sistemas
•Implantación de sistemas
•Evaluación de sistemas
 INTERACCION DE ACTIVIDADES DEL ENFOQUE DEL
SISTEMA, E INCLUSIVE LA REALIMENTACION

ANALISIS DISEÑO DESARROLLO IMPLANTACION EVALUACION

•El enfoque de sistema es un ciclo de actividades continuas

RELACIÓN ENTRE TECNOLOGIA EDUCACIONAL Y EL ENFOQUE

DEL SISTEMA

•TECNOLOGIA EDUCACIONAL: Aplicación del pensamiento sistemático ala Hacen

ambiente Educacional funcionar
a la
•ENFOQUE DEL SISTEMA: Aplicar procedimientos sistemáticos, conocimientos escuela
organizados, información constante
VENTAJAS DEL ENFOQUE DE SISTEMA APLICADO A LA
TECNOLOGIA EDUCACIONAL

La definición es amplia y flexible

Coloca la intención de la tecnología plenamente en el área
del mejoramiento de la educación
Los cambios se basan en la información que es objetiva
Se pueden hacer mas claras la metas generales del
sistema
Esclarecimiento de los objetivos educacionales
Mejoramiento de los procedimientos educacionales
Mejora la eficacia de la educación
Mejora la eficiencia de la educación
 PROGRESO DEL EFOQUE DEL SISTEMA

Se facilita la evaluación

Mantiene el equilibrio entre el diseño y las esperanzas
sociales
Posibilita el mejoramiento de juicios de dirección y de
política escolar
 UN NUEVO MODELO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

¿ Que es un modelo de enseñanza – aprendizaje?

Es aquel que representan los elementos fundamentales de la

situación de enseñanza – aprendizaje, se representa
fácilmente en un modelo, simplificando así su estudio,
basado en los principios de la tecnología educacional para
mejorar la eficiencia d la instrucción en las escuelas.