PLANIFICACIN POR PROYECTOS

UN MEDIO PARA VIABILIZACIN DE LAS POLITICAS EDUCATIVAS

PLANIFICACIN POR PROYECTOS

1996 - 1999
Proyecto Escuela (PE)
Proyecto de Grado (PG) Proyecto Pedaggico de Plantel (PPP)

2001 - 2010
Proyecto Comunitario (PC) Proyecto Pedaggico Comunitario (PPC) Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) Proyecto de Aprendizaje (PA) Proyecto Productivo Plan Integral

Proyecto Pedaggico
de Aula (PPA) Proyecto Educativo Institucional (PEI)

Planificacin Educativa Proyecto Educativo Integral Comunitario

PEIC
POLTICO EDUCATIVA ESTRATEGIA BASE PARADIGMA SOCIO-CRITICO

METODOLOGA
INVESTIGACIN ETNOGRAFICA INVESTIGACINACCIN

SU FINALIDAD ES: ORGANIZAR LA CUESTIN ESCOLAR COMUNAL

SE CONSTRUYE

COLECTIVO INTERCAMBIO DE SABERES VISIN COMPARTIDA PARTICIPACIN COMUNITARIA

PEDAGGICAS ADMINISTRATIVAS SOCIOCOMUNITARIAS

DESARROLLAR ACCIONES

C.R.B.V P.N.S.B L.O.E

FORMACIN DE CIUDADANO DESARROLLO ENDOGENO PRODUCTIVO SOSTENIBLE TRANSFORMACIN Y BUSQUEDA DEL BIEN COMN

ESCUELAS BOLIVARIANAS Planificacin por proyectos

ORGANIZATIVO

CRBV, LOE y Plan de Desarrollo Econmico y Social de la Nacin

Axiolgico Epistemolgico Pedaggico

PEIC

PRINCIPIOS: Cohesionador, pedaggico,responsable flexible participativo corresponsables

PA

GESTIN ESCOLAR COMUNAL

Planificacin Educativa
A nivel de la relacin escuela-familia-comunidad: Se desarrolla a travs del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC). A nivel de ambientes de aprendizaje: Se desarrolla y concreta a travs de los proyectos de aprendizaje, proyecto de desarrollo endgeno, proyecto didctico, plan integral y la clase participativa y liberadora.

PEIC

Organiza la gestin Escolar Comunal

PROYECTO DE APRENDIZAJE

PLANIFICACIN DOCENTE

Organiza y orienta los procesos, medios y el aprendizaje

Organiza los qu, para qu y los cmo de las necesidades de aprender de las y los estudiantes

Otras formas de organizacin

Planificacin Educativa

Investigacin Innovacin y creatividad

Construida por las y los estudiantes

METODOLOGIA DE PLANIFICACIN DE LOS APRENDIZAJES

Propiciando

El desarrollo de saberes El pensamiento critico reflexivo La independencia cognitiva y La responsabilidad social

(Art 14. LOE e Intencionalidad: Participacin protagnica)

Orientado por una planificacin didctica sustentada en los principios de integralidad e interdisciplinariedad, contextualizada y con pertinencia social (Art. 6 N3 L. d,e. Art. 14 y 15)

Construccin del P.A

Qu quiero investigar, hacer y/o aprender? Por qu quiero investigarlo, hacerlo y/o aprenderlo?

Cmo se va hacer? Cmo haremos para comunicarlo? Quines y cmo evaluaremos?