Investigación correlacional

Urbano Macías López Leonardo Romero Jorge García

¿Qué es INVESTIGACIÓN CORRELACIONAL? • Estudio descriptivo que tiene como finalidad determinar el grado de relación o asociación no causal existente entre dos o más variables. • La existencia y fuerza de esta correlación se determina estadísticamente por medio de coeficientes de correlación .INVESTIGACIÓN CORRELACIONAL: Estudio descriptivo que tiene como finalidad determinar el grado de relación o asociación no causal existente entre dos o más variables.

pues estas se determinan por otros criterios que también hay que tener en cuenta. .NOTA: Esta covariación no significa que entre los valores existan relaciones de causalidad.

PROPOSITO Saber cómo se puede comportar un concepto o variable conociendo el comportamiento de otra u otras variables relacionadas. .

PRETENDE RESPONDER ¿? COMO… • ¿En la medida en que transcurre una psicoterapia con un paciente. aumenta la autoestima de éste? • ¿A mayor variedad de tareas y autonomía en el trabajo hay mayor motivación intrínseca respecto a las labores realizadas? • ¿Los niños que dedican más tiempo a ver la televisión tienen un vocabulario más amplio que los niños que ven menos televisión? .

PRETENDE RESPONDER ¿? COMO… • ¿La lejanía física entre las parejas de novios se relaciona negativamente con la satisfacción en la relación? • ¿Los niños que provienen de hogares disfuncionales tienen mayor incidencia a la deserción escolar? • ¿Los estudiantes que tienen acceso a las tecnologías de la información tienen mayor rendimiento académico que aquellos que no tienen acceso a ella? .

No se cuantifican las variables .Las correlaciones se descubren durante el proceso investigativo.CORRELACIONES CUALITATIVAS No mide las relaciones . - .

Analiza las correlaciones .CORRELACIONES Cuantitativas .Hay comprobación de las hipótesis planteadas .Cuantifica las relaciones .Mide el grado de la relación entre variables .

Es apropiado en casos de situaciones complejas en donde se necesite relacionar variables. . pero en las cuales no es posible el control experimental.CARACTERISTICAS a. b. Permite interrelacionar múltiples variables de manera simultanea en situación de observaciones naturales.

previniendo que no sean correlaciones espurias o falsas. d.CARACTERISTICAS c. . Permite identificar asociaciones entre variables. Es menos riguroso que la investigación experimental porque no hay posibilidad de manipular las variables. ni de controlarlas rigurosamente.

Selección de Muestra o Población c. Variables pertinentes b.Determinar el diseño operacional: a.Recolección de datos . Instrumentos mas apropiados a utilizar .ETAPAS Definir el Problema Revisar la literatura existente con respecto al problema .Análisis de los datos usando las técnicas correspondientes .

Ejemplos Correlacionar el tiempo dedicado a estudiar para Un examen de estadística con la calificación obtenida en él. de qué manera. Posteriormente se determina si las dos variables están o no correlacionadas y. En este caso se mide en un grupo de estudiantes Cuánto tiempo dedica cada uno de ellos a estudiar para el examen y también se obtienen sus calificaciones en el examen (mediciones en la otra variable). . si lo están.

Es Decir. Si es negativa. . significa que sujetos con altos valores en una variable tenderán a mostrar bajos valores en la otra variable. quienes estudian más tiempo para el examen de estadística tenderán a obtener una más alta calificación en el examen.En el caso de que dos variables estén correlacionadas. ello significa que una varía cuando la otra también varía. Si es positiva quiere decir que sujetos con altos valores en una variable tenderán a mostrar altos valores en la otra variable. (la correlación puede ser positiva o negativa).

2. Si observamos que las personas de mayor edad son mas intolerantes. Medir la relación de la inteligencia con la estatura. . tal descubrimiento nos puede ayudar a entender como afecta la edad y el rechazo de cambios generacionales en una determinada comunidad.

educación y nivel de ingresos de los padres. . .En un grupo de estudiantes. determinar la relación entre inteligencia (C. .Uso de métodos de planificación familiar en relación con los años de estudio y si reside en zona rural o urbana.I).En un grupo de estudiantes.EJEMPLO . el sistema de evaluaciones. identificar el grado de satisfacción con el estudio en relación con la edad. condiciones locativas y número de materias. estado nutricional.

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