Las TIC al servicio de la Orientacin Escolar

Pere Marqus UAB - grupo DIM http://peremarques.blogspot.com/

Qu son las TIC?

ROBTICA
BASES DATOS HIPERTEXTO

EDICIN ELECTRNICA
HOJA DE CLCULO

INFORMTICA

OCR

telemtica
TELECONTROL

multimedia
REALIDAD VIRTUAL

INTERNET

VIDEOJUEGO
DVD

TELECOMUNICACIONES
MVIL SATLITE

SONIDO - IMAGEN
VDEO
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mass media
RTV

Grandes aportaciones de las TIC

a la sociedad en general
Fcil acceso a una inmensa fuente de informacin Proceso rpido y fiable de todo tipo de datos. Canales de comunicacin inmediata (on/off) Capacidad de almacenamiento. Automatizacin de trabajos. Interactividad. Digitalizacin de toda la informacin.
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Impacto de las TIC en educacin

Importancia de la "escuela paralela" (+transparencia) Nuevas competencias tecnolgicas (+brecha digital) Uso de las TIC en educacin (+form. profesorado) medio de expresin y para la creacin canal de comunicacin instrumento para procesar informacin fuente de informacin organizacin y gestin de los centros, tutora recurso interactivo para el aprendizaje, ocio Instrumento cognitivo Necesidad de formacin continua (cambios rpidos) Nuevos entornos virtuales de aprendizaje (EVA) (2008) OE-TIC Pere Marqus

Retos y oportunidades TIC

para la Orientacin Escolar hoy
Omnipresencia de las TIC en la sociedad. Afrontar nuevos riesgos y problemticas. Considerar nuevas salidas laborales. Considerar nuevas necesidades de formacin. Integrar las TIC: recursos, metodologas, organizacin Contribuir a integrar las TIC en el centro docente. Innovar y mejorar las actuaciones de OE aprovechando el valor aadido de las TIC. Replantear los roles de los OE.
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Competencias TIC para docentes-1

educadores sociales y orientadores escolares

TCNICAS, INSTRUMENTALES

Sistema informtico: gestin bsica, virus... Procesador de textos: edicin, correctores... Navegacin en Internet: buscar, telegestiones... Correo electrnico: mensajes, adjuntos. Imagen digital: creacin, captura y tratamiento. Lenguajes hipermedial y audiovisual Webs/blogs y presentaciones multimedia Intranet / plataforma escolar / LMS Hoja de clculo y bases de datos: uso bsico Pizarra digital, lector de documentos
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Competencias TIC para docentes-2

educadores sociales y orientadores escolares

ACTUALIZACIN PROFESIONAL Conocimiento de fuentes de informacin TIC y programas especficos del mbito o asignatura. METODOLOGA, ACTIVIDADES Integracin de recursos TIC en el currculum. Aplicacin de nuevas estrategias didcticas y orientadoras que aprovechen las TIC. Elaboracin de documentos y otros recursos didcticos multimedia. ACTITUDES Actitud abierta pero crtica ante las TIC y la sociedad actual en general.
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Qu infraestructuras TIC tenemos?

o vamos a tener pronto en los centros
Junto con y los ordenadores-Internet en todas las dependencias (gestin, departamentos, despachos...)

Pizarra digital en las aulas de clase Ordenadores en clase: para todos / solo alguno Aulas de informtica Biblioteca i salas multiuso (estudio autnomo, clase,
seminario...) con diversos ordenadores y accesos a Internet.

Intranet / plataforma e-centro (discos virtuales, webs

de centro y docentes, foros, e-mail y web para todos...)

ADEMS del creciente parque de ordenadores domsticos (+55%) conectados a Internet (+35%).
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El aula-clase del futuro

Pizarra digital con lector de documentos. A ser posible PD interactiva con posibilidad de autorizar accesos desde los ordenadores personales de los estudiantes y profesores. Otros perifricos: teclado/ratn inalmbrico, impresora... Ordenador personal fijo o porttil (en algunos cursos tipo tablet) para cada alumno. Lo usarn siempre que convenga. Conexin a la intranet/plataforma escolar, con servicios de impresin, disco virtual y web personal/grupos, gestor de correo/ mensajes instantneos, acceso a Internet y servicios de la web de centro (biblioteca, foros, videoconferencia...) Acceso a plataformas de contenidos educativos, con materiales didcticos e informacin multimedia de calidad sobre los temas de curriculum. Acceso tambin desde casa Adems cada profesor dispone de un ordenador porttil que puede llevar al aula cuando convenga. Pere Marqus (2008) OE-TIC

Entornos tecnolgicos de aprendizaje

en los centros educativos
Entorno AULA con pizarra digital. Utilizacin de la PD
para compartir informacin (recursos didcticos, ejercicios, trabajos...) y comentarla y debatirla todo el grupo.

Entorno GRUPO: aula con ordenadores de apoyo.

Uso de los ordenadores en grupos para realizar trabajos colaborativos. Si hay PD se presentarn a todos los trabajos.

Entorno INDIVIDUAL: hay un ordenador por alumno.

Uso del ordenador para realizar trabajos individuales o por parejas. Si hay PD se presentarn a todos los trabajos. OTROS ENTORNOS:

Entorno de trabajo del alumno en casa. Entorno de trabajo del profesor/educador.

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Propuestas didcticas de uso de las TIC

MODELO TECNOLGICO: AULA
El profesor explica y hace preguntas con la PD. Alumnos presentan trabajos y muestran recursos con PD. Realizacin de ejercicios entre todos. Correccin colectiva.

MODELO TECNOLGICO: GRUPO

Trabajo autnomo de los alumnos y en grupo colaborativo. Alumnos hacen trabajos en grupo y los presentan con la PD.

MODELO TECNOLGICO: INVIDIDUAL

Los estudiantes realizan ejercicios a medida: ampliacin, refuerzo o evaluacin. Los alumnos usan el cuaderno digital personal. Aprender programas informticos y simulaciones...
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Materiales de apoyo

Materiales convencionales: libros, juegos, vdeos... Mass media: prensa, TV... Recursos del entorno fsico del centro Herramientas informticas de aplicacin Generales: kit ofimtico, kit de comunicaciones Especficos: herramientas de autor, gestin de aula... Materiales didcticos multimedia No interactivos: documentos, fotos, audiovisuales... Interactivos: tutorial, base de datos, simulador, webquest... Recursos del ciberespacio: Portales y plataformas de contenidos educativos Webs de inters educativo Webs/Blogs docentes y de asignatura Entornos comunicativos: tutora virtual, videoconferencia, foros, comunidades de aprendizaje, web/blog discente, OE-TIC Pere Marqus portafolio virtual, wiki, entornos de teleformacin... (2008)

Materiales especficos para OE

Brjula Educativa <http://www.brujulaeducativa.com/> CNICE. <http://w3.cnice.mec.es/recursos2/orientacion/> COPOE Confederacin de Organizaciones de Psicopedagoga y Orientacin de Espaa <http://www.copoe.org> Departamento de orientacin del IES Diego Silo <http://www.diegosiloe.com/portal/content/view/60/54/> Educaweb. Orient. Acadmica/profesional <http://www.educaweb.com/> Educarm. Atencin a la diversidad <http://www.educarm.es/orientacion> Escuela de padres <http://escueladepadres.blogia.com/> NCDA, National Career Development Association <http://www.ncda.org> Orienta. MEC <http://orienta.mecd.es/orienta/piop/jsp/index.jsp> O. profesional (A.Ramo) <http://www.aplicaciones.info/utiles/oprofe.htm> Orientaeduc (Luis Barriocanal) <http://www.orientaeduc.com/> Orientaline. Orientacin psicopedaggica <http://www.orientaline.net/> Orienta red. <http://www.orientared.com/> Pginas web sobre desarrollo personal, orientacin y tutora <http://dewey.uab.es/pmarques/dim/comunita.htm#personal> TodoEle. Espaol para inmigrantes <http://www.todoele.net/>
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Funciones OE y apoyos TIC-1

ORIENTACIN AL PROFESORADO

Para elaborar el PEC, PCC, Plan de Accin Tutorial...

- Internet, fuente de informacin (normativas, PEC de otros centros...). - Herramientas para el proceso de la informacin.

O. psicopedaggica sobre el alumnado, convivencia en el centro....

- Internet como fuente de Informacin. - Comunicacin por Internet con profesores, plataforma escolar de centro

Desarrollo personal y profesional: salud laboral, participacin

en programas de investigacin e innovacin educativa (ensear a pensar, tcnicas de trabajo intelectual, habilidades sociales, dinmica de grupos). - Internet como fuente de informacin - Pizarra digital. - Plataforma educativa de centro, campus virtual, blogs, wikis...
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Funciones OE y apoyos TIC-2

ORIENTACIN INDIVIDUALIZADA AL ALUMNADO

Evaluacin psicopedaggica y diagnstico.

- Software de evaluacin y diagnstico (tests, cuestionarios...) - Canales de comunicacin por Internet (para comentar problemticas con otros orientadores, comunicacin con las familias...)

O. acadmica y personal al alumnado en momentos escolares decisivos: ingreso en el centro, cambio de etapa, elegir
optativas o itinerarios, conflictos interpersonales, etc - Internet como fuente de Informacin. - Plataforma escolar de centro (comunicacin con alumnos, familias) - Software para detectar habilidades, preferencias, capacidades...

O. profesional y sobre recursos laborales y comunitarios.

- Internet como fuente de informacin sobre salidas laborales - Software para detectar habilidades, preferencias, capacidades...
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Funciones OE y apoyos TIC-3

TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD

Elaboracin y seguimiento de planes de diversificacin curricular y para el alumnado con necesidades EE.
Programas informticos especficos. Canales de comunicacin on-line con las familias Internet como fuente de Informacin.

Actividades intervencin en el tratamiento de la diversidad:

enseanza y aprendizaje en atencin temprana, problemas del desarrollo y del aprendizaje, educacin compensatoria (integracin de inmigrantes...), desarrollo sociopersonal y emocional, identificacin y tratamiento de altas capacidades y educacin especial en general... Programas didcticos multimedia, videojuegos, webquest, editores multimedia, blogs... Acceso a las fuentes de informacin de Internet... Pizarra digital Plataforma educativa de centro. OE-TIC Pere Marqus (2008)

Funciones OE y apoyos TIC-4

OTRAS FUNCIONES

Cooperacin del centro con las familias.

Plataforma educativa de centro, web de centro. Canales de comunicacin on-line con las familias.

Organizacin del Departamento de Orientacin, apoyo al

centro y al profesorado en las acciones encaminadas a asegurar una formacin integral del alumnado y a la adaptacin de los procesos de enseanza a las caractersticas y necesidades de todos los alumnos. Internet como fuente de informacin. Plataforma educativa de centro, web de centro, blog.... Programas especficos de gestin y de apoyo a la accin tutorial...

Formacin continua, investigacin en Orientacin y contacto

con otros orientadores y con la Administracin Educativa . Internet como fuente de informacin. Canales de comunicacin en Internet. El blog/web/wiki del orientador. OE-TIC Pere Marqus (2008)

Las 3 GRANDES razones para usar las TIC en educacin

1 RAZN: Alfabetizacin digital de los alumnos.
TODOS deben adquirir las competencias bsicas en el uso de las TIC.

2 RAZN: Productividad. Aprovechar sus ventajas al

realizar actividades como: test y diagnstico, preparar apuntes y ejercicios, buscar informacin, comunicarnos (e-mail), difundir informacin (blogs, web de centro y docentes), gestin de biblioteca

3 RAZN: Innovar en las prcticas docentes y en OE. Aprovechar las nuevas posibilidades didcticas que
ofrecen las TIC para lograr que los alumnos realicen mejores aprendizajes y reducir el fracaso escolar (alrededor de un 30% al final de la ESO).
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Integracin de las TIC en los centros: las claves del xito

Infraestructuras adecuadas y recursos didcticos suficientes Buena coordinacin tcnico-pedaggica y mantenimiento de las TIC Compromiso del equipo directivo y la comunidad educativa. Formacin de docentes y OE en didctica digital Actitud favorable del profesorado y OE. Ser
necesario que su uso les resulte fcil, til (eficaz, con ventajas), eficiente (que facilite el trabajo y no suponga ms tiempo y esfuerzo) y cmodo (que no le genere ms estrs).
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