ERIK ERIKSON

1902 - 1994

Postulados
Los principales conflictos en la infancia son provocados:
Por la frustracin de los instintos sexuales. Por el choque entre las necesidades y los deseos no sexuales del nio. Por las expectativas y limitaciones impuestas por la sociedad.

Postulados
Debido a que hay una interaccin entre la persona y su ambiente a travs de toda la vida, el ciclo vital se divide en 8 etapas, cada una con una tarea especfica y con problemas y necesidades particulares:

Lactancia Primera infancia Edad de juegos Edad escolar Adolescencia Adulto temprano Adulto medio Adulto tardo

Etapas del ciclo vital

Las 8 etapas son el resultado del principio epigentico, el cual se da en un ambiente cultural preexistente y dinmico: El curso de desarrollo est programado genticamente. El despliegue maduracional sigue una secuencia con un patrn definido.

Las relaciones del individuo con su medio dependen de cambios biolgicos.

Etapas del ciclo vital

Durante cada etapa el individuo se enfrenta a: Un conflicto bsico: crisis del ego. Tarea significativa. La posibilidad de desarrollar ciertas virtudes.
Ritualizacin patrones repetitivos, aprobados culturalmente, de conducta caractersticos de una sociedad particular. Ritualismo ritualizacin inapropiada, que genera patologa tanto social como psicolgica.

Etapas del ciclo vital

ETAPA

CRISIS DEL EGO

VIRTUDES

TAREA SIGNIFICATIVA

RITUALIZACIN

RITUALISMO

Etapas del ciclo vital

Cada etapa vivida exitosamente agrega logros del ego Fuerzas del Ego

Un logro alcanzado en la etapa apropiada (resolucin de conflicto) prepara al nio para encargarse de las tareas de la siguiente etapa.

Etapas del ciclo vital

El fracaso para alcanzar las fuerzas especficas del ego, cuando es crucial hacerlo, hace que se guarden problemas e impide los intentos de solucionar los nuevos problemas de las etapas posteriores.

1. Etapa: Lactancia (1er. ao de vida)

LACTANCIA

CRISIS DEL EGO

VIRTUDES

TAREA SIGNIFICATIVA

RITUALIZACIN

RITUALISMO

CONFIANZA vs. DESCONFIANZA

ESPERANZA

Afirmacin mutua de la madre y el hijo

NUMINOSIDAD

IDOLATRA

1. Etapa: Lactancia
Crisis del Ego y Virtudes

La confianza se desarrolla, si las necesidades del lactante son satisfechas sin demasiada frustracin.
Un sentido de confianza se manifiesta en una esperanza perdurable, una perspectiva optimista de la vida.

El sentido de desconfianza se revela a travs de la suspicacia, la introversin y una temerosa y angustiada preocupacin respecto a la seguridad.

1. Etapa: Lactancia
Ritualizacin numinosa
Resultado de las interacciones repetidas de la madre y el nio. Reconocimiento y afirmacin mutuos: cada uno afirma la identidad del otro.

Ritualismo de la idolatra
Exageracin de la veneracin y el respeto. Genera la sobreestimacin del yo (narcisismo) o la idealizacin de los dems.

2. Etapa: Primera Infancia (1 3 aos)

PRIMERA INFAN CIA

CRISIS DEL EGO

VIRTUDES

TAREA SIGNIFICATIVA

RITUALIZACIN

RITUALISMO

AUTONOMA vs. VERGENZA Y DUDA

AUTOCONTROL VALOR FUERZA DE VOLUNTAD

DIFRENCIACIN ENTRE LO BUENO Y LO MALO

SENSATEZ

LEGALISMO

2. Etapa: Primera Infancia

Crisis del Ego
Forma dominante de comportamiento: aferrarse y desprenderse de las cosas.
Vergenza: sentimiento de ser inaceptable para los dems. Se produce cuando el ego es expuesto a la censura de los dems, produciendo culpa. Duda: temor a la autoafirmacin. Cuando hay fracasos frecuentes, con lo que el nio limita su vida a rutinas fijas y rgidas o desarrolla tendencias agresivas y hostiles.

2. Etapa: Primera Infancia

Virtudes Las nuevas adquisiciones cognoscitivas, las capacidades musculares y locomotoras y la interaccin con los dems fomenta, en circunstancias favorables, ejercer la propia voluntad.

2. Etapa: Primera Infancia

Ritualizacin: sensatez
El nio debe aprender a discriminar lo correcto de lo errneo. Leyes, reglas, prcticas honradas y formalidad en la vida diaria.

Ritualismo: legalismo
Sujetarse de manera exagerada a las reglas.

3. Etapa: Edad de Juegos (3 5 aos)

EDAD DE JUEGOS

CRISIS DEL EGO

VIRTUDES

TAREA SIGNIFICATIVA

RITUALIZACIN

RITUALISMO

INICIATIVA vs. CULPA

DETERMINACIN

EXPERIMANTACIN DE PAPELES

AUTENTICIDAD

IMITACIN

3. Etapa: Edad de Juegos

Crisis del Ego
Los nios usan el juego para enfrentar crisis psicosociales. La iniciativa es influida por el desarrollo del superego: conciencia (reglas internas) ideal del ego (imgenes internalizadas de conducta aceptable)

Si los padres reprimen demasiado, el nio sentir culpa. El superego produce culpa en el ego, si ste no sigue los dictados de la conciencia o no vive de acuerdo con el ideal del ego.

3. Etapa: Edad de Juegos

Ritualizacin: autenticidad
Dramatizacin de los papeles culturalmente aceptados como un medio de resolver el conflicto entre iniciativa y culpa.

Ritualismo: imitacin
Fingir tener atributos que no posee, como un intento para impresionar a los dems. Otras patologas: represin del pensamiento, inhibicin de la actividad, identificarse con papeles inaceptables y dar rienda suelta a impulsos sin sentir culpa.

4. Etapa: Edad Escolar (6 12 aos)

EDAD ESCOLAR

CRISIS DEL EGO

VIRTUDES

TAREA SIGNIFICATIVA

RITUALIZACIN

RITUALISMO

LABORIOSIDAD vs. INFERIORIDAD

COMPETENCIA MTODO

APRENDIZAJE DE HABILIDADES

FORMALIDAD

FORMALISMO

4. Etapa: Edad Escolar

Crisis del Ego
El nio se familiariza con el mundo de las herramientas adquiriendo habilidades y conocimientos. Los aos escolares incluyen el trabajo productivo, la vida social independiente y los comienzos de la responsabilidad personal.

Inferioridad: volverse esclavo conformista e irreflexivo de su tecnologa y de quienes estn en posicin de explotarlo.

4. Etapa: Edad Escolar

Ritualizacin: formalidad
El juego es transformado en trabajo. Formas apropiadas de hacer algo; habilidades para la solucin de problemas y estrategias que promueven un sentido de laboriosidad y competencia.

Ritualismo: formalismo
Fingimiento de ser competente. Perfeccionismo y ceremonialismo vaco.

5. Etapa: Adolescencia (13 19 aos)

ADOLESCENCIA

CRISIS DEL EGO

VIRTUDES

TAREA SIGNIFICATIVA

RITUALIZACIN

RITUALISMO

IDENTIDAD vs. CONFUSIN DE PAPELES

FIDELIDAD DEVOCIN

ESTABLECER LA FILOSOFA DE LA VIDA

IDEOLOGA

TOTALISMO

5. Etapa: Adolescencia
Crisis del Ego
Se alcanza el punto crtico sobre la bsqueda de la identidad: una integracin de papeles. Problema de identidad: an es un nio, con necesidades de adulto. Los jvenes son juzgados y se juzgan a s mismos por sus logros. Si alcanzan un sentido de identidad, se sienten integrados, consigo mismos y con su ambiente.

5. Etapa: Adolescencia
Ritualizacin: ideologa
Identificacin con ritos y patrones de la cultura. Quien alcanza un sentido de identidad, se compromete con una ideologa aceptada, un sistema de creencias y valores aprobados por su cultura.

Ritualismo: totalismo
Preocupacin exclusiva con lo que parece incuestionablemente ideal dentro de un sistema hermtico de ideas. Persecucin fantica de ideales.

6. Etapa: Adulto Temprano (20 60 aos)

ADULTO TEMPRANO

CRISIS DEL EGO

VIRTUDES

TAREA SIGNIFICATIVA

RITUALIZACIN

RITUALISMO

INTIMIDAD vs. AISLAMIENTO

AMOR AFILIACIN

RELACIONES SOCIALES MUTUAMENTE SATISFACTORIAS

AFILIATIVIDAD

ELITISMO

6. Etapa: Adulto Temprano

Crisis del Ego
Anhelo de relacionarse ntimamente con un miembro del sexo opuesto. Necesidad de amar y ser amado. Signo de madurez: capacidad de amar, lo cual exige compasin, simpata, empata, identificacin, reciprocidad y mutualidad. Necesidad de prepararse para trabajar de manera competente en una profesin.

6. Etapa: Adulto Temprano

Virtudes Afiliacin: formacin de amistades Amor: inters profundo en otra persona Ritualizacin: afiliatividad Ritos asociados con la afirmacin mutua de la identidad de las personas que cuidan unas de otras. Fomenta la complementariedad de las personas. Ritualismo: elitismo Sentido de superioridad de un tipo o grupo de afiliaciones: grupos de moda, afiliacin esnobista.

7. Etapa: Adulto Medio (25 60 aos)

ADULTO MEDIO

CRISIS DEL EGO

VIRTUDES

TAREA SIGNIFICATIVA

RITUALIZACIN

RITUALISMO

GENERATIVIDAD vs. ESTANCAMIENTO

AFECTO PRODUCCIN

PERPETUACIN DE LA CULTURA

GENERACIONAL

AUTORITARISMO

7. Etapa: Adulto Medio

Crisis del Ego
Generatividad: necesidad de un trabajo y afecto sostenidos y productivos. Periodo de mayor productividad en la vida: profesin, formacin de familia, reputacin en la comunidad. Estancamiento: sentir que la vida es montona y vaca; apata, fatiga crnica, resentimiento.

Ser capaz de trabajar productivamente y con creatividad requiere la consecucin de todos los logros de las etapas previas.

7. Etapa: Adulto Medio

Virtudes
Produccin: trabajar creativa y productivamente. Afecto: trabajar para el beneficio de otros.

Ritualizacin: generacional
El adulto asume muchos papeles: maestro, proveedor, gua paternalista, solucionador de problemas, protector.

Ritualismo: autoritarismo
Suposicin autoconvencida de la autoridad. Padre que asume el papel de dictador, rgido y autoritario.

8. Etapa: Adulto Tardo (60 muerte)

ADULTO TARDO

CRISIS DEL EGO

VIRTUDES

TAREA SIGNIFICATIVA

RITUALIZACIN

RITUALISMO

INTEGRIDAD DEL EGO vs. DESESPERACIN

SABIDURA

ACEPTACIN DE LA CONCLUSIN DE LA VIDA

INTEGRIDAD

SAPIENTISMO

8. Etapa: Adulto Tardo

Crisis del Ego
Integridad del ego: unificacin de toda la personalidad, con el ego como la principal fuerza determinante. Cada tarea de la vida exige fuerza del ego y la muerte presenta el mayor de los desafos. Aquellos que encuentran la muerte terrible, han fracasado en los logros anteriores en su vida.

8. Etapa: Adulto Tardo

Ritualizacin: integral
Unificacin de los objetivos de la vida. Personificacin de la verdadera sabidura y el autorrespeto sano. Las personas que han alcanzado el sentido del valor de su vida, aprecian las limitaciones de esta.

Ritualismo: sapientismo
Pretensin insensata de ser sabio.

Referencia
Cloninger, S. (2003). Teoras de la Personalidad (3. ed.) (pp. 133-160). Mxico: Pearson Educacin.