COMO APRENDIO EL HOMBRE A CONTAR

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3/17/12

3/17/12 . tengan o no la misma naturaleza.EL PRIMER PROCEDIMIENTO ARITMETICO  Todo empezó por este artificio al que llamamos correspondencia unidad por unidad y que permite comparar fácilmente dos colecciones de seres u objetos .

Hay un emparejamiento (correspondencia biunivoca o biyeccion) entre una colección determinada y otra. 3/17/12 . cuando a cualquier elemento de una de ellas le corresponde un elemento unico de la otra y a la inversa.

3/17/12 .Este emparejamiento permite también englobar varios números. sin tener que contar. incluso sin tener que nombrar o conocer las cantidades implicadas.

separadas unas de otras por una cuenta mas gruesa y tres pequeñas y luego una cuenta gruesa y una cruz. 3/17/12 . un gloria al padre en la ultima cuenta de cada decena. Así recitan las letanías sin tener que contarlas y sin olvidar alguna: se recita un ave maría por cada cuenta pequeña del collar. un padre nuestro por cada cuenta gruesa. etc.EJEMPLO El rosario cristiano esta formado de un collar con cinco decenas de cuentas pequeñas.

Cuando se pueden emparejar termino por 3/17/12 .TECNICAS PRIMITIVAS DE CONTABILIDAD Gracias al principio de la correspondencia unidad por unidad. termino los elementos de una primera colección con los de una segunda colección. totalmente independiente de la naturaleza de los seres u objetos de que se trate. es posible desenvolverse aunque el lenguaje. la memoria o el pensamiento abstracto sean totalmente deficientes. se desprende una noción abstracta .

ya que proporcionan cierto numero de conjuntosmodelos a los que siempre podemos referirnos independientemente de la naturaleza de sus componentes. puede ser de gran utilidad recurrir ocasionalmente a intermediarios materiales. 3/17/12 .También debido a ello.

COMO CONTAR SIN SABER CONTAR 3/17/12 .

3/17/12 .CONTAR UNA FACULTAD HUMANA.

Es un atributo exclusivamente humano: tiene que ver con un fenómeno mental complejo. 3/17/12 .Contrariamente a la percepción directa de los números. íntimamente ligado al desarrollo de la inteligencia. contar no es una aptitud natural.

sera precisamente el numero de orden de su ultimo elemento. 3/17/12 . Transformada en procesión .Contar los objetos de una colección. empezando por la unidad y procediendo por orden hasta el cumplimiento de los elementos de dicha colección. es atribuir a cada uno de ellos un símbolo ( una palabra. un gesto o un signo grafico) que corresponde a un numero sacado de la serie de números naturales . cada símbolo será el numero de orden del elemento al que haya sido atribuido y el numero de los que forman ese conjunto .

se requieren tres condiciones psicológicas: .El recuento permite el paso de la pluralidad concreta al numero abstracto.Debe ser capaz de intervenir para introducir en la unidad que pasa el recuerdo de todas las que le han precedido. . .Debe poder asignar un rango a cada ser que desfila ante el.Debe saber convertir dicha sucesión en 3/17/12 . En realidad para que un hombre sepa contar y concebir los números como tal .

En realidad. 3/17/12 . Es lo que se llama principio de recurrencia. todo elemento de la serie regular de los números naturales distinto de uno se obtiene añadiendo una unidad al numero que le antecede en esta procesión natural.  Nuestro espíritu solo puede concebir un numero bajo el ángulo de la abstracción si ya ha asimilado las anteriores.

LOS DOS ASPECTOS DEL NUMERO NATURAL. llamado ordinal. 3/17/12 . La noción de numero reviste dos aspectos complementarios: uno. que exige a la vez el procedimiento del acoplamiento y de la sucesión. y el otro. llamado cardinal que solo se basa en el principio del emparejamiento.

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