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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RMULO GALLEGOS

DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN I COHORTE. VALLE DE LA PASCUA

GESTIN EPISTMICA

MTODO HERMENUTICO QUE PERMITE INTERPRETAR EL SENTIDO DE LOS SIGNIFICADOS

METODOLGICO

ACTITUD Y MOTIVACIN INTERS EN EL CONTEXTO AVANCE DESDE EL SABER

ONTOLGICO

TEORA DE INTERACCIN EDUCATIVA COMO ELEMENTO DE FORTALECIMIENTO DE LA CONVIVENCIA EN LA COMUNIDAD ESCOLAR

PARADIGMA POSTPOSITIVISTA PERSPECTIVA AMPLIA HOLSTICA Y ECOLGICA MTODO HERMENUTICO BUSCA COMPRENDER O INTERPRETAR LOS HECHOS HUMANOS

EPISTEMOLGICO

CALIDAD DE LA EDUCACIN DOCENCIA INVESTIGACIN INVESTIGACIN CON FINES GENERAR ESTRATEGIAS COMUNIDAD CIENTFICA TRASCENDER

TELEOLGICO

ALTO NIVEL DE CONCIENCIA CONTACTO CON LA REALIDAD TRABAJO COOPERATIVO RESPONSABILIDAD INVESTIGACIN: ACTIVIDAD DIGNIFICANTE

AXIOLGICO

Es difcil lograr promover acciones en positivo realizadas en la institucin. Se debe promover el dilogo la integracin e interaccin entre los miembros de la comunidad escolar. Alcanzar un nivel de compromiso y entendimiento que la escuela es de todos y para todos.

Perspectivas holstica. Constructivismo social.

Punto de vista

Se pretende construir una teora de interaccin educativa La meta es el fortalecimiento de la convivencia en la comunidad escolar. El propsito es lograr optimizar la interaccin educativa

Preguntas
TEORA DE INTERACCIN EDUCATIVA COMO ELEMENTO DE FORTALECIMIENTO DE LA CONVIVENCIA EN LA COMUNIDAD ESCOLAR Cmo es la interaccin entre padres, madres representantes y personal? Cules son los niveles de participacin de las madres, los padres responsables y los docentes en el hecho educativo? Cules son los contextos de la realidad social donde se desarrolla la vida de las personas involucradas en la accin educativa? Cmo las madres, los padres, responsables y personal conocen e interpretan la realidad del proceso comunicativo que existe hasta ahora?

Suposiciones
Hay apata entre los miembros de la comunidad escolar para participar en las actividades y reuniones planificadas. No hay participacin masiva de los miembros de la comunidad escolar. Acaso es poco atractiva la planificacin de actividades en la institucin

Informacin
Interpretacin o Inferencias
Problemtica cmo la violencia escolar. Necesidad de abrir la escuela a la comunidad. Comunicacin con actores del hecho educativo. Experiencias positivas y negativas en otras instituciones. Observacin y estudio analtico de la institucin .

Conceptos
La teora de interaccin personacontexto de : Magnusson y Stattin (1998) . Teora Interaccionista de Jerome S. Bruner .

Aos de experiencia en el sistema educativo. Trabajo en diferentes niveles y modalidades. Slo dadores de clase, no involucrados en el ciclo educativo

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