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TECNOLOGA

Contaminacin
Sabes qu significa cuando hablamos de contaminacin?
La contaminacin es la presencia de cualquier sustancia, elemento txico o forma de energa
que puede generar un dao o desequilibrio en el medio ambiente y los seres vivos. Mientras
mayor sea la concentracin de la sustancia txica, mayor ser el perjuicio.

Qu tipo de contaminacin existen?


Las ms conocidas son:

De las aguas: Cuando se ensucian y no pueden utilizar.

Del suelo: Cuando se tira basura y se incendian rboles.

Del aire: Se produce por la emisin de gases, como de los automviles, industrias, etc.

Acstica: Son los ruidos molestos de autos, mquinas, etc.

Cmo podemos prevenir?

Utilizando lo menos posible el auto.

Comprando lo necesario, as no desperdiciamos.


Utilizando lo menos posible materiales desechables y prefiriendo los productos
reutilizables o retornables.

TECNOLOGA
Derechos del consumidor

Sabes cules son tus derechos como consumidor?


Derecho a la libre eleccin: T eliges entre varios productos o servicios.
Debes poner atencin en:

Nadie puede cambiar tu eleccin.


Cunto dinero tienes para gastar.
Si el producto o servicio tiene garanta. Por esto, exige siempre tu boleta.
Si daa el medio ambiente.
Si es riesgoso para la salud.

Derecho a la informacin: Debes tener acceso a la mayor cantidad de informacin posible


sobre el producto que quieres comprar. As, tu eleccin ser ms responsable.
Debes poner atencin en:

El idioma en que se entrega la informacin de los productos o servicios. En Chile, todo producto
o servicio debe estar en espaol.
Conoce los smbolos de rotulacin en las etiquetas.
Lee y analiza la informacin que puedes encontrar en instructivos y etiquetas.
No aceptes envases, empaques o tarros que estn abollados, abiertos o en mal estado.
Usando tus sentidos, reconoce los alimentos que pueden ser consumidos, hulelos, tcalos,
observa el colorido y forma, etc.
Todo artculo debe tener su precio a la vista.

Derecho a la seguridad y proteccin de la salud y medio ambiente: Los servicios y


productos deben ser seguros en cuanto a su consumo, no pueden ser riesgosos para la salud y
medio ambiente.

Debes poner atencin en:

Leer y entender las instrucciones de almacenamiento, uso y seguridad. Si no las entiendes,


pregntale a un adulto.

Prefiere los productos reciclables.

Opta por los envases retornables, en vez de los desechables.

Trata de usar la menor cantidad de bolsas plsticas cuando vayas al supermercado.

Algunas medidas que puedes adoptar para proteger el medio ambiente:

En tu casa, junta las botellas de vidrio, cartones, papeles y cajas de tetra pack y llvalas a los
supermercados donde hay centros de acopio y se puedan reutilizar.

Elige productos no txicos, por ejemplo, prefiere las pilas recargables.

Aprovecha al mximo las cosas antes de botarlas a la basura, cierra bien las llaves de agua y
apaga las luces que nadie est usando. As, ahorraremos recursos y energa.

Derecho a la reparacin: Si tenemos algn problema con el producto o servicio que hemos
comprado o contratado, puedes solicitar el cambio o reparacin del producto, o devolucin del
dinero que pagaste.

Debes poner atencin en:

Guardar siempre la boleta.


Prefiere comprar en los lugares que tengan Atencin al cliente.

Para reclamar, debes dirigirte al lugar donde compraste el producto o contrataste el servicio
con la boleta. Puedes pedir el cambio, reparacin o devolucin del dinero.
Si no se logra ningn acuerdo, llama, escribe o acrcate a alguna oficina del SERNAC (Servicio
Nacional del Consumidor).

Derecho a no ser discriminado arbitrariamente: Todos debemos ser tratados igual,


mujeres, hombres, nios, independiente del color de piel, formas de hablar, vestir, etc.

Derecho a la educacin para un consumo responsable: Conocer los deberes y derechos que
tenemos que cumplir como consumidores.

Sabes qu informacin te dan los conceptos que estn impresos en las etiquetas?
Ingredientes: Te dice de qu est hecho el producto, los ingredientes o compuestos que se
utilizaron para su elaboracin y preservacin.

Instrucciones: Te indica cmo usar, guardar o mantener el producto.


Peso neto: Te indica la suma entre el peso del producto y el lquido que contiene.
Peso Drenado: Te indica el peso del producto, sin el lquido que contiene.
Fabricado y elaborado: Te da a conocer el nombre de la persona o empresa que elabora el
producto.

Fecha de elaboracin y fecha de vencimiento: Te informa el da, mes y ao en que se elabor el


producto, y te entrega el tiempo de duracin que tiene para mantenerse en buenas condiciones.

Autorizacin sanitaria: Te indica que el producto est autorizado por el servicio de salud para ser
consumido.

TECNOLOGA
La Basura
Qu podemos hacer con la basura inorgnica?
Para esta actividad necesitas materiales desechables como botellas de plstico, bandeja de
huevos o polera en desuso. Luego de la recoleccin, construirs juguetes y objetos prcticos,
como una ambulancia, una serpiente o una bolsa de gnero, que despus podrs usar en el
recreo o en alguna otra actividad.

1.- Ambulancia
Materiales:
- 1 Botella plstica transparente o de color blanco.
- Alambre.
- 4 tapitas plsticas de bebidas.
- Plasticina color amarillo y verde.
- Alicate.
- Huincha aisladora color rojo o masking tape pintado.

Paso a paso:

Con la punta de la tijera o un punzn, realiza un agujero en cada tapita plstica, las cuales
se utilizarn como ruedas.
Con la punta de las tijeras o punzn, realiza dos agujeros a cada lado de la botella.
Corta un pedazo de alambre que tenga la medida suficiente para pasar de un orificio al otro
de la botella.
Pasa cada tapita por el alambre sobresaliente de cada agujero. Corta con un alicate el
alambre que sobra y dobla el extremo.
Crea y moldea, con la plasticina verde, al conductor y acompaante de la ambulancia y
ubcalos en el espacio del mango.
Decora la ambulancia con la huincha aisladora o masking tape pintado de color rojo.
Cubre con plasticina la boca del envase.

AHORA, A JUGAR CON TU AMBULANCIA!

2.- Serpiente
Materiales:

Caja de huevos
Tmperas
Pincel
Tijeras
Lpiz
Goma Eva de color rojo

Paso a paso:

Corta una tira de la caja de huevos.


Decora, pintando la tira de cartn que ser el cuerpo de nuestra serpiente.

Pinta los ojos.


Dibuja en la goma eva la lengua de la serpiente y luego crtala.
Pega la lengua.

ABRE BIEN TUS OJOS, SE EMPIEZA A MOVER!

3.- Bolsa de gnero hecha con una polera.


Materiales:

Polera sin mangas en desuso.


Hilo de coser.
Aguja de coser.
Adornos para decorar la bolsa.

Paso a paso:

Cose a mano la parte inferior de la polera y refurzala varias veces.


Decora ambas caras o una sola, de acuerdo al sello personal que quieras darle.
Si queremos ms creatividad o diseo, se les puede pedir que unan los hombros de la
polera con un moo o lazo, lo que cumplir la funcin de asas de la bolsa.

Qu podemos hacer con la basura orgnica?


Hagamos nuestro propio abono
Debes reunir toda la basura vegetal de la cocina posible, como cscaras de fruta, restos de
verdura, cscaras de huevos, t, caf, huesos molidos y hojas. Nada de carnes, grasas, plsticos,
vidrios o latas. Con todos estos desechos, construirs un montculo en algn sector de tu casa que
est autorizado para la actividad.

Pasos a seguir:

Construye un montculo con la basura vegetal y tierra (por partes iguales) y un poco de arena.

Luego, humedece. Es muy importante asegurarse de que cuente con una buena cantidad de
humedad.

Protegerla con un nylon o lona, especialmente de las lluvias.

Sigue agregando desechos hasta que comiences a notar que todo se unifica. El abono est
listo cuando se parece a la tierra de sembrar, es de color caf oscuro, se desmorona
fcilmente y tiene olor a tierra fresca o al suelo de un bosque.

Pesticidas:
Necesitars Ortigas para elaborar un pesticida.
Pasos a seguir:

Bajo la supervisin del profesor y usando un par de guantes, busca y recoleta algunas
Ortigas.

Luego, en un recipiente hermtico, cbrelas con agua.

Despus de un mes, estar lista para usar.

Si se quiere utilizar como fertilizante, debe ser diluida en 10 partes de agua.

TECNOLOGA

Los Materiales
QU ES LA MADERA?
La madera es una de las materias prima ms explotada por el hombre. Se encuentra en los rboles
y su parte ms slida est debajo de la corteza. Con este material se pueden fabrican productos de
gran utilidad como mesas, sillas y camas, entre muchos otros. La madera es un recurso renovable,
abundante, econmico y con el cual es muy fcil de trabajar.

Qu propiedades tiene la madera?


La madera es resistente, aislante y de fcil combustin.

Para qu se utiliza?
Es empleada en construcciones, para elaborar papel y para la fabricacin de objetos de maderas
como camas, sillas, marcos de fotos, respaldos de cama, veladores, lmparas, fuentes, etc.

TECNOLOGA
Comprender y adaptarse a los cambios que el desarrollo tecnolgico va produciendo

Historia de los objetos tecnolgicos


Proponle esta investigacin a tu profesor de tecnologa

1.

Discutir e identificar

Instrucciones
Los alumnos, organizados en grupos, debern discutir e identificar los cambios que se han
producido en un objeto, de acuerdo a una necesidad determinada, a travs del tiempo. En una
cartulina, presentarn al resto del curso las conclusiones en base a un esquema o dibujos, en
una lnea del tiempo.

Por ejemplo:
Necesidad: Cocinar

Evolucin: Fogata-Parrilla - Horno de Barro - Cocina a lea - Cocina a


gas - Cocina elctrica - Microondas.

2. Adivina buen adivinador


Instrucciones:
Se divide al curso en grupos. Cada grupo elige un objeto tecnolgico.

Cada grupo define las funciones y usos que se le puede dar al objeto elegido, anotando en
una hoja, no ms de cinco pistas.
Se intercambian las hojas con las pistas entre los grupos, teniendo un tiempo establecido
para adivinar el objeto. Gana punto el que adivine primero. Si no acierta, acumular puntos
en contra, los cuales se restarn a los que tengan a favor.
Es importante guiar a los alumnos en la formulacin de las pistas para que no se deje en
evidencia el objeto. Por ejemplo: Si el objeto es un destapador, no se debe mencionar que
sirve para destapar una botella. Sera mejor usar el verbo: sacar, abrir o quitar.

Comprender y adaptarse a los cambios que el desarrollo tecnolgico va produciendo


Hoja de pistas:
Anota las pistas con letra clara.

1.- _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2.-_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3.- _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4.- _____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5.-_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Cul es el objeto?
_____________________________________________________________________

3. Cambios de los objetos en el tiempo.

Instrucciones:
Los alumnos en grupos pequeos, debern investigar y exponer un trabajo sobre objetos
tecnolgicos que han sufrido cambio a travs del tiempo. Para la investigacin se les puede
sugerir algunos pueden ser;
El tren, la plancha, la estufa, la pila, la radio, la bicicleta, el helicptero, el avin, el automvil,
la maquina de cocer, el reloj, el telfono, el televisor, el lpiz, etc.
Los puntos a desarrollar son:
ndice
Introduccin
Investigacin: nombre del objeto
Funcin
Nombre del que lo invento
Fecha en que se invento
Evolucin en el tiempo
Uso en el tiempo
Materiales con que se ha elaborado
Partes y piezas del objeto
Imgenes de los cambios
Conclusin
Bibliografa: de donde sacaste la informacin.

Objetos tecnolgicos
Proponle esta actividad a tu profesor de tecnologa
1. Desarrollo publicitario
Instrucciones:
Los alumnos se dividirn en grupos, los cuales debern desarrollar la publicidad de un objeto
anteriormente investigado y de preferencia que se utilice en el colegio. Con toda la
informacin recolectada, tendrn que crear un afiche de promocin que ser pegado en la
sala, un jingle o frase pegajosa que lo presente y el diseo del envase con su etiqueta
(nombre e informacin acerca de su uso).

2. Investigacin

Instrucciones
Los alumnos, frente a dos objetos que cumplen la misma funcin, debern comparar y
reconocer las caractersticas de cada uno, como forma, material, facilidad de manipular,
necesidad de electricidad, etc. Por ejemplo, un abrelatas de mariposa y otro elctrico.

HOJA DE REGISTRO
Objetos: ______________________________
Funcin: ______________________________

Ventajas

Desventajas

TECNOLOGA
Caractersticas bsicas de los materiales
Materiales
Proponle a tu profesor de tecnologa esta entretenida investigacin.

Instrucciones:
En parejas, debern investigar sobre las caractersticas y propiedades de distintos materiales,
como: plstico, madera, vidrio, fibra, metal, algodn, etc., los cuales expondrn a sus
compaeros.
Aspectos a considerar en la investigacin:

De dnde proviene el material.


Caractersticas del material: Textura, dureza, resistencia a los golpes, cadas y temperaturas,
capacidad de transmitir calor o electricidad, etc.

En grupos, se les asignar la tarea de confeccionar fichas con el material anteriormente


recopilado, el cual se pondr en el diario mural para que sirva de recordatorio cuando se est
trabajando con diferentes objetos.

Los ttulos de las fichas pueden ser:

Procedencia de los materiales.


Caractersticas que podemos observar en los materiales.
Presencia en los objetos tecnolgicos.

TECNOLOGA
Procesos generales realizados sobre las materias primas para producir su transformacin.

Fabricacin de un objeto
Plantale esta investigacin a tu profesor de tecnologa y al resto de tu curso:

Instrucciones
1. Los alumnos debern describir las acciones que se realizan en la fabricacin de un objeto.
Luego deben contestar las preguntas a continuacin de manera de tener la informacin
ordenada y secuenciada
Por ejemplo:
Objeto: Pantaln de vestir.
Materiales: Tela Hilo Botones.
Operaciones:
Marcar la tela.
Cortar cada pieza del pantaln.
Coser, uniendo cada una.
Hacer y abrir los ojales.
Pegar los botones donde el diseo de la prenda lo requiera.
Planchar.

TECNOLOGA
Procesos generales realizados sobre las materias primas para producir su transformacin.
Qu operaciones se realizan en la elaboracin de un objeto o producto?
Seala la secuencia de las acciones a seguir en la elaboracin de:

Objeto: Arroz cocido


Materiales:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Operaciones:___________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Objeto: Repisa de madera

Materiales:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Operaciones:____________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Objeto: Queque
Materiales:
_______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Operaciones:______________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

2. Ahora, ordena la informacin, representndola como proceso, indicando las entradas


(materiales a utilizar), transformaciones (operaciones que se realizan) y salidas (producto final y
desechos). Esto en todos los objetos secuenciados anteriormente.
Por ejemplo:
SECUENCIA
Objeto: Pantaln de vestir.
Materiales: Tela Hilo Botones.
Operaciones:
Marcar la tela.
Cortar cada pieza del pantaln.
Coser, uniendo cada una.
Hacer y abrir los ojales.
Pegar los botones donde el diseo de la prenda lo requiera.
Planchar.

PROCESO
Entrada: Tela Hilo botones
Transformacin: Marcar la tela, cortar cada pieza del pantaln y coser uniendo cada una.
Hacer y abrir los ojales
Pegar los botones donde el diseo de la prenda lo requiera.
Planchar.
Salida: Pantaln de vestir, restos de telas e hilo.

Modelo :
PROCESO

Entrada:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Transformacin:
___________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Salida:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

3. Ahora debers elaborar un objeto simple, con un material que permita transformaciones,
describiendo los pasos a seguir, segn las etapas del proceso.
Algunos objetos pueden ser adornos de greda o yeso, artculos de librera, entre otros.

TECNOLOGA
Uso de materias primas en la elaboracin de un objeto

Anlisis de objetos tecnolgicos


Proponle esta investigacin a tu curso y a tu profesor de tecnologa

Instrucciones:
El curso se dividir en grupos pequeos y debern investigar un objeto tecnolgico que sea
utilizado en la casa. Para evitar que se repitan y que la informacin que recolecten sea
abundante, se har un listado. Un integrante de cada equipo escoger un nmero, el cual
corresponder a un objeto del listado.

LISTA DE OBJETOS:
1. Lavadora de ropa
2. Telfono
3. Radio
4. Cocina
5. Colchn
6. Televisor
7. Mquina de escribir
8. Mesa redonda

Pauta de investigacin
1.- Nombre del objeto:

2.- Por qu lleva ese nombre? (por la marca, por el nombre del inventor, por su funcin, etc.)
3.- Se le conoce con otros nombres, en qu zonas del pas?
4.- Fecha en que se invent:
5.- Para qu se invent:
6.- Qu materiales se usaron:
7.- Cmo se elabor:
8.- Evolucin del objeto a investigar:

9.- Qu cambios ha experimentado (en su uso, funcin, forma, materiales o elaboracin)?


10.- Ventajas y desventajas de la utilizacin, tanto a las personas como al medio ambiente.

TECNOLOGA

Evaluacin de un objeto tecnolgico


Anlisis de objetos
Hoja de registro.
Para realizar anlisis objetivos es importante contar con pautas de evaluacin que permitan
hacer bien este trabajo. El registro debe permitir que alguien que no ha visto o ha participado
en el proceso de anlisis, pueda opinar sobre los resultados. Es por eso muy importante ser
meticuloso y siempre dejar anotados todos los pasos del anlisis y los detalles de la
observacin.
Ac te presentamos una hoja de registro con la informacin bsica que debes tener en cuenta
al analizar distintos objetos tecnolgicos.

HOJA DE REGISTRO
Nombre del objeto:

________________________________________________________________
Respecto a su uso:
Para que sirve?

_________________________________________________________________
Es fcil o difcil de usar?

_________________________________________________________________
Se necesita conocer alguna tcnica?

_________________________________________________________________

Ayuda a ser eficiente el trabajo? Por qu?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Es seguro de manipular?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Hay que tomar medidas de seguridad especiales? Como cules?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
En cuanto a su limpieza:
Es fcil de limpiar?

________________________________________________________________________
Qu pasos debes seguir para limpiarlo?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Experimenta : Registro de in formacin de dos objetos tecnolgicos


Instrucciones:
Con un amigo, elijan dos objetos que cumplan la misma funcin. Como puede ser un abrelatas
de mariposa y uno elctrico.
Con la hoja de registro comparen y reconozcan las caractersticas de los dos objetos y finalmente
decidan cual les parece ms prctico

HOJA DE REGISTRO
Nombre:

______________________________________________________________________
Curso: _______________________
Objeto:

______________________________________________________________________
Funcin:
______________________________________________________________________

Ventajas

Desventajas

Qu cambios haras?
Plantale este desafo a tu profesor de tecnologa y tu curso.

Instrucciones:
Elige un objeto, y piensa en un cambio que consideres mejorar su funcionalidad.
Por ejemplo, la plancha: Considerando su tamao y forma, cuesta planchar bien en los
espacios pequeos.

Pasos a seguir:
A travs de dibujos sencillos, realiza un nuevo diseo de tu propuesta y luego presntalo al
curso para recibir sugerencias.
Realizar un informe en donde detalles las actividades desarrolladas en las diferentes etapas
(diseo-elaboracin).

TECNOLOGA

Caractersticas de los materiales


Gua de repaso de los Materiales
Plantale este desafo a tu profesor de tecnologa y tu curso.

1.- Las propiedades mecnicas de un objeto se pueden clasificar segn las siguientes
caractersticas. Anota cul corresponde a cada una.
Materiales que pueden soportar gran peso sin romperse.
Propiedad: ________________________________________________
Materiales que son duros, difciles de rayar y cortar.
Propiedad: ________________________________________________
Materiales que pueden volver fcilmente a su forma inicial, luego de doblarlos o estirarlos.
Propiedad: ________________________________________________
Materiales que se pueden deformar fcilmente.
Propiedad: ________________________________________________
Materiales que no soportan golpes fuertes ni grandes pesos, rompindose con facilidad.
Propiedad: ________________________________________________

Materiales que soportan fuertes y constantes golpes y no pierden su forma.


Propiedad: ________________________________________________
2.- Completa el siguiente cuadro
Materiales
Cermicos
Metlicos
Textiles
Ptreos
Plsticos
Madera

Se extrae de:

3 productos:

3.- Busca dos etiquetas de objetos elaborados con materiales textiles y escribe de qu est
hecho.
OBJETO: ___________________________________
ETIQUETA:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
OBJETO: ___________________________________
ETIQUETA:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4.- Propiedades de los materiales. Completa las oraciones.
Conduccin de la electricidad, se clasifican en:
__________________________________ y _________________________________
Como por ejemplo:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

pticas, se clasifican en:


Conduccin de la electricidad, se clasifican en:
________________________________ y ____________________________________
Como por ejemplo:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Trmicas, se clasifican en:


Conduccin de la electricidad, se clasifican en:
___________________________________ y __________________________________
Como por ejemplo: _______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Mecnicas, se clasifican en:
Conduccin de la electricidad, se clasifican en:
_________________________________ y ___________________________________
Como por ejemplo:
_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Ecolgicas, se clasifican en:


Conduccin de la electricidad, se clasifican en:
_______________________________________ y _______________________________________
Como por ejemplo: _______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Anota por lo menos cinco productos que correspondan a cada signo.

1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
4. _____________________________________________________
5. _____________________________________________________

1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
4. _____________________________________________________
5. _____________________________________________________

TECNOLOGA

Mantenimiento de los objetos tecnolgicos


Investigaciones
1. Mantencin de un objeto tecnolgico
Instrucciones:
Los alumnos debern realizar la mantencin de un objeto tecnolgico de su eleccin, como por
ejemplo, candados, ventanas, puertas, bisagras, zapatos de cuero, bancos, mesas, llave de agua,
frenos de bicicletas, cadenas de transmisin de distintos mecanismos simples, etc.

Para guiar los pasos a seguir, los alumnos completaran unas fichas, siguiendo la secuencia del
trabajo.
As, aprendern a planificar sus tareas y a mantener un objeto de manera ordena y eficiente.

Fichas necesarias:
Ficha 1: DIBUJA EL OBJETO TECNOLGICO CON EL QUE TRABAJARS

Ficha 2: DESCRIPCIN DEL OBJETO

Nombre del objeto tecnolgico: ______________________________

Funcin: _________________________________________________

Material: _________________________________________________

Caractersticas:
________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Ficha 3: DIARIO DE VIDA DEL OBJETO

Frecuencia de uso:

Ocasional ________ Cotidiano ________

Dnde se guarda: ___________________________________________

Responsable de su limpieza: ___________________________________

Se encuentra en:

Buen estado ________ Mal estado ________

Desgaste observado:
_____________________________________________________________

Reparaciones anteriores:
______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

Ficha 4: MANTENIMIENTO
Piezas que se limpiaron: ___________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Materiales utilizados: _____________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Consejos:
_______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Los alumnos recopilarn informacin sobre objetos tecnolgicos utilizados en su casa que necesitan
de mantenimiento. Luego, se compararn los datos obtenidos en conjunto, analizando si existe
conciencia de que la duracin del objeto tiene directa relacin con el mantenimiento realizado.

HOJA DE REGISTRO

Objeto tecnolgico: ____________________________________

Dueo: _____________________________________________

Para qu se utiliza: ____________________________________________________________


_______________________________________________________________________________

Frecuencia de uso: __________________________________________

Responsable de la limpieza: ____________________________________

Periodicidad de limpieza: __________________________________

Mantenciones realizadas (Lugar, tiempo y qu se le realiz): ______________________________


_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
El diseo del objeto facilita su mantencin?____________________________________________
________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

2. Herramientas de mantencin

Instrucciones

Con la informacin anteriormente obtenida, los alumnos debern definir las herramientas ms
adecuadas para las acciones a realizar. Para facilitar la tarea y poder guiar al alumno hacia lo
importante a definir, se puede utilizar el siguiente cuadro resumen.
PROCESO DE MANTENCIN
Objetos

Funcin

Herramientas

3. Objetos tecnolgicos en buen y mal estado

Instrucciones

Divididos en grupos, los alumnos debern encontrar dentro del colegio o sala objetos
tecnolgicos en buen estado, deduciendo que estn con mantenciones al da, y otros en mal
estado, donde se puede apreciar la falta de mantenimiento. Luego de recolectar la informacin
en una cartulina, debern dibujar cada uno de los objetos, segn la clasificacin a la cual
corresponda.
Dibuja un objeto en buen estado y otro que, por falta de mantenimiento, se encuentra en mal
estado.

Objeto en buen estado

Objeto en mal estado

4. Reciclaje de objetos tecnolgicos

Instrucciones

Qu hacemos con los objetos que botamos o dejamos de usar?


Divididos en grupos, seleccionarn un objeto, describiendo los materiales que se usaron en su
elaboracin y especificando si posee algn elemento o parte que se pueda reutilizar o reciclar.
Cada grupo expondr a sus compaeros la idea de reutilizacin de la(s) parte(s) del objeto
analizado.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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TECNOLOGA

Caractersticas bsicas de los materiales


Cuestionario
Contesta las siguientes preguntas:
1. Qu son los materiales?
2. Cmo se clasifican los materiales?
3. Qu son las materias primas?

4. Existen distintos tipos de materiales naturales, de acuerdo al lugar de donde se extraen. Estos
son:
5. Al observar objetos, segn el material del cual estn hechos, los podemos agrupar de la
siguiente manera:

6. Todos los materiales tienen diferentes propiedades que se deben conocer para determinar
cules se necesitan para elaborar un objeto. stas son:

Respuestas:

1. Son sustancias tiles que nos sirven para fabricar los objetos que nos rodean.
2. Los materiales se pueden clasificar segn su origen en:

Materiales naturales o materias primas: Son aquellos que se obtienen directamente de la


naturaleza, como plantas, animales, rocas y suelo. Se utilizan tal cual como se encuentran, sin
sufrir alteraciones provocadas por el hombre, por ejemplo: arena, agua, piedras, petrleo, lana,
madera, algodn, caucho, etc.
Materiales elaborados o artificiales: Aquellos materiales naturales que necesitan de un proceso
de transformacin para poder ser utilizados, como el papel, cartn, hormign, plstico, goma,
nylon y cuero.

3. Son los materiales naturales que encontramos en la naturaleza.


4. Existen de tres tipos, de acuerdo al lugar de donde se extraen.

Materias primas vegetales, como el algodn, lino, corcho y madera.


Materias primas animales, como las pieles, lana y seda.
Materias primas minerales, como el petrleo, hierro, arcilla y mrmol.

5.

Materiales Cermicos: Ladrillos, porcelanas, tejas, etc.


Materiales Metlicos: Hiero, bronce, aluminio, cobre, etc
Materiales Textiles: Algodn, nylon, lino, seda, lana.
Materiales Ptreos: Hormign, cemento, mrmol, yeso, vidrio, etc.
Materiales Plsticos: Juguetes, recipientes, tuberas, etc.
Materiales de Madera: Vigas, marcos de foto, papel, muebles, esculturas, etc.

6.
1. De conduccin de la electricidad: Es el poder de trasmitir electricidad.
Materiales conductores: Son capaces de trasmitir electricidad, como el aluminio, cobre, hierro
y acero.
Materiales aislantes: No pueden trasmitir electricidad, como la madera y el plstico.
2. pticas: Cuando la luz puede traspasar el material pudindose observar qu hay detrs de l. Se
clasifican en tres tipos:
Opacas: No se puede ver lo que hay detrs, ya que los materiales utilizados no dejan pasar la
luz.
Transparentes: Podemos ver lo que hay detrs, como objetos hechos con cristal.
Traslucidos: La luz puede pasar, pero no nos permite tener claridad del lo que hay detrs, como
telas (velos), papel de cristal.

3. Trmicas: Nos referimos a qu pasa con los materiales cuando se les aplica calor. Se pueden
observar tres propiedades:

Conduccin trmica: Materiales que pueden transmitir calor.


Dilatacin: Materiales que aumentan su tamao al aplicar calor.
Contraccin: Materiales que, luego de aplicar calor, se enfran disminuyendo su tamao.

4. Mecnicas: Se refiere a lo que sucede con las materias cuando aplicamos fuerzas para
romperlos, rajarlos o deformarlos. Estos son:

Elasticidad: Cuando luego de estirarlos o doblarlos pueden volver a su forma inicial, como la
goma.
Plasticidad: Cuando pueden deformarse fcilmente, como la plasticina.
Dureza: Significa que son duros y difciles de rasgar, cortar o perforar.
Resistencia: Materiales que no se rompen, son capaces de soportar grandes pesos.
Tenacidad: Materiales que son capaces de soportar fuertes y constantes golpes sin perder su
forma, como las campanas.
Fragilidad: Materiales que no soportan golpes fuertes ni grandes pesos, rompindose con
mucha facilidad, como los vidrios.

5. Ecolgicas: Se refiere al comportamiento de los materiales en el medio ambiente. Existen de tres


tipos;

Reciclables: Se pueden volver a utilizar.

Txicos: Contaminan el medio ambiente, suelo, aire y agua, pudiendo tambin provocar daos a
los seres vivos.

Biodegradables: Existen dos tipos: Aquellos materiales que luego de pasar un tiempo se
descomponen de manera natural, como los alimentos, y los que son muy difciles de
descomponer, pudiendo tardar muchos aos como, el vidrio y el plstico.

Normas de seguridad
Resumen
Los objetos tecnolgicos son de gran utilidad, pero antes de usarlos, es muy importante saber
cmo manipularlos de manera eficiente y segura para evitar accidentes.
NORMAS BASICAS DE SEGURIDAD

1. Asegrate de trabajar sobre superficies limpias y bien secas. Es importante que no haya agua,
especialmente si es un objeto elctrico.
2. Utiliza el objeto siempre de manera adecuada y para lo que fueron diseadas, siguiendo las
instrucciones de uso.
3. En caso de ser necesario, utiliza elementos de proteccin durante su manipulacin, por
ejemplo, para tus manos u ojos.
4. En caso de ser necesario, utiliza una cotona, overol o slack de trabajo.
5. No introduzcas las manos mientras el objeto est en funcionamiento, puede ser muy
peligroso si el objeto es elctrico.

6. Siempre, preocpate de mantener limpios y en buen estado cada uno de los utensilios.
7. Preocpate de mantener tu rea de trabajo siempre limpia, mientras ests trabajando y luego
de haber concluido.
8. Cuando hayas terminado, desenchufa los objetos electrnicos. Con esto, evitars accidentes y
ahorrars energa.