INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE CHIAPAS

UNIVERSIDAD SALAZAR
CAMPUS, PALENQUE

MODALIDAD: CUATRIMESTRE NUMERO DE HORAS: 15 PERIODO: ENERO - ABRIL 2012

MC. MANUEL MARTNEZ ARCOS

PALENQUE, CHIAPAS; ENERO DE 2012

PRESENTACIN
Manuel Martnez arcos
 Maestra

en Ciencias, Produccin Agroalimentaria en el Trpico Postgraduados, 2010.

 Colegios de  Ing.

Agrnomo Fitotecnista Tecnolgico de la Zona Olmeca, 2005. de conocimiento:

 Instituto  reas

Sistemas Agroforestales, Sostenibilidad, Formulacin y Evaluacin de Proyectos Agrcolas, y Medios de vida rurales sustentables.

mtz_219@hotmail.com,

martinez.manuel@colpos.mx

AUTOAUTO-PRESENTACIN DE LOS PARTICIPANTES.

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EXPECTATIVA DE LOS PARTICIPANTES

Ganas de trabajar Tiempo Motivacin Respeto mutuo entre estudiantes y estudiantes - profesor

Ambiente de Trabajo

REGLAS DE TRABAJO

1. Escuchar con respeto y atencin a la persona que participe. 2. Solicitar la palabra para participar. 3. Prohibido el secreteo entre compaeros. 4. No mormurar ni criticar a los compaeros participantes. 5. Colaborar en las actividades de trabajo en equipo. 6. Asistir puntualmente a las clases y prcticas. 7. Prohibido fumar y consumir alimentos. 8. No tirar ni dejar basura en el piso del saln de clase. 9. Prohibido copiar exmenes y tareas a casa.
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ELABORACIN DE LAS REGLAS DE OPERACIN.

CARACTERSTICAS DEL CURSO

Dinmica
Estudiantes :

Participacin activa Discusiones Exposiciones Trabajos escritos

Profesor :
Conduccin Orientacin Fuentes de informacin Evaluacin

DESARROLLO DEL CURSO

Actividades :

Exposiciones del profesor Exposiciones de los alumnos Toma de notas Lecturas extensivas Trabajos de investigacin bibliogrfica Anlisis de artculos cientficos Examen de conocimiento

TENGAN SIEMPRE PRESENTE..

6.0
Es el mnimo de Calificacin aceptable para aprobar. aprobar.

EVALUACIN DEL CURSO

ACTIVIDAD
Asistencia, puntualidad Tarea Exposicin Investigacin Examen escrito

CALIFICACIN
Pre-requisito 20 10 20 50

Total

100 %

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FECHA DE EXAMEN

Primer parcial: 05 y 12 de febrero 2012. Segundo parcial: 04 y 11 de marzo 2012. Examen final: 15 y 22 de abril 2012.

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7 HBITOS PARA UN BUEN RENDIMIENTO ESCOLAR

http://www.cantv.net/images/redes/resenas/153016

1.- Empieza el da con un desayuno nutritivo. 2.- Organiza todo el da anterior con calma. 3.- Desarrolla una rutina diaria. 4.- Crea un ambiente propicio para hacer las tareas. 5.- Revisa las tareas. 6.- Busca la ayuda de un tutor si es necesario. 7.- Tmate el tiempo para dormir bien.
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GUA DEL CONTENIDO DE LAS TAREAS E INVESTIGACIONES

I.- PRESENTACIN (Logotipo, nombre de la institucin, Licenciatura, titulo de la materia, nombre y fecha). II.- TITULO (Resaltar y en mayscula). III.- RESUMEN (No ms de 200 palabras). IV.- REVISIN DE LITERATURA (Importancia del trabajo o tarea soportada por una revisin bibliogrfica). V.- MATERIALES Y MTODOS (Como se hizo y con que herramientas se hizo). VI.- CONCLUSIONES. VII.- BIBLIOGRAFA CONSULTADA.
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OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

El alumno: elaborara una investigacin y la presentara en publico.

Enfoque del curso Cientfico Analtico

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UNIDAD I. ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIN

1.1. Tesina 1.2. Tesis y los diferentes tipos 1.3. Monografa 1.4. Informe tcnico 1.5. Anteproyecto 1.6. proyecto 1.7. Mtodos 1.8. Tcnicas 1.9. Investigacin 1.10. Mtodo cientfico
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BIBLIOGRAFA BSICA

N/P TIPO

TITULO

AUTOR

EDITORIAL

AO

1 LIBRO MANUAL PARA LA ELABORACIN DE UNA TESIS 2 LIBRO MANUAL PARA LA ELABORACIN 3 LIBRO ELABORACIN DE TESIS PROFESIONALES

IBEZ BRAMBILA BERENICE SAAVEDRA MANUEL CAZARES HERNANDEZ

TRILLAS

2007 2006 2003 2003

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MARCOS MARA DEL SOCORRO TRILLAS EDAMEX TRILLAS

PAX MXICO 2006

4 LIBRO METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN DOCUMENTAL LVAREZ CORAL 5 LIBRO TCNICAS ACTUALES DE INVESTIGACIN

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UNIDAD I. ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIN

1.1. Tesina 1.2. Tesis y los diferentes tipos 1.3. Monografa 1.4. Informe tcnico 1.5. Anteproyecto 1.6. proyecto 1.7. Mtodos 1.8. Tcnicas 1.9. Investigacin 1.10. Mtodo cientfico
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Investigar

significa

pagar

la

entrada por adelantado y entrar sin saber lo que se va a ver (Oppenheimer). (Oppenheimer).

Es importante aprender mtodos y

tcnicas de investigacin, pero sin caer en un fetichismo metodolgico. metodolgico. Un mtodo no es una receta mgica. mgica. Ms bien es como una caja de herramientas, en la que se toma la que sirve para cada caso y para cada
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momento (Ander-Egg) Ander-Egg)

METODOLOGAS

Metodologa de Sampieri et al. al.  Metodologa de Tamayo y Tamayo  Metodologa de Namakforoosh

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POR QU UTILIZAR UNA METODOLOGA?

 Porque se necesita una manera sistemtica, controlada, emprica y crtica para llevarla a cabo.  Porque la mayora de las ideas iniciales de una investigacin son normalmente vagas e imprecisas.  Porque es necesario transformar los planteamientos iniciales en forma ms precisa y estructurada.  Porque es necesario seleccionar la perspectiva de la investigacin y 21 asimismo conocer los antecedentes de estudios anteriores.

EL MTODO CIENTFICO
 Definir el Problema a Investigar Complejidad? Recursos? Impacto?  Realizar la bsqueda de Informacin ya se ha investigado antes? ya se resolvi? Existen nuevos enfoques?  Formular la Hiptesis Qu se quiere comprobar?
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Todo Proyecto nace con una idea

De dnde proviene?

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"Una persona con una pregunta es una persona con un propsito en su estudio. estudio. Es til saber con exactitud que se busca cuando se est estudiando. estudiando. Las preguntas proporcionan

objetivos inmediatos para investigar, obligan a pensar y ordenar los conocimientos que se tienen y a relacionarlos con los nuevos conocimientos que se pretenden conseguir". conseguir".

(N.C.)24

Conclusiones
 Hacer buena investigacin ir ligada siempre al uso de una metodologa .  Existen diferentes metodologas de investigacin. investigacin.  Es necesario establecer la ms apropiada para una investigacin en particular. particular.  El Mapa Conceptual presenta los componentes y sus relaciones del proceso de elaborar una propuesta de investigacin. investigacin.
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BIBLIOGRAFA
 Metodologa de la Investigacin, Roberto Hernndez
Sampieri, Sampieri, Carlos Hernndez Collado, Pilar Baptista Lucio; Lucio; Mc Graw Hill, 3a edicin 2003

 Metodologa formal de la Investigacin Cientfica,

Mario Tamayo y Tamayo; Limusa Noriega Editorial , Tamayo; 2a edicin 1991

 Metodologa

de

la

Investigacin,

Mohammad
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Namakforoosh; Namakforoosh; Limusa Editorial , 1a edicin 1998

UNA OPININ DE SENTIDO COMN AMPLIAMENTE COMPARTIDA SOBRE LA CIENCIA.

El conocimiento cientfico es conocimiento probado. Las teoras cientficas se derivan de algn modo riguroso, de los hechos de la experiencia adquiridos mediante la observacin y la experimentacin. La ciencia se basa en lo que pueden nuestros sentidos percibir. Las opiniones y preferencia personales y las imaginaciones especulativas no tienen cabida en la ciencia. La ciencia es objetiva. El conocimiento cientfico es conocimiento confiable por que es objetivamente probado.
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ALAN F. CHALMERS

Los criterios para un planteamiento adecuado son:  1. El problema debe expresar una relacin entre dos o ms
variables. variables.

 2. El problema debe estar formulado claramente y como

pregunta. pregunta.

 3. El planteamiento implica la posibilidad de prueba emprica, es

decir debe poder observarse en la realidad. realidad.
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Un buen investigador debe tener:

  

Ideas nuevas Buena informacin Buena tcnica de trabajo

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"Se est motivado para hacer algo cuando se sabe exactamente lo que hay que hacer y porque hay que hacerlo, y, adems, cul ser su utilidad prctica en el futuro. La motivacin, el querer hacer algo, es la resultante de una serie de factores educativos, personales y ambientales. Es algo que se va adquiriendo en ese proceso de autodisciplina, autoconocimiento y autoaceptacin".
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1.1 Tesis y los diferentes tipos

La tesis escientficos alcanzados por el aspirante el documento en el que se exponen los resultados
en su trabajo de investigacin. Se presentan de forma sistematizada, lgica y objetiva esos resultados en correspondencia con el proyecto presentado, discutido y aprobado para la bsqueda de soluciones al problema planteado con respuestas cientficas contextualizadas a partir de la utilizacin del mtodo cientfico.

La tesis es una experiencia consigo beneficios de crecimiento en diferentes rdenes que trae
tanto acadmicos como profesionales.
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Tesis y sus requisitos de contenido

La escritura delograr su comprensin y elegancia.. En la tesis debe cumplimentar un grupo de requisitos para elegancia
muchas ocasiones a pesar de tener resultados relevantes, la forma en que se expresan los mismos no los hace comprensibles, o no son cientficamente fundamentados y ello hace que se pierda la calidad de la investigacin. De investigacin. ah que en la escritura de la tesis se deban tener en cuenta dos tipos de requisitos: la forma y el fondo. requisitos: fondo.

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Tesis y sus requisitos de contenido

Requisitos de fondo

   

Unidad: Es el principio armnico de las partes con el todo. La unidad en toda tesis es la armona de todas las ideas, tanto principales como secundarias. La unidad aporta perfecta concordancia entre problema, demostracin y conclusiones.

Demostracin: La tesis debe ser demostrada mediante el razonamiento lgico de los resultados a travs de los procesos del pensamiento, cada anlisis realizado debe conducir a conclusiones. Profundidad: La tesis debe penetrar en la esencia del problema, no debe limitarse a sus cualidades fenomnicas.

Originalidad: La tesis tiene por objeto una materia demostrable o que no ha sido demostrada. Por eso una cualidad importante de la tesis es la originalidad . sta se logra mediante el anlisis de los intentos realizados anteriormente por otros investigadores, o por el 33 propio investigador, de resolver el problema.

Tesis y sus requisitos de contenido

Requisitos de forma

Integrany la organizacin del texto. : dos componentes bsicos bsicos: lenguaje. lenguaje. texto.

el uso apropiado del

El lenguaje de la tesis:: Debe desenvuelveadecuado al objeto de tesis ser propio, estudio y a la ciencia donde se la investigacin. investigacin.  La claridad es un elementopalabras,la y escriturailustrar ser vital, debe accesible, explicar con pocas saber los
conceptos difciles de comprender mediante ejemplos u otras formas. formas. La sintaxis debe ser correcta y el vocabulario al alcance de los lectores, no se deben usar palabras ambiguas, vagas, jerga, abreviaturas. abreviaturas.
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Tesis y sus requisitos de contenido

La organizacin del texto: Debe escribirse en forma impersonal, es texto: decir, en tercera persona del singular, por ejemplo, en lugar de mi opinin es, se debe decir: en opinin de esta autora, o esta decir: investigadora encontr diferencias con respecto a los resultados obtenidos por tal autor en tal lugar. lugar. Los tiempos verbales

resumen pasado.  El resumen,, se redacta en pasado.  La introduccin, fundamentacin

y marco terico se redacta en presente, pues son aspectos vlidos hasta el momento y que mantienen su vigencia en el tiempo. tiempo.  El material y mtodo y los procedimientos se escriben en pasado, pues representan acciones ya realizadas. realizadas.  Los resultados se escriben en pasado, pues fueron encontrados mucho antes de escribir la tesis. tesis.  En la discusin al debatir y opinar sobre contenidos de otros autores se escribe en presente, pues son conocimientos actuales que se usan como referencia, cuando se comentan los resultados obtenidos se escriben en pasado. pasado.