Barreras para el aprendizaje

Las barreras para el aprendizaje y la participacin, hacen referencia al entorno basado en los contextos: poltica educativa, organizacin del aula, estructura escolar, proyecto curricular, metodologa, contexto familiar, barrio o comunidad

 A) DE ACTITUD.- Se identifican las barreras manifiestas con respecto a la actitud de las y los actores que interactan con el alumno (maestros, compaeros de grupo, colectivo, padres y madres de familia, entre otros). Son las barreras que obstaculizan la participacin y el aprendizaje como el rechazo, la segregacin, la exclusin, etc.

 B) DE CONOCIMIENTO.- Son las barreras que ponen de manifiesto el desconocimiento de la situacin general del alumno o alumna, sobre la discapacidad y/o aptitudes sobresalientes, por parte de todos los involucrados (familia, maestros, equipo de apoyo, escuelas, etc.).

 C) DE COMUNICACIN.- Son las barreras que interfieren en el proceso de comunicacin y que obstaculizan los flujos de interaccin en los diferentes contextos con el alumno. Entreellos se encuentra la calidad de la misma, los tiempos en que se da, etc.

 D) PRCTICAS.- Barrerasidentificadas en el entorno que obstaculizan la participacin y el aprendizaje. Entre ellas se encuentran las de acceso, de metodologa y evaluacin.