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CMO EDUCAR SIN AGREDIR?

Ong`s CEDIRP DDHH Defensoria de los Derechos Humanos Fundamentales

Maltrato infantil
Es cualquier dao fsico o psicolgico no accidental a un menor, ocasionado por sus padres o cuidadores, que ocurre como resultado de acciones fsicas, sexuales o emocionales, de negligencia u omisin, que amenazan al desarrollo normal tanto fsico como psicolgico del nio" Musito y Garca (1996)

Castigo fsico
Se entiende por castigo fsico el uso de la fuerza, en ejercicio de las potestades de crianza o educacin, con la intencin de causar algn grado de dolor o incomodidad corporal con el fin de corregir, controlar o cambiar el comportamiento de un nio, nia o adolescente, siempre que no constituyan un hecho punible.

Castigo humillante
Se entiende por castigo humillante cualquier trato ofensivo, denigrante, desvalorizador, estigmatizante o ridiculizador, realizado en ejercicio de las potestades de crianza o educacin, con el fin de corregir, controlar o cambiar el comportamiento de un nio, nia o adolescente, siempre que no constituyan un hecho punible.

Maltrato Vs Castigo Fsico

La intencin La intensidad

Artculo 32-A LOPNNA


Todos los nios, nias y adolescentes tienen derecho al buen trato. Este derecho comprende una crianza y educacin no violenta, basada en el amor, el afecto, la comprensin mutua, el respeto recproco y la solidaridad. Los padres, madres, representantes, responsables, tutores, tutoras, familiares, educadores y educadoras debern emplear mtodos no violentos en la crianza, formacin, educacin y correccin de los nios, nias y adolescentes. En consecuencia, se prohbe cualquier tipo de castigo fsico o humillante. El Estado, con la activa participacin de la sociedad, debe garantizar polticas, programas y medidas de proteccin dirigidas a la abolicin de toda forma de castigo fsico o humillante de los nios, nias y adolescentes.

Por qu pegan los padres a sus hijos?


- Lo consideran oportuno para la educacin de sus hijos -Historia de castigo en uno o ambos padres - Carecen de recursos para afrontar una situacin difcil - Porque no consiguen controlar sus emociones - Creencias irracionales de los padres con respecto a los hijos

Las amenazas

Definicin Caracterstica Amenazas a los nios pequeos Amenazas a los nios grandes Consecuencias

Algunas consideraciones sobre el castigo fsico


Las parejas que tienen una relacin violenta, tambin la tienen con sus hijos. Seguramente a estos padres de familia tambin les han pegado cuando eran pequeos y han visto a otros ser castigados fsicamente.

Algunas consideraciones sobre el castigo fsico


Aprenden que una vez que crecen lo suficiente y que son bastante fuertes, pueden controlar a los dems amenazndolos o lastimndolos. Aprenden que est bien que los esposos y las esposas se golpeen y que los adultos golpeen a los nios.

Algunas consideraciones sobre el castigo fsico


Los nios aprenden del ejemplo, que les dan los padres que la manera de desahogar la frustracin, de expresar la desaprobacin y de ejercer la autoridad es pegndole a alguien ms pequeo y ms dbil que ellos mismos.

Algunas consideraciones sobre el castigo fsico


Muchos nios que han sido golpeados no consideran a su cuerpo como de su propiedad. Las palizas les ensea a aceptar la idea de que los adultos tienen autoridad sobre sus cuerpos, lo cual incluye el derecho de causarles dolor.

Algunas consideraciones sobre el castigo fsico


Los nios aprenden que la interaccin humana se basa en la fuerza, que el que tiene ms fuerza est en lo correcto. Cuanto ms se golpee a un nio, ser ms probable que sea un adulto que se relacione a travs de la fuerza y el poder.

Algunas consideraciones sobre el castigo fsico


En algunos nios las nalgadas pueden estimular sensaciones sexuales inmaduras. La consecuencia trgica para algunos de estos nios es que forman una conexin entre el dolor, la humillacin y la excitacin sexual que perdura por el resto de sus vidas.

Algunas consideraciones sobre el castigo fsico


Las nalgadas les ensea que hasta las zonas sexuales estn sujetas a la voluntad de los adultos. Es probable que el nio que se somete a las nalgadas el lunes, no vaya a decirle "No" a un abusador sexual el martes.

Algunas consideraciones sobre el castigo fsico


En la profundidad de las nalgas est el nervio citico, un golpe fuerte all, sobre todo con un objeto contundente, podra hacer sangrar a los msculos que rodean a dicho nervio, y posiblemente se dae el nervio ocasionando un impedimento en la pierna en cuestin.

Algunas consideraciones sobre el castigo fsico


En las manos hay ligamentos, nervios, tendones y vasos sanguneos que estn muy cerca de la piel y que no tiene tejido protector subcutneo. El golpear en las manos es especialmente peligroso para el crecimiento de la cobertura de los huesos. Tambin puede generar fracturas, dislocar y causar osteoartritis prematura.

Algunas consideraciones sobre el castigo fsico


Los sacudones pueden causarle a los nios la ceguera, latigazo, dao cerebral y hasta la muerte.
Cmo no podemos medir la intensidad del castigo fsico, ni el efecto en su cuerpo, podemos hacerle daos irreparables al nio.

Algunas consideraciones sobre el castigo fsico


Es una de las razones por las cuales se forman las pandillas callejeras y la razn por la cual son tan atractivas para los nios cuyo amor propio ha sido arruinado por el castigo fsico y humillante y el abandono emocional.

Castigo fsico y rendimiento acadmico


Los estudiantes que tienen los problemas de comportamiento y de rendimiento ms serios en la escuela son aquellos que han sido ms castigados fsicamente en el hogar, y es probable que esperen el mismo trato en su colegio.

Castigo fsico, alcohol, cigarrillos y drogas

El nio puede absorber junto con los golpes el mensaje que traen consigo: Eres despreciable, siento rechazo por t! Este mensaje influye en la personalidad en desarrollo del nio, infundindole el odio a s mismo, lo cual lo exponen a las sustancias que le prometen un alivio instantneo de sentirse sin valor y del rechazo.

Castigo fsico y conducta delictiva


Glueck (1998) descubri que la menor incidencia de comportamiento antisocial estaba siempre asociada con el hecho de que desde la infancia han sido criados con atencin, en familias que brindan apoyo, que no son violentas y que no les pegan.

Castigo fsico y conducta delictiva


Glueck (1998) demostr cmo es que la falta de control por parte de los padres para manejar con calma, dulzura y paciencia a los nios y el estar siempre listos a pegarles tiene como resultado nios agresivos y listos para el ataque.

Castigo fsico y desarrollo cerebral


Teicher (2002) Las nuevas mediciones de imgenes cerebrales y otros experimentos han mostrado que tanto el castigo fsico como el maltrato en los nios puede causar dao permanente a la estructura y a la funcin neural del cerebro mientras se desarrolla, por ser su cerebro de gran plasticidad y vulnerabilidad.

Castigo fsico y desarrollo cerebral


Ningn padre responsable pondra deliberadamente en peligro el desarrollo normal del cerebro de un nio, y sin embargo eso es precisamente lo que hacen muchos padres sin saberlo al castigar fsicamente a sus hijos.

Consecuencias del castigo Fsico

Incremento del castigo fsico en intensidad y frecuencia debido a la frustracin Lesiones

Consecuencias psicolgicas
Baja la autoestima de los nios. Interfiere con el proceso de aprendizaje y con su desarrollo cognitivo, sensorial y emocional. Atenta contra el uso de la razn. Al descartar el dilogo y la reflexin, merma la capacidad para comprender la relacin entre el comportamiento y sus consecuencias. Hace que los nios se sientan solos, tristes y abandonados, disminuyendo su confianza en la sociedad como un ambiente que los protege.

Consecuencias psicolgicas
Crea barreras que impiden la comunicacin entre padres e hijos y daa los lazos emocionales establecidos entre ellos. Ensea a que los nios relacionen el amor con la violencia. Puede estimular rabia y, en algunos, el deseo de huir de casa. El mensaje ms fuerte, normalmente involuntario, que transmite el Castigo Fsico y Humillante a la mente del nio es que la violencia es un comportamiento aceptable y que est bien que una persona ms fuerte use la fuerza para coaccionar a otra ms dbil.

Consecuencias psicolgicas
La violencia causa ms violencia. Los nios sometidos al castigo pueden manifestar dificultades de interaccin social. No ensea a los nios a cooperar con la autoridad; les ensea que las reglas o se cumplen o se violan.

Consecuencias en padres y madres


Produce ansiedad y culpa, incluso a pesar que se considere correcta la aplicacin del castigo. La violencia se expande en otros contextos. Impide la comunicacin con los hijos y deteriora relaciones familiares. Carecen de recursos alternativos y aparece una necesidad de justificacin ante s mismo y ante la sociedad.

Si no pego, qu hago?
Reforzamiento positivo Escucha emptica Modelaje Solucin de problemas y toma de decisiones Comunicacin efectiva Negociacin Atencin efectiva Colocacin de normas y lmites Castigo.

Reforzamiento positivo
INTERNOS EXTERNOS
Materiales De actividad Sociales

CUANDO REFORZAR
Inmediatamente A largo plazo

FRECUENCIA
Cada vez que aparece la conducta De vez en cuando

MODO
Directamente Indirectamente

Castigo
El Castigo en sentido tcnico se refiere slo a la operacin emprica (presentacin o retiro de eventos) que reduce la frecuencia de aparicin de una respuesta, y no siempre comprende dolor fsico. (Kazdin, 1971) Sin duda, los eventos dolorosos (como las palizas) pueden no disminuir las respuestas para las que se disearon como castigo, sino ms bien aumentar la frecuencia de aparicin de las respuestas a castigar, as como tambin provocar la aparicin de otras respuestas disruptivas.

Tipos de castigos
Extincin Costo de respuesta Tiempo fuera (time out) Consecuencias punitivas basadas en el esfuerzo Sobrecorrecin
Restitucin Prctica positiva

LOS CASTIGOS QUE NUNCA DEBEMOS UTILIZAR


Desprecios, humillaciones, descalificaciones, etc Gritarle de forma prolongada o regaarle en pblico. Exhibir sus errores y compararlos con los dems nios. Quitarle sus nicas fuentes de satisfaccin y de sentimiento de vala personal. Quitar puntos ganados por otra conducta. Agredir fsicamente y con rabia. Demostrar cualquier modo de descontrol ante la conducta del nio. Decirle que no le quieres por su mal comportamiento. Hacerle razonar de que nadie le va a querer si no cambia. Amenazar con decrselo a sus padres. Castigos muy prolongados o castigarlo por todo Sentarlo en el rincn de los torpes o en lugares que les de miedo. Tratar de que se ponga en el lugar de otro compaero humillndole o aplicndole lo que l mismo le hizo.

Cmo castigar
No castigar de manera aleatoria o dependiendo de nuestro estado de nimo. Fijar lmites claros y describir exactamente la conducta que se espera del nio. No penalizar una situacin que ocurre por primera vez, a pesar de que ella sea contraria a nuestra escala de valores. Sea congruente con las normas y lmites establecidos. Sea congruente y proporcional con las sanciones establecidas. Sea ejemplo en todo momento, no valide la violencia en ninguna de sus formas.

Recomendaciones para disciplinar adecuadamente


No presuma intencionalidad Ame por sobre todas las cosas Aprenda a escuchar Respete siempre Termine con las amenazas Califique las acciones y no a las personas Priorice de acuerdo a una escala Sea consistente Acte coordinadamente Considere la edad y las caractersticas del nio Fjese no slo en la conducta esperada, sino en el esfuerzo y la intencin.

ONG`s CEDIRP-DD-HH
Muchas Gracias en nombre de todos los nios!!!! Dfsr. Jos C. Cceres Parra Activista y Defensor de los Derechos Humanos Director General de la ONG `S