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La evaluacin clnica de los trastornos de la memoria en la amnesia y la demencia

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Introduccin
Amnesia Mayores clases de Trastornos de memoria Demenci a

Dificultad adquirida En el aprendizaje de Nueva informacin y/o recordando informacin del

Trastorno cognitivo Definido ms ampliamente, De los que la amnesia es La caracterstica principal

Demencia

Los trastornos cognitivos de la demencia son suficientemente graves como para interferir en las responsabilidades sociales u ocupacionales.
6% 20%

65 aos 80 aos

Divisin conceptual de la memoria


Entidad heterognea Memoria compuesta Por varios sistemas y subsistemas Distintos, pero que Algunas de las divisiones conceptuales ms interactan aceptadas Memoria a corto plazo VS memoria a largo plazo Codificacin VS recuperacin Interferencia retroactiva VS interferencia proactiva Funcionamiento de la memoria antergrada VS retrgrada Memoria reciente VS memoria remota La memoria declarativa VS no declarativa

Memoria a corto plazo VS memoria a largo plazo


Retiro del material Inmediatamente despus De que sea Tiene presentado capacidad limitada La informacin puede Permanecer hasta varios Minutos, pero se

Memoria a corto plazo

Memoria a corto plazo VS memoria a largo plazo


Capacidad para recordar Informacin despus de Un intervalo de Capacidad tiempo extraordinariamente grande Posibilidad de guardar Informacin de forma indefinida

Memoria a Largo plazo

Codificacin VS recuperacin
Codificacin Recuperacin

Proceso

por el cual la informacin se transforma en un procedimiento almacenado, la representacin mental

Proceso

de traer el recuerdo almacenado a la conciencia.

Interferencia retroactiva VS interferencia proactiva.


Interferenci a retroactiva Aprendizaje previo Dificulta Nuevo aprendizaje

Interferen cia proactiva

Aprendizaje D previo i f i c u l

Nuevo aprendizaje

Funcionamiento de la memoria antergrada VS retrgrada


Memoria antergrada
Capacidad

de recordar o reconocer la informacin o los acontecimientos que se acaban de producir.

Memoria retrgrada Capacidad de recordar o reconocer la informacin o los acontecimientos que se produjeron en el pasado.

Memoria reciente VS memoria remota


Memoria reciente
Informacin

Memoria remota
Informacin

adquirida justo antes de la aparicin de un trastorno de memoria

de

hechos y experiencias adquiridos aos o dcadas antes de que el desorden comenzara

Memoria declarativa VS memoria no declarativa


Memoria declarativa
Adquisicin

Memoria no declarativa
Habilidades

de hechos, experiencias e informacin sobre acontecimientos y es accesible a la conciencia.

se codifican conscientemente. Ej. Condicionamiento clsico.

que no

Memoria declarativa
Se divide en: Memoria episdica
Informacin

Memoria semntica
Se

aprendida en un lugar determinado y una vez en la vida. Ej. Preguntar que ha desayunado. Debe recordar la hora y el lugar

remite al conocimiento del mundo y no esta vinculado a un contexto espacial o temporal. Ej. Definir palabra desayuno. No necesita recordar donde o cuando.

Memoria no declarativa
Se divide en:

Memoria procesual

condiciona miento

Priming

Proceso de Habilidades recuperar cognitivas informacin aprendidas Para realizar Y utilizadas estas Paciente con para actuar actuaciones amnesia: Estmulo que Al soplarle en el naturalmente ojo Parpadea produce (respuesta respuesta condicionada) deseada Fenmeno en el cual la experiencia A pesar de no pasada con recordar Estmulo perceptual temporal y Nada 24 hrs concientemente facilita la despus.

Pia Meln Fresa Sanda Manzana

Pltano Melocotn Pera Naranja Cereza

Priming
Pi_____ Me____ Pla____ Man____
Mel____ Pe____ Nar____

Evaluacin clnica de la memoria


Se

realiza con algunos test de memoria mas comnmente usados en clnica. Escalas de memoria La evaluacin clnica de la memoria debe cubrir una serie de capacidades: Inmediata retencin de informacin ndice y patrn de aprendizaje y olvido Eficiencia de recuperacin y susceptibilidad de interferencia

Evaluacin clnica de la memoria Test verbal

Memoria de escala-revisada de Wechsler (WMS-R)

Consiste en 7 sub pruebas que evalan la complejidad de las dimensiones cerebrales y conductuales implicadas en el aprendizaje y la memoria. Permite evaluar tanto la memoria inmediata como la de trabajo y la retardada.

Evaluacin clnica de la memoria Test verbal


de dgitos: examinar la memoria inmediata
Retencin

Evaluacin clnica de la memoria Test verbal


Pares

asociados: subtest del WMS-R

Camin-Flecha Beb-Nuez Reptil-Payaso Banco-Vela Luna-Flor Ratn-Papel Rosa-Fruta Caballo-Vaso

Asocia cada palabra con la lista anterior


Banco Reptil Luna Rosa Caballo Camin Beb Ratn

Evaluacin clnica de la memoria Test verbal


Rey

auditivo de aprendizaje verbal: interpretacin cualitativa de parmetros de aprendizaje diferentes

Qu palabras estn en la lista?


Luna Viaje Jardn Cuerda Gallo

Evaluacin clnica de la memoria Test verbal


Prueba

de aprendizaje verbal de California: evaluacin del grado en que un paciente utiliza una estrategia de agrupacin semntica en el recuerdo de las palabras.

Evaluacin clnica de la memoria Test no verbal


Test

de la memoria inmediata: test de cubos de Corsi.

Aportaciones de la amnesia y demencia a la terapia ocupacional


de tipo Alzheimer. Los pacientes con Alzheimer se caracterizan por el mal aprendizaje y retencin de informacin a travs del tiempo.
Demencia

Dificultade s de la memoria

Comienza de forma Insidiosa y avanzan gradualm

Discapa cidad cognitiv a

Aportaciones de la amnesia y demencia a la terapia ocupacional


Demencia del lbulo frontal. Cuando se daa el lbulo frontal ocurren: 1. Cambios en la personalidad 2. Mala organizacin 3. Dificultades para establecer estrategias de aprendizaje

Aportaciones de la amnesia y demencia a la terapia ocupacional


Demencia

subcortical. El dao en la estructura subcortical puede producir enfermedades como el parkinson, huntington, esclerosis mltiple... que se caracterizan por los desordenes en la disfuncin motora y alteraciones cognitivas significativas.

Aportaciones de la amnesia y demencia a la terapia ocupacional


Demencia

alcohlica. El alcoholismo crnico a menudo conduce al deterioro de las capacidades cognitivas. En la desintoxicacin de alcohlicos crnicos muestran un dficit en el nuevo aprendizaje y la memoria. Algunos alcohlicos presentaron alteraciones en: aprendizaje, solucin de problemas y capacidades visuoespaciales.

Amnesia y demencia en T.O.


VOLICIN:

es necesario que estas personas se sientan tiles y que conozcan sus habilidades y limitaciones a la hora de realizar ocupaciones. HABITUACIN: los afectados deben tener una rutina diaria (acciones automticas). DESEMPEO: estas personas tienen mltiples afectaciones mentales que le impiden realizar determinadas actividades. AMBIENTE: deben tener un entorno adecuado porque de no ser as puede afectarles negativamente.

Conclusin
Siguen

adelante estas investigaciones sobre el proceso cognitivo asociado a la memoria funcional. Las investigaciones sobre la memoria han ayudado a solucionar problemas notablemente. Gracias a estas investigaciones se puede detectar la demencia temprana, diferenciar entre tipos de demencia, valorar sobre cual es el detonante de estas y dar un tratamiento adecuado.

Bibliografa
Nelson

Butters and Cean C. Delis . John A .Lucas (1995). Annual review of psychology .Clinical assessment of memory disorders in amnesia and dementia; 46,proQuest pg.493-523.