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Textos literarios y no literarios

Textos literarios:

Textos no literarios

Los textos literarios tiene una función ESTÉTICA, es decir, pretenden crear belleza a partir del lenguaje. Exigen al lector del texto el uso de su IMAGINACIÓN.

Los textos no literarios son los que tienen la función de INFORMAR y mostrar ideas sobre un determinado tema. Su objetivo es facilitar la comprensión del lector, presentándole el tema y entregándole los elementos esenciales para que lo entienda. Dentro de los textos no literarios encontramos los textos expositivos o informativos.

El lector es una PARTE FUNDAMENTAL del texto , ya que es él el encargado de unir las diferentes partes de la obra y darle un significado.

El texto expositivo

El texto expositivo tiene como objetivo informar y difundir conocimientos sobre un tema. La intención informativa hace que en los textos predomine la función referencial. La estructura de los textos expositivos es muy simple. Los textos expositivos se suelen dividir en tres partes: presentación, desarrollo y conclusión.

  . Es decir. A lo largo de estos párrafos se va progresando en la información que recibe el destinatario. en cierto modo. una ampliación de la anterior. A continuación se pasa a desarrollar el tema o asunto. la hipótesis. que resume todo lo dicho. Finalmente se llega a la conclusión. cada párrafo aporta más información. etc. los objetivos. el tema o asunto.Estructura del texto expositivo  La primera parte (Presentación) puede incluir el marco (lugar y tiempo). lo que puede ocupar varios apartados distribuidos en varios párrafos. que es.

uno de carácter literario y otro no literario en relación al tema. La actividad se revisa al final de la hora. . Redacten dos textos distintos. Recuerden respetar la estructura básica del texto.Actividad     Piensen en la figura de la Luna.

Diversos tipos de textos expositivos. leyes. pues exigen conocimientos previos amplios sobre el tema en cuestión (informes. etc…)‫‏‬   . Van dirigidos a un amplio sector de público.  Los textos expositivos pueden ser: DIVULGATIVOS. artículos de investigación científica. libros de texto. textos que informan sobre un tema de interés. conferencias. coleccionables …)‫‏‬ ESPECIALIZADOS. es decir . pues no exigen un conocimientos previos sobre el tema de la exposición (apuntes. es decir. enciclopedias. textos que tienen un grado de dificultad alto. exámenes.

. Exponer equivale a informar. dan a conocer una serie de hechos o datos.   A su vez lo textos expositivos se pueden categorizar en dos: Los textos expositivos propiamente. que tienen carácter informativo. es decir. Los textos explicativos son aquellos que partiendo de una de una base expositiva tienen una finalidad demostrativa.

Inclusive podrá hacer críticas que en un texto informativo no deben darse. y será una opinión personal acerca de determinado tema. estará probablemente escrito en primera persona. Va a ser como leer un manual que se limitará a dar datos o a explicarte un procedimiento.  .Texto explicativo y texto de opinión  El explicativo te va a dar información certera sobre un tema. No siempre será información exacta. El texto de opinión.

divulgativos o especializado y de opinión. (si es especializado.Actividad     Buscar en un diario o revista distintos textos. Separar cuáles son expositivos y explicativos. que se correspondan con lo visto en clases. . La actividad se revisa al final de la hora. cambiarlo a divulgativo y si es explicativo a expositivo o de opinión). Elegir un texto y transformarlo.

según los datos arrojados por el colegio médico. . en su gran mayoría. (por ejemplo: “Finalmente.  Conclusión. que opinan. Resolución de ese problema. que existen situaciones límites dónde es fundamental la intervención de la ley para que no se incurra en delitos al tomar decisiones de vida o muerte”) . la explicación propiamente dicha. que demuestra la validez de la explicación . la respuesta a esa pregunta. o sea. ( por ejemplo: “el aborto terapéutico necesita legislación según una gran cantidad de encuestas ciudadanas. sería mayor la cantidad de vidas que se podrían salvar si existieran leyes claras a favor o en contra del aborto terapéutico”).

. que se desea exponer. Elaborar un esquema para especificar los distintos ámbitos. por escrito. que se abordarán. que se pueda utilizar luego en el texto a escribir. Construir la estructura básica del texto.Estrategias para escribir un texto explicativo Antes de escribir:       Seleccionar y precisar el tema. del tema seleccionado. Identificar el propósito específico del texto y sus destinatarios. Investigar acerca del tema en distintas fuentes bibliográficas y seleccionar información relevante y significativa. Realizar una lluvia de ideas relacionadas con éste.

Se trata de la paráfrasis.Durante la escritura: Uso de estrategias explicativas. este mamífero se alimenta de carne”). (por ejemplo: “El telescopio es un instrumento que sirve para ver agrandada la imagen de un objeto lejano”).  . que son los procedimientos que se utilizan para facilitar la comprensión. la definición. La definición es un procedimiento por el cual se relacionan dos segmentos equivalentes desde el punto de vista del significado. (por ejemplo: “ El león es considerado como el rey de la selva. el ejemplo y la analogía:  La paráfrasis consiste en decir lo mismo con otras palabras.

proviene de la experiencia y sirve para esclarecer el objeto de explicación. Uno de los constituyentes de la analogía es la palabra "como". todos ayudan para finalizar la tarea”) . (por ejemplo: “…el mecanismo de trabajo en la agropecuaria Maule es como el proceso de las hormiguitas en verano. por un lado. El ejemplo establece una relación entre un concepto general. Michael Douglas. (por ejemplo: “…existen diversos casos de hijos de actores que siguieron el camino de sus padres. Es de naturaleza concreta. y un caso particular. por el otro. por ejemplo. Charlie Sheen o Brandon Lee”)  La analogía consiste en asimilar un objeto problemático con un objeto familiar para el receptor.

Si la ortografía literal. Si se lee en forma fluida. de preferencia. Si presenta un dominio del léxico preciso y conciso. antes de preparar el escrito definitivo.       Redactar un borrador Después de redactar el borrador. Utilizar tiempo verbal. Si presenta una estructura clara y coherente. Si se adecua al nivel del destinatario a quien se dirige. es aconsejable verificar en el texto: Si cumple con el propósito que se planteó inicialmente. en presente. . acentual y puntual están correctas.

"esto es". . "lo que pasa" / sucede es que" y todos los que significan causa. "es decir". "por ejemplo". que permiten reforzar el carácter explicativo de los textos. "debido a". "o sea". los paréntesis y las rayas.  Los signos de puntuación con función explicativa son: los dos puntos. "ya que". Algunos de ellos son: "porque". "en otras palabras" y todos lo que establecen paráfrasis.Los conectores explicativos y los signos de puntuación  Existen procedimientos. "como ser" y todos lo que introducen un ejemplo.

. Presenta estructura básica. agrupaciones ecológicas.). etc. Desarrollo de la temática. pero primero deben mostrar un borrador dónde quede claro a quien va ir dirigido (público en general.Actividad       Ustedes son periodistas de la revista Times y deben escribir un texto sobre el “Calentamiento global”. Elaboren el texto y consideren lo siguiente: Determinar a quien va ir dirigido (receptor). comunidad científica. Realizar lluvia de ideas. Construir un esquema.

cuando se puso fin a la etapa conocida como la pequeña “edad del hielo”.Datos del Calentamiento Global       El calentamiento global. el cambio climático. tiene un efecto directo. El clima varía por procesos naturales tanto internos como externos La temperatura del planeta ha venido elevándose desde mediados del siglo XIX. El calentamiento global podría convertir en inhabitables grandes áreas del mundo y causar enorme escasez de alimentos y agua. . En el año 2003. está provocando alteraciones en el clima.500 muertes en la India. efecto invernadero en la atmósfera terrestre. produciendo emigraciones masivas y guerras.000 muertes en Europa y más de 1. El incremento de la concentración de gases. olas de calor extremo causaron más de 20.

 . Según la necesidad del texto.Realización de un borrador  El borrador debe traer una estructura clara. se debe realizar más de un borrador para llegar al texto definitivo. para que estas sean abordadas de mejor manera y puedan ser entendidas por la audiencia. El borrador sirve para corregir problemas en la redacción de los textos.    El borrador debe ser leído más de una vez y por más de una persona para que encuentre una corrección más exhaustiva. pese a no ser el texto definitivo. La importancia del borrador es crear coherencia y cohesión de las ideas planteadas.

Segunda revisión. .Actividad      Realización de borrador. Intercambio con un compañero. Elaboración del texto definitivo. Lectura del texto.

ejemplos y analogías.  Paráfrasis.Requerimientos formales Que el borrador presente:  Estructura básica del texto.  Uso de conectores y puntuaciones explicativas. definición.  Coherencia y fluidez.  Uso adecuado del tiempo verbal (presente). .  Adecuación al destinatario.

Textos Literarios No literarios Cuentos Poemas Obras Dramáticas Texto Expositivo Artículos De opinión -Críticas -Cartas -Editorial Noticias Objetivo Subjetivo .

Texto Expositivo Divulgativo Especializado Expositivo Explicativo Sin conocimiento previo Con conocimiento previo Muestra el hecho. pero no lo explica Parte de un hecho y lo explica .

El texto debe incluir: Estructura básica del texto. Paráfrasis.Actividad Evaluada.  . Adecuación al destinatario. Coherencia y fluidez. definición. ejemplos y analogías. Fecha de entrega: ____________ en horario de clases. Uso adecuado del tiempo verbal (presente). conclusión). Presentar el texto definitivo con las respectivas correcciones. Documentarte e informarte acerca del tema. Generar una lluvia de ideas. desarrollo. Elaborar un borrador.Uso de conectores y puntuaciones explicativas.         Elegir un tema que sea de interés personal. Estructurar un texto explicativo (Introducción. Realizar un esquema.

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