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CONDUCTISMO

Corriente de la psicología inaugurada por John B. Watson (1878-1958) que defiende el empleo de procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento observable (la conducta), considerando el entorno como un conjunto de estímulos-respuesta (E-R).

la conducta humana se analiza científicamente descomponiéndola y componiéndola en los estímulos y respuestas elementales . no de factores innatos o genéticos c) asociacionismo: asociación entre estímulos y respuestas d) atomismo: lo mismo que una molécula consta de átomos y se analiza descomponiéndola y componiéndola.CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL CONDUCTISMO a) periferalismo: las conductas han de ser tratadas como conductas observables no como expresión de estados profundos inobservables b) empirismo: la conducta es fruto de la experiencia aprendida del sujeto.

Representantes B. Hull y Tolman Aportes En la psicología clínica: rehabilitación de enfermos mentales y tratamiento de las fobias en la psicología educativa: tratamiento de problemas de aprendizaje En la psicología del aprendizaje: (teoría del condicionamiento clásico y condicionamiento operante) . Skinner .F.

F Skinner) Principio Aprendemos según las consecuencias de conducta La conducta se incrementa o disminuye según las consecuencias que produce la emisión de dicha conducta .CONDICIONAMIENTO OPERANTE ( B.

REFORZAMIENTO Reforzamiento positivo Reforzamiento negativo La conducta aumenta. la probabilidad de ocurrencia ya que va seguido de una consecuencia agradable La posibilidad de ocurrencia de una conducta aumenta. debido a que va seguido de la desaparición de un estimulo desagradable. .

CASTIGO Castigo positivo Castigo negativo Proceso por el cual la probabilidad de ocurrencia de una conducta disminuye debido a que ella va seguida de consecuencia desagradable Proceso por el cual una conducta disminuye la probabilidad de su ocurrencia debido a va seguido de la desaparición de una consecuencia agradable .

reorganiza sus pensamientos y descubre nuevas maneras de comportamiento y adquiere nuevos conceptos de información.CONDUCTISMO EN UNA PERSPECTIVA EDUCATIVA Y SALUD El proceso por el cual la gente adquiere cambios en su comportamiento. mediante la repetición una y otra vez. tanto como hábitos a nivel de la salud. y se da una recompensa o refuerzo gratificante para el individuo . mejora sus actuaciones. El aprendizaje ocurre.

Transmitir pautas culturales En la instrucción se pretende lograr en el usuario la respuesta deseada cuando se presenta un estímulo.Meta Educativa creación del medio ambiente que maximice el aprendizaje. La adquisición de refuerzo positivo y negativo como medida para el control de la conducta. .