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CURSO DE MANIPULADOR DE MENTES

NDICE
1. 2.

INTRODUCCIN TCNICAS PARA EL DESARROLLO DE CONDUCTAS


MOLDEAMIENTO ENCADENAMIENTO
EXTINCIN CASTIGO NEGATIVO TIEMPO FUERA SACIACIN SOBRECORRECIN AVERSIN ELCTRICA AVERSIN OLFATIVA AVERSIN GUSTATIVA BLOQUEO FACIAL

3.

TCNICAS PARA LA REDUCCIN DE CONDUCTAS


4.

TCNICAS AVERSIVAS

INTRODUCCIN

CAMBIO A TRAVS DE

TCNICAS DE INTERVENCIN PSICOLGICA PARA MEJORAR COMPORTAMIENTO DE LAS PERSONAS

DEFINICIN
Tcnicas ADQUISICIN O

EL INCREMENTO DE COMPORTAMIENTOS ADAPTATIVOS, como a la EXTINCIN O DISMINUCIN de aquellos que no lo son.

TCNICAS PARA EL DESARROLLO DE CONDUCTAS


De lo que se tratara pues es

simplemente de

CREAR CONDUCTAS.
Dos tipos : uno consiste en el desarrollo

gradual, que se llamar MOLDEAMIENTO, y el otro en la combinacin de conductas ya tenidas, cuya denominacin ser ENCADENAMIENTO.

EL MOLDEAMIENTO
Es un procedimiento en el que se refuerzan

las respuestas cada vez ms parecidas a la respuesta deseada Extincin ms alejadas Definir conducta adquisicin Conducta posea y alguna semejanza con la conducta objetivo y reforzaremos consistentemente Restringiendo la amplitud de esa conducta Reforzaremos las formas cada vez ms parecidas a la conducta deseada.

EL MOLDEAMIENTO

Educacin especial, la

rehabilitacin de funciones motoras, la instruccin acadmica, la disfuncin sexual, y otros.

ENCADENAMIENTO
La formacin de una conducta

compuesta a partir de otras ms sencillas que ya figuran en el repertorio del individuo, mediante el reforzamiento de sus combinaciones El desarrollo de habilidades de autonoma domstica, tales como vestirse, comer y la limpieza personal, presenta en educacin especial

TCNICAS PARA LA REDUCCIN DE CONDUCTAS


Son intervenciones dirigidas a

REDUCIR Y ELIMINAR CONDUCTAS para poder


instaurar otras adaptativas Siempre es necesario utilizar una parte complementaria para desarrollar conductas alternativas

TCNICAS PARA LA REDUCCIN DE CONDUCTAS


EXTINCIN

CASTIGO NEGATIVO
TIEMPO FUERA DE REFORZAMIENTO SACIACIN SOBRECORRECCIN

EXTINCIN
Suprimir el reforzador de una

conducta previamente reforzada. Establecer las condiciones para que la persona no reciba reforzamiento tras la emisin de las conductas desadaptadas

EXTINCIN
Dejar de atender al nio cada vez

que llora (retirada de atencin) Ignorar las conductas de la pareja cuando da voces para intentar forzarnos a realizar algo Hacer que la conducta de patalear no vaya seguida de un bollicao

EXTINCIN
1. Procedimiento reduccin gradual

2. Supone un incremento inicial de la

conducta a extinguir 3. Posible aumento de comportamientos agresivos o emocionales 4. Recuperacin espontnea

EXTINCIN
Utilizar con conductas alternativas

incompatibles Identificar reforzadores que mantienen la conducta Controlar la presentacin de reforzadores Debe ser constante Especificar y aclarar verbalmente las condiciones de la extincin Prevenir sobre el incremento inicial No utilizar como nica tcnica

CASTIGO NEGATIVO
Retirar algn reforzador positivo de

manera contingente a la emisin de la conducta Se pierden cantidades de un reforzador previamente adquirido por emitir una conducta inadecuada Puede retirase cualquier reforzador que funcione como tal para el sujeto

CASTIGO NEGATIVO
Para controlar la conducta de

chuparse el dedo de unos nios, les podra una pelcula de dibujos animados que se detendra cuando stos se chuparan el dedo y continuara cuando dejaran de hacerlo

CASTIGO NEGATIVO
Usar con reforzamiento positivo y

conductas incompatibles Reforzadores retirados son eficaces Su eficacia depende de la magnitud del reforzador retirado No eliminar todos Informar por adelantado el castigo Tras la conducta Ir disminuyendo a medida que las conductas deseables sean habituales

TIEMPO FUERA

RETIRAR las

condiciones del medio o a la persona de ste que le permiten la obtencin de REFUERZO

TIEMPO FUERA
El nio que pega al otro en el

aula porque los dems se ren y no le atienden Lo retiramos del aula Efectiva: rabietas, peleas, robo de comida, conductas destructivas, tics, consumo de alcohol

TIEMPO FUERA
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conducta alternativa contingente Aplicar de forma consistente Arreglar un rea para que pueda estar aislado sin entretenerse Zona prxima Con nios: Duracin moderada ( cuatro minutos, o, no ms de un minuto por ao ) Dar aviso previo (gesto) En la zona de aislamiento no mostrar atencin, disgusto o agresin y evitar regateos Es til el uso de cronmetro

SACIACIN
Presentacin de un reforzador de

forma masiva para que pierda su valor reforzante Saciacin de respuesta: se repita la conducta de forma masiva Prctica negativa: proporcionando el refuerzo en gran cantidad o durante mucho tiempo para que pierda su valor

SOBRECORRECCIN

Se requiere trabajo y

esfuerzo para remediar consecuencias negativas de la conducta Compensar en exceso

SOBRECORRECCIN

A un nio que se ha hecho pis en el suelo se le pide que se cambie la ropa sucia y la lleve a la lavadora, despus deber limpiar el suelo en una superficie mayor

TCNICAS AVERSIVAS
Asociacin

conducta inadecuada con estmulos desagradables Consecuencia: Eliminacin conducta no deseada

TCNICAS AVERSIVAS

AVERSIN ELCTRICA AVERSIN OLFATIVA

AVERSIN GUSTATIVA
BLOQUEO FACIAL

AVERSIN ELCTRICA

CONDUCTAS

AGRESIVAS ORIENTACIN DEL IMPULSO SEXUAL

CONDUCTAS AGRESIVAS

CONDUCTA AGRESIVA

DESCARGA ELCTRICA

PALABRA CLAVE

ORIENTACIN DEL IMPULSO SEXUAL

presentacin imgenes

erticas masculinas descargas elctricas presentacin imgenes erticas femeninas alivio reorientacin sexual

AVERSIN OLFATIVA

TERAPIA AVERSIVA

DE LA OBESIDAD PARAFILIAS ASOCIAR MAL OLOR-COMIDA

AVERSIN OLFATIVA
ALIMENTO PREDILECTO FANTASEAR

DEGUSTACIN PROBARLO INHALAR MALOS OLORES

AVERSIN GUSTATIVA

AVERSIN

QUMICA RELACIONADA ALCOHOLISMO FUMAR

BLOQUEO FACIAL

Colocar una

cubierta de pao sobre la cara Tricolilomana

FIN