El ensayo

 Texto propositivo que invita a lector a reflexionar. . el ensayo es un escrito reflexivo.  Hoy en día.  Es un texto informativo argumentativo escrito en prosa.¿Qué es un ensayo?  Nace en durante el Renacimiento cuando se debilitan las verdades absolutas de la Edad Media y surge la conciencia de las verdades relativas. literario que tiende a la integración antes que a la especialización.

.  Se apoya en el punto de vista de quien escribe.Características del ensayo  Admite cualquier tema que lleve a la reflexión.  Vale escribir en primera persona. el autor trata de convencer a su lector. El ensayo se alimenta de la personalidad de su autor.  Se trata de un género persuasivo.

. debe cuidarse el estilo literario. abierto y subjetivo no implica superficialidad ni falta de rigor. El autor pone sus límites y los respeta. una reflexión sobre un tema.  El que sea libre.  Además del conocimiento abordado.Características del ensayo  Es una construcción abierta.

 Jerarquizar ideas generales y secundarias.  Elaborar un esquema o mapa conceptual.  Desarrollo del texto: cuidar aspectos formales.  Ideas del esbozo definidas.Antes de empezar  Esbozo = hipótesis de trabajo:  Escribir ideas generales (listado). . desarrolladas y ejemplificadas para convencer al lector.

completas. . puntuación y ortografía correctas. Ideas siguen un orden lógico.  Unidad. Ideas secundarias se desprenden de una sola idea central. Se va directo al punto sin rodeos inútiles. Aspectos formales. situaciones lógicas. Sin contradicciones. Ideas ordenadas.  Sencillez. Lo prometido en la introducción se desarrolla y se concluye al final.  Estructura interna:  Claridad. sin ambigüedades.  Congruencia.  Orden.El estilo.

 Cortesía. se dan los créditos a quien se debe.  Precisión. Aspectos formales. se evita un tono ofensivo. Se evita la altanería o autosuficiencia. Ser uno mismo y no copiar a otros. Se emplean frases breves y en párrafos cortos se aborda la idea.  Originalidad.El estilo. Se fundamentan las afirmaciones y se evita hablar de lo ignorado. .  Veracidad.  Estructura interna:  Concisión. Se hacen aclaraciones pertinentes con las palabras suficientes.

acentuación y puntuación. Cuartillas.El estilo.  Aparato crítico.  Sintaxis. Escritura correcta de las palabras. Orden de las palabras y forma de entrelazarlas para formar oraciones y con ellas. .  Estructura externa:  Ortografía.  Formato. Aspectos formales. Conjunto de notas a pie de página y su “llamada de texto”. párrafos.

 Conclusiones.  Índice (si es el caso). .  Cuerpo del trabajo o desarrollo.  Introducción.Partes del texto  Portada.  Fuentes consultadas.  Apéndices o anexos.

Encuadra el problema y señala su importancia y pertinencia.La introducción  Introducción-encuadre. puede ser una síntesis.  Introducción para atraer la atención. Además. presenta la tesis del texto. . puede presentar ejemplos concretos anticipando el problema tratado. A través de usar frases que comprometan al lector.

Los argumentos consolidan la postura establecida.  Contiene valoraciones personales y fundamentación teórica y fáctica. principios o procedimientos que afirman o niegan aspectos relacionados con la tesis central. conceptos. conceptos. .  Fundamentación. principios. procedimientos y demostraciones que el autor retoma de su acervo académico y expone para respaldar o comprobar su tesis.Cuerpo de trabajo Texto argumentativo.  Cadena de razonamientos o juicios. hechos. Se integra con hechos.

Pueden mencionarse propósitos. Se mencionan argumentos no tratados en el texto y en que se desee abordar en un texto posterior. .Las conclusiones  Conclusión-resumen.  Conclusión-efecto. Tratar de dejar al lector con un recuerdo positivo o divertido utilizando una paradoja.  Conclusión-propósito. una ocurrencia o un hecho divertido.

que siempre se guarde relación con el tema. .Otras consideraciones El vocabulario  Uso un vocabulario rico: el autor utiliza diversas palabras. evitar vaguedades y utilizar un nivel de vocabulario elevado. frases hechas y juicios de valor. es decir. sinónimos o ideas semejantes para no repetir términos ni expresiones.  Se evitan modismos.  Uso un vocabulario apropiado.

Evitar errores de sintaxis. . Eliminar frases hechas.La revisión de la forma  Evaluar la legibilidad de un texto. Evitar asimetrías. Eliminar dobles negaciones (“no hay nadie en el recinto”) y la forma pasiva (“ha sido evaluado”). Eliminar palabras y expresiones superfluas.        Frases breves poco complejas. Eliminar pronombres superfluos.  Reglas.

.  Argumentación.¿Cómo calificar un ensayo?  Establecer indicadores: ¿qué debo observar para afirmar que está presente cada elemento?. Partes del texto.  Conclusión.    Estructura interna. Estructura externa.  Dar un valor a cada indicador.  Introducción.

Un ejercicio Aspecto Indicador Valor .

El ensayo .

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