El ensayo

literario que tiende a la integración antes que a la especialización. .  Es un texto informativo argumentativo escrito en prosa.  Texto propositivo que invita a lector a reflexionar. el ensayo es un escrito reflexivo.¿Qué es un ensayo?  Nace en durante el Renacimiento cuando se debilitan las verdades absolutas de la Edad Media y surge la conciencia de las verdades relativas.  Hoy en día.

 Se apoya en el punto de vista de quien escribe. . El ensayo se alimenta de la personalidad de su autor. el autor trata de convencer a su lector.  Se trata de un género persuasivo.Características del ensayo  Admite cualquier tema que lleve a la reflexión.  Vale escribir en primera persona.

Características del ensayo  Es una construcción abierta. debe cuidarse el estilo literario. . una reflexión sobre un tema.  Además del conocimiento abordado. El autor pone sus límites y los respeta. abierto y subjetivo no implica superficialidad ni falta de rigor.  El que sea libre.

Antes de empezar  Esbozo = hipótesis de trabajo:  Escribir ideas generales (listado).  Ideas del esbozo definidas.  Jerarquizar ideas generales y secundarias.  Elaborar un esquema o mapa conceptual. desarrolladas y ejemplificadas para convencer al lector. .  Desarrollo del texto: cuidar aspectos formales.

Aspectos formales. Lo prometido en la introducción se desarrolla y se concluye al final.  Congruencia. Se va directo al punto sin rodeos inútiles. Ideas ordenadas. completas. puntuación y ortografía correctas. Sin contradicciones. situaciones lógicas.  Orden. Ideas secundarias se desprenden de una sola idea central.  Sencillez. sin ambigüedades.  Unidad. Ideas siguen un orden lógico. .El estilo.  Estructura interna:  Claridad.

Ser uno mismo y no copiar a otros.  Originalidad. se dan los créditos a quien se debe.  Precisión.  Estructura interna:  Concisión.El estilo. se evita un tono ofensivo. .  Cortesía. Se fundamentan las afirmaciones y se evita hablar de lo ignorado.  Veracidad. Se hacen aclaraciones pertinentes con las palabras suficientes. Se evita la altanería o autosuficiencia. Aspectos formales. Se emplean frases breves y en párrafos cortos se aborda la idea.

párrafos. Cuartillas. acentuación y puntuación.  Sintaxis. Aspectos formales.  Estructura externa:  Ortografía. Orden de las palabras y forma de entrelazarlas para formar oraciones y con ellas. Escritura correcta de las palabras.  Aparato crítico. Conjunto de notas a pie de página y su “llamada de texto”. .El estilo.  Formato.

 Fuentes consultadas. .  Conclusiones.Partes del texto  Portada.  Cuerpo del trabajo o desarrollo.  Apéndices o anexos.  Introducción.  Índice (si es el caso).

 Introducción para atraer la atención. A través de usar frases que comprometan al lector. puede presentar ejemplos concretos anticipando el problema tratado. puede ser una síntesis.La introducción  Introducción-encuadre. . Encuadra el problema y señala su importancia y pertinencia. presenta la tesis del texto. Además.

 Contiene valoraciones personales y fundamentación teórica y fáctica.Cuerpo de trabajo Texto argumentativo. procedimientos y demostraciones que el autor retoma de su acervo académico y expone para respaldar o comprobar su tesis. principios. Se integra con hechos.  Fundamentación. conceptos.  Cadena de razonamientos o juicios. conceptos. hechos. . Los argumentos consolidan la postura establecida. principios o procedimientos que afirman o niegan aspectos relacionados con la tesis central.

. Tratar de dejar al lector con un recuerdo positivo o divertido utilizando una paradoja. una ocurrencia o un hecho divertido.  Conclusión-efecto. Se mencionan argumentos no tratados en el texto y en que se desee abordar en un texto posterior.  Conclusión-propósito. Pueden mencionarse propósitos.Las conclusiones  Conclusión-resumen.

Otras consideraciones El vocabulario  Uso un vocabulario rico: el autor utiliza diversas palabras. sinónimos o ideas semejantes para no repetir términos ni expresiones.  Uso un vocabulario apropiado.  Se evitan modismos. que siempre se guarde relación con el tema. frases hechas y juicios de valor. es decir. evitar vaguedades y utilizar un nivel de vocabulario elevado. .

La revisión de la forma  Evaluar la legibilidad de un texto. Eliminar frases hechas. .        Frases breves poco complejas. Evitar asimetrías. Evitar errores de sintaxis. Eliminar dobles negaciones (“no hay nadie en el recinto”) y la forma pasiva (“ha sido evaluado”).  Reglas. Eliminar palabras y expresiones superfluas. Eliminar pronombres superfluos.

 Argumentación.  Introducción.¿Cómo calificar un ensayo?  Establecer indicadores: ¿qué debo observar para afirmar que está presente cada elemento?. Partes del texto.  Conclusión.    Estructura interna.  Dar un valor a cada indicador. . Estructura externa.

Un ejercicio Aspecto Indicador Valor .

El ensayo .

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