El ensayo

 Es un texto informativo argumentativo escrito en prosa.¿Qué es un ensayo?  Nace en durante el Renacimiento cuando se debilitan las verdades absolutas de la Edad Media y surge la conciencia de las verdades relativas.  Hoy en día.  Texto propositivo que invita a lector a reflexionar. el ensayo es un escrito reflexivo. literario que tiende a la integración antes que a la especialización. .

.  Se apoya en el punto de vista de quien escribe.  Vale escribir en primera persona. el autor trata de convencer a su lector.Características del ensayo  Admite cualquier tema que lleve a la reflexión.  Se trata de un género persuasivo. El ensayo se alimenta de la personalidad de su autor.

El autor pone sus límites y los respeta.  Además del conocimiento abordado.  El que sea libre. una reflexión sobre un tema.Características del ensayo  Es una construcción abierta. debe cuidarse el estilo literario. abierto y subjetivo no implica superficialidad ni falta de rigor. .

 Jerarquizar ideas generales y secundarias.Antes de empezar  Esbozo = hipótesis de trabajo:  Escribir ideas generales (listado).  Ideas del esbozo definidas.  Elaborar un esquema o mapa conceptual.  Desarrollo del texto: cuidar aspectos formales. desarrolladas y ejemplificadas para convencer al lector. .

Ideas secundarias se desprenden de una sola idea central. puntuación y ortografía correctas. Aspectos formales. . Lo prometido en la introducción se desarrolla y se concluye al final.  Orden. Ideas siguen un orden lógico. Ideas ordenadas.  Estructura interna:  Claridad. situaciones lógicas.  Sencillez. Sin contradicciones.  Congruencia. Se va directo al punto sin rodeos inútiles. completas. sin ambigüedades.  Unidad.El estilo.

Se fundamentan las afirmaciones y se evita hablar de lo ignorado. Se emplean frases breves y en párrafos cortos se aborda la idea. se dan los créditos a quien se debe. Se evita la altanería o autosuficiencia.  Cortesía. Aspectos formales.  Estructura interna:  Concisión.  Veracidad.  Originalidad. se evita un tono ofensivo.  Precisión. Ser uno mismo y no copiar a otros. . Se hacen aclaraciones pertinentes con las palabras suficientes.El estilo.

 Estructura externa:  Ortografía. . Escritura correcta de las palabras.El estilo. Aspectos formales. Cuartillas. Orden de las palabras y forma de entrelazarlas para formar oraciones y con ellas.  Formato.  Aparato crítico. Conjunto de notas a pie de página y su “llamada de texto”. acentuación y puntuación.  Sintaxis. párrafos.

 Introducción.  Índice (si es el caso).  Apéndices o anexos.Partes del texto  Portada. .  Cuerpo del trabajo o desarrollo.  Fuentes consultadas.  Conclusiones.

A través de usar frases que comprometan al lector. . Además. presenta la tesis del texto.La introducción  Introducción-encuadre. Encuadra el problema y señala su importancia y pertinencia. puede presentar ejemplos concretos anticipando el problema tratado.  Introducción para atraer la atención. puede ser una síntesis.

 Fundamentación. hechos. conceptos. Se integra con hechos. principios o procedimientos que afirman o niegan aspectos relacionados con la tesis central. . Los argumentos consolidan la postura establecida.  Contiene valoraciones personales y fundamentación teórica y fáctica.Cuerpo de trabajo Texto argumentativo.  Cadena de razonamientos o juicios. procedimientos y demostraciones que el autor retoma de su acervo académico y expone para respaldar o comprobar su tesis. conceptos. principios.

 Conclusión-propósito. una ocurrencia o un hecho divertido. Se mencionan argumentos no tratados en el texto y en que se desee abordar en un texto posterior. Tratar de dejar al lector con un recuerdo positivo o divertido utilizando una paradoja. Pueden mencionarse propósitos. .Las conclusiones  Conclusión-resumen.  Conclusión-efecto.

 Uso un vocabulario apropiado.Otras consideraciones El vocabulario  Uso un vocabulario rico: el autor utiliza diversas palabras. frases hechas y juicios de valor. . es decir. sinónimos o ideas semejantes para no repetir términos ni expresiones.  Se evitan modismos. evitar vaguedades y utilizar un nivel de vocabulario elevado. que siempre se guarde relación con el tema.

La revisión de la forma  Evaluar la legibilidad de un texto.        Frases breves poco complejas. . Evitar errores de sintaxis. Eliminar dobles negaciones (“no hay nadie en el recinto”) y la forma pasiva (“ha sido evaluado”). Evitar asimetrías.  Reglas. Eliminar pronombres superfluos. Eliminar frases hechas. Eliminar palabras y expresiones superfluas.

.  Dar un valor a cada indicador.  Argumentación. Estructura externa. Partes del texto.  Introducción.    Estructura interna.¿Cómo calificar un ensayo?  Establecer indicadores: ¿qué debo observar para afirmar que está presente cada elemento?.  Conclusión.

Un ejercicio Aspecto Indicador Valor .

El ensayo .