El ensayo

literario que tiende a la integración antes que a la especialización. el ensayo es un escrito reflexivo.¿Qué es un ensayo?  Nace en durante el Renacimiento cuando se debilitan las verdades absolutas de la Edad Media y surge la conciencia de las verdades relativas.  Texto propositivo que invita a lector a reflexionar.  Es un texto informativo argumentativo escrito en prosa. .  Hoy en día.

 Se apoya en el punto de vista de quien escribe. el autor trata de convencer a su lector. .Características del ensayo  Admite cualquier tema que lleve a la reflexión. El ensayo se alimenta de la personalidad de su autor.  Vale escribir en primera persona.  Se trata de un género persuasivo.

 El que sea libre. .Características del ensayo  Es una construcción abierta. El autor pone sus límites y los respeta. abierto y subjetivo no implica superficialidad ni falta de rigor. debe cuidarse el estilo literario. una reflexión sobre un tema.  Además del conocimiento abordado.

 Jerarquizar ideas generales y secundarias.  Desarrollo del texto: cuidar aspectos formales.  Elaborar un esquema o mapa conceptual.Antes de empezar  Esbozo = hipótesis de trabajo:  Escribir ideas generales (listado). desarrolladas y ejemplificadas para convencer al lector.  Ideas del esbozo definidas. .

Ideas ordenadas. sin ambigüedades. completas. situaciones lógicas.  Estructura interna:  Claridad.El estilo. Aspectos formales. Se va directo al punto sin rodeos inútiles. Sin contradicciones. puntuación y ortografía correctas.  Orden. . Ideas siguen un orden lógico.  Sencillez.  Unidad. Lo prometido en la introducción se desarrolla y se concluye al final.  Congruencia. Ideas secundarias se desprenden de una sola idea central.

Se hacen aclaraciones pertinentes con las palabras suficientes. se dan los créditos a quien se debe.El estilo. Se fundamentan las afirmaciones y se evita hablar de lo ignorado.  Veracidad.  Originalidad. Se evita la altanería o autosuficiencia. se evita un tono ofensivo.  Estructura interna:  Concisión.  Cortesía. Aspectos formales.  Precisión. Se emplean frases breves y en párrafos cortos se aborda la idea. . Ser uno mismo y no copiar a otros.

Escritura correcta de las palabras.  Estructura externa:  Ortografía.El estilo.  Aparato crítico. . Orden de las palabras y forma de entrelazarlas para formar oraciones y con ellas. párrafos. Cuartillas. Conjunto de notas a pie de página y su “llamada de texto”.  Sintaxis. Aspectos formales.  Formato. acentuación y puntuación.

 Cuerpo del trabajo o desarrollo.  Apéndices o anexos.  Introducción. .  Fuentes consultadas.  Conclusiones.Partes del texto  Portada.  Índice (si es el caso).

 Introducción para atraer la atención. A través de usar frases que comprometan al lector.La introducción  Introducción-encuadre. presenta la tesis del texto. Además. Encuadra el problema y señala su importancia y pertinencia. puede presentar ejemplos concretos anticipando el problema tratado. puede ser una síntesis. .

 Fundamentación. Se integra con hechos. hechos. Los argumentos consolidan la postura establecida. procedimientos y demostraciones que el autor retoma de su acervo académico y expone para respaldar o comprobar su tesis.Cuerpo de trabajo Texto argumentativo. . principios o procedimientos que afirman o niegan aspectos relacionados con la tesis central. conceptos. conceptos. principios.  Cadena de razonamientos o juicios.  Contiene valoraciones personales y fundamentación teórica y fáctica.

Las conclusiones  Conclusión-resumen. Tratar de dejar al lector con un recuerdo positivo o divertido utilizando una paradoja.  Conclusión-propósito. . Pueden mencionarse propósitos. una ocurrencia o un hecho divertido.  Conclusión-efecto. Se mencionan argumentos no tratados en el texto y en que se desee abordar en un texto posterior.

. evitar vaguedades y utilizar un nivel de vocabulario elevado. sinónimos o ideas semejantes para no repetir términos ni expresiones. frases hechas y juicios de valor.  Se evitan modismos. que siempre se guarde relación con el tema.Otras consideraciones El vocabulario  Uso un vocabulario rico: el autor utiliza diversas palabras. es decir.  Uso un vocabulario apropiado.

La revisión de la forma  Evaluar la legibilidad de un texto.        Frases breves poco complejas. . Evitar asimetrías.  Reglas. Eliminar pronombres superfluos. Eliminar frases hechas. Eliminar palabras y expresiones superfluas. Evitar errores de sintaxis. Eliminar dobles negaciones (“no hay nadie en el recinto”) y la forma pasiva (“ha sido evaluado”).

Estructura externa.  Introducción.    Estructura interna.  Dar un valor a cada indicador. Partes del texto.  Argumentación.¿Cómo calificar un ensayo?  Establecer indicadores: ¿qué debo observar para afirmar que está presente cada elemento?.  Conclusión. .

Un ejercicio Aspecto Indicador Valor .

El ensayo .

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