DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE

DUA
 DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE
DUA
Es un marco educativo que guía el diseño de materiales y
entornos flexibles que minimizan (eliminan) las Barreras para el
Aprendizaje y la Participación. Adopta la variabilidad humana y
desarrolla el aprendizaje experto para todos.

Se refiere al diseño de entornos que puedan ser utilizados por

todas las personas, sin necesidad de una adaptación posterior.

Es un conjunto de principios para el desarrollo de currículos

que ofrece a todas las personas igualdad de oportunidades en
el aprendizaje. Proporciona un modelo para la creación de
metas de enseñanza, métodos, materiales y evaluaciones que
funcionan para todas las personas; no una solución única, sino
enfoques flexibles que pueden personalizarse y acomodarse a
las necesidades individuales.
 DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE
DUA

Las Barreras para el Aprendizaje y la Participación están en el diseño

no en el aprendiz.

Beneficia la inclusión: da cabida a toda persona, con independencia

de sus características o condiciones, pero no es su objetivo final
(Desarrollo de aprendices expertos).

Educación inclusiva: escuela común, no selectiva, organizada para

acoger a la diversidad y asegurar el logro educativo de todas las
personas. Es una práctica de respeto y aprecio a las diferencias con
énfasis en la variabilidad.
DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE
DUA

Alumno
• Aprendiz experto
• Producto final de DUA
• Pasa de su zona de
confort, decide
(andamiaje)
DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE
DUA

Docente

Aprendiz
profesional

Diseña
experiencias de
aprendizaje que
satisfagan las
necesidades de
aprendizaje de
todos los
alumnos.
 Diseño Universal del Aprendizaje
Conceptos básicos

Principios
Directrices
Pautas
Indicadores de logro
Sugerencias detalladas
Principios

Redes neuronales.
Directrices: están organizadas tanto a nivel horizontal
como vertical. Proceso.

Andamiaje

Es un proceso para desarrollar “Aprendices expertos” al aplicar DUA.

Lleva al alumno de su zona de confort donde hay poca conciencia y poca reactividad a un nivel
donde el alumno decide, busca la comprensión y expande su capacidad de aprender.
Pautas: Instrucciones
Puntos de control o indicadores

Recomendaciones
para el logro de las
pautas.
Sugerencias detalladas

Consejos para el
logro de los puntos
de control.
Diseño Universal Para el Aprendizaje
Retos
 Detectar las Barreras para el aprendizaje que enfrenta el alumno.
Barreras para el aprendizaje
Barreras para el aprendizaje
Barreras para el aprendizaje
Barreras para el aprendizaje

Redactar la barrera

La vida de la niña tal es difícil porque sus padres pelean constantemente.

El niño tal no sabe leer y escribir lo necesario para elaborar las tareas de los
proyectos en casa.
El niño tal no presta atención en clase cuando se dan las instrucciones.
Diseño Universal Para el Aprendizaje
Elija una pauta que considere se
puede aplicar en su grupo.

Actividad (¿A quién beneficia?)

Material
Reto

Diseño de
actividades