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Panorama Actual Mercado Laboral TICs

Ing. Luis Jimnez Egresado Ingeniera Telemtica

Ingeniera Telemtica en RD
Se constituye en el ao 1990 en busca de satisfacer la demanda de ingenieros del rea de telecomunicaciones.

Ofrece uno de los programas ms completos en el rea de TICs en el pas.

Amplio campo de accin laboral.

Anualmente se insertan al mercado un promedio de 50 nuevos profesionales.

Materias de Carrera del Pensun #4 ITT

Posiciones de Egresados Telemtica

Muestra de 90 profesionales del Area de ITT e ISC.

Necesidades Mercado Laboral


Las pequeas empresas demandan tcnicos o ingenieros con conocimientos generales.

Las medianas y grandes empresas demandan profesionales especializados con experiencia prctica para posiciones especficas.

Es necesario cambiar la visin de formar un SuperIngeniero.

Los programas de las carreras TICs deben orientarse hacia la especializacin y formacin prctica.

Vacantes de Empleo Ultimos 2 Meses

Muestra de 100 Vacantes de Empleo. Fuente: Aldaba

Actores Involucrados en el Cambio

Universidad y Docentes

Estudiantes

Empresas

Egresados y Profesionales del rea

Papel de la Universidad
Incrementar el nmero de docentes con experiencia en el campo que imparten.

Estrechar el vnculo entre Universidad y Empresa.

Mejorar la experiencia prctica de los programas y orientarlos hacia la especializacin.


Unir ITT e ISC. Una sla carrera con 3 distintas orientaciones: Redes y Sistemas. Anlisis y Diseo de Software y Bases de Datos. Electrnica y Telecomunicaciones.

Papel de los Estudiantes


Definir lo mas temprano posible su rea de inters y especializacin.

Aprovechar al mximo cada asignatura del programa para traducirlo a experiencia.

Plantear proyectos innovadores que sean necesidades de la sociedad. (No reinventar la rueda).

Aprovechar al mximo la oportunidad de pasanta para adquirir experiencia y demostrar su capacidad.


Aprovechar mejor las herramientas de tecnologa.

Papel de las Empresas


Ofrecer oportunidades de pasantas prcticas a los estudiantes.

Fortalecer el vnculo Universidad-Empresa. (Acuerdo PUCMM Cmara de Comercio y Produccin de Santiago).

Oportunidades de Empleo para egresados. Mejorar comunicacin para mantener los programas acadmicos actualizados.

Mejores Salarios?

Papel de los Profesionales


Integrarse y colaborar con iniciativas locales para fomentar el desarrollo de las TICs.

Grupos de Colaboracin/Discusin Reducir la curva de desarrollo de ideas y conceptos TICs, aportando recursos didcticos gratuitamente. Compartir la experiencia de los integrantes a travs de los aos. Acciones Gubernamentales, Polticas Pblicas en materia de TICs. (Fundacin Cmara TICs). Programas de Emprendimiento en el sector privado.

Papel de los Profesionales


Integrarse y colaborar con iniciativas locales para fomentar el desarrollo de las TICs.

Apoya lo Local Evangelizar el uso productivo de las TICs e Internet. Destacar proyectos tecnolgicos locales y fomentar su uso. Fomentar la innovacin y emprendimiento. Mejorar la calidad del mercado actual de proveedores. Canalizar oportunidades de desarrollo a emprendedores a travs de ferias de software y eventos. Compartir conocimientos y experiencias a jvenes con deseos de emprender.

Papel de los Profesionales


Integrarse y colaborar con iniciativas locales para fomentar el desarrollo de las TICs.

Formar Grupos de Investigacin con Estudiantes Cada grupo sera una especie de facultad independiente. Coordinar conversatorios peridicos para compatir informacin: Conocimientos. Experiencias prcticas. Inquietudes/Tutora. Oportunidades de Desarrollo/Empleo Proyectos de investigacin.

Recin Graduado, Ahora qu?


Un profesional recin graduado tiene 2 opciones, o se Emplea o se va por el camino del Emprendimiento.

1. Emprender Requiere una buena idea, un plan de negocios, capital y sobre todo, conocer bien lo que se est haciendo. Iniciativas para fomentar el Emprendimiento: Capitales ngeles Incubadoras de Negocios/Startups CEI-RD (Proyectos Tecnolgicos Exportables) Cmara TIC.

Recin Graduado, Ahora qu?


Un profesional recin graduado tiene 2 opciones, o se Emplea o se va por el camino del Emprendimiento.

2. Emplearse en el rea Con excepcin de Desarrollo de Software, sta es la opcin por defecto del profesional recin graduado. Comenzar desde abajo, quemar la etapa tcnica, adquirir experiencia. Mantenerse actualizado en su rea de especializacin o inters. Optar por maestras una vez adquieran experiencia.

Empleo PyMES Vs Grandes Empresas


Ambos escenarios tienen sus ventajas y desventajas.

PyMES

Ventajas: Se puede adquirir experienca rpido, se tiene acceso a distintas reas de la carrera. Mejores relaciones sociales y laborales. Trato personal. Uso de Software Libre y Open Source. Desventajas: Pocas oportunidades de crecimiento profesional y econmico. Estancamiento por parte del profesional.

Empleo PyMES Vs Grandes Empresas


Ambos escenarios tienen sus ventajas y desventajas.

Grandes Empresas

Ventajas: Oportunidad de desarrollo y crecimiento profesional en reas especficas. Mejores ofertas salariales. Beneficios adicionales, Incentivos por metas. Ayuda econmica para certificaciones, maestras, etc. Desventajas: Mayor competencia interna (En algunos casos hasta guerrillas internas).

Conclusiones

Los actores debemos involucrarnos y asumir nuestras responsabilidades.

El pas debe convertirse en productor de tecnologas, no slo en consumidor.

Estrategias a corto plazo: Los estudiantes deben cambiar su percepcin de que la universidad les debe ensear todo. Grupos de investigacin entre egresados y estudiantes. Estrechar el lazo Universidad-Egresados-Empresas. Organizacin de Conversatorios, charlas, eventos, ferias de software. Estrategias a largo plazo: Actualizacin del programa acadmico orientado hacia la especializacin y la prctica. Desarrollar oportunidades de emprendimiento y financiamiento para proyectos de grado.

Referencias

Apoya lo Local Web: http://apoyalolocal.com Twitter: @apoyalolocal y hashtag #apoyalolocal


Ing. Luis Jimnez Blog: http://www.linux-itt.com Simple Web: http://www.simpleweb.com.do Twitter: @ingluisjimenez Vacantes en Twitter: @vacantesRD