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A Educao como base para agricultura e desenvolvimento rural sustentvel

Prof. Vincius Souza Ribeiro

Plano de Aula
Curso Tcnico em Agroecologia - EAD Componente: Estudo da Vocao Regional Carga Horria: Perodo: Professor Responsvel: Vincius Souza Ribeiro Objetivos: Apresentao da componente. Reviso dos conceitos de: Agroecologia, Desenvolvimento (Rural) Sustentvel e Agricultura Sustentvel. Compreender educao como base para a agricultura sustentvel e o desenvolvimento rural sustentvel Metodologia: Utilizao de textos, vdeos,chats e fruns Sistema de Avaliao: Avaliao de participao no chat e produo textual. Recursos: Plataforma Moodle - Sistema EAD

Plano de Aula
Referncias: ALMEIDA, Jalcione ; NAVARRO, Zander. Reconstruindo a agricultura: idias e ideais na perspectiva do desenvolvimento rural sustentvel. Porto Alegre. Editora da Universidade/UFRGS, 1997; ALTIERI, M. A. Agroecologia: as bases cientficas da agricultura alternativa. Rio de Janeiro: PTA/FASE, 1989. CAPORAL, F. R. Uma estratgia de sustentabilidade a partir da agroecologia: Agroecologia e desenvolvimento rural sustentvel, Porto Alegre: Emater/RS, v.2, n.1, p. 35-45, jan./mar. 2001; CONWAY,G.R., Barbier,E.B., 1990, After the green revolution: sustainable agriculture for development, Earthscan Publications, London, 205p; FRUM Internacional de Organizaes No-Governamentais e Movimentos Sociais. Tratado de Educao Ambiental para sociedades sustentveis e responsabilidade global. In: TRATADO das ONGs; aprovado no Frum Internacional de Organizaes No-Governamentais e Movimentos Sociais, no mbito do Frum Global ECO-92. Rio de Janeiro: Eco, 1992, p. 193-196;

GLIESSMAN, Stephen R. Agroecologia: Processos Ecologicos em Agricultura Sustentavel. 2.ed Porto Alegre: Ed.Universidade/UFRGS, 2001; LEHMAN,H., Ann Clark,E., WEISE,S.F., 1993, Clarifying the definition of sustainable agriculture, Journal of Agricultural and Environmental Ethics, Vol 6, no 2, pp127-143 LOUREIRO, C. F. B.. (org). A Sociedade e Meio Ambiente: a educao ambiental em debate. 2 Ed So Paul: Cortez, 2006. P. 48; REIJNTJES,C., HAVERKORT,B., WATERS-BAYER, A., 1992, Farming for the future: an introduction to low-external-input and sustainable agriculture, The Macmillan Press, London, 250p; SCHNEIDER, S. Desenvolvimento Rural Regional e articulaes extraregionais. In: Anais do I Frum Internacional: Territrio, Desenvolvimento Rural e Democracia. Fortaleza-CE, 16 a 19 de novembro 2003.

Agenda
Orientaes para desenvolver as atividades da aula: O que fazer? As atividades/tarefas sero 3: (1) produo de resumo das aulas anteriores (at 20 linhas); (2)assistir e discutir no chat um vdeo documentrio, (3) e a leitura e resumo de at 20 linhas com os pontos mais importantes de um texto. Quando fazer? As atividades propostas devero ser realizadas no prazo de uma semana para duas primeiras atividades e de duas semanas para a ltima atividade; Onde fazer? Todas as atividades sero realizadas na plataforma virtual nos links: Chats, Vdeos e Tarefas

A Educao como base para agricultura e desenvolvimento rural sustentvel


Prof. Vincius Souza Ribeiro

1. Introduo
Nas aulas anteriores discutimos, os conceitos de:

Agroecologia; Agricultura Sustentvel; Desenvolvimento Sustentvel; Desenvolvimento Rural Sustentvel;

1. Introduo
Inicialmente revisaremos os tpicos abordados nas aulas anteriores e em seguida entraremos no tema da nossa aula de hoje: A Educao como base para agricultura e desenvolvimento rural sustentvel

2.Reviso

Agroecologia

2.Reviso
Vimos que a agroecologia tem sua origem na fuso de duas cincias - a ecologia e a agronomia; Essas duas cincias, ao longo do tempo, estiveram afastadas em muitos momentos. Mas, nos anos 60 e 70, aumentou o interesse em unir ecologia e agronomia; Um marco internacional na histria da agroecologia, ocorreu em 1974, no primeiro Congresso Internacional de Ecologia, de onde derivou um relatrio intitulado Anlise de agroecossistemas (GLIESSMAN 2001).

2.Reviso
Citando alguns autores, para Altieri a Agroecologia

a cincia ou a disciplina cientfica que apresenta uma srie de princpios, conceitos e metodologias para estudar, analisar, dirigir, desenhar e avaliar agroecossistemas, com o propsito de permitir a implantao e o desenvolvimento de estilos de agricultura com maiores nveis de sustentabilidade. (ALTIERI, 1989)

2.Reviso
Para Guzmn, a Agroecologia como cincia para o desenvolvimento rural constitui: o campo do conhecimento que pretendende estabelecer formas de produo e de consumo que contribuam para encarar a crise ecolgica e social e, deste modo, restaurar o curso alterado da coevoluo social e ecolgica. Sua estratgia tem uma natureza sistmica em torno dimenso local, onde se encontram os sistemas de conhecimento portadores do potencial endgeno e sociocultural. (GUZMN, 1999 apud CAPORAL, 2001)

2.Reviso

Agricultura Sustentvel

2.Reviso
Agricultura Sustentvel pode ser definida como uma agricultura ecologicamente equilibrada, economicamente vivel, socialmente justa, humana e adaptativa (Reijntjes et al., 1992); Contudo alguns pensadores optaram pela nfase ao meio ambiente em sua definio de agricultura sustentvel; Para eles, viabilidade econmica pode ser um objetivo social importante, mas esse um objetivo que deveria ser encarado como independente dos objetivos da agricultura sustentvel

2.Reviso
De acordo com Lehman et al. (1993):
Agricultura sustentvel consiste em processos agrcolas, isso , processos que envolvam atividades biolgicas de crescimento e reproduo com a inteno de produzir culturas, que no comprometa nossa capacidade futura de praticar agricultura com sucesso. Assimns podemos dizer que agricultura sustentvel consiste em processos agrcolas que no exaurem nenhum recurso que seja essencial para a agricultura.

2.Reviso
Para Conway et al., agricultura sustentvel :

a habilidade de manter a produtividade, seja em um campo de cultivo, em uma fazenda ou uma nao, face stress ou choque (Conway et al., 1990).

2.Reviso
A questo da Sustentabilidade colocada na atualidade da discusso sobre as diferentes formas de organizao e desenvolvimento da agricultura, e deve estar na pauta ao discutirmos os processos de desenvolvimento local; importante destacar, no entanto, que o conceito de sustentabilidade no acabado

2.Reviso

Desenvolvimento Sustentvel

2.Reviso
Segundo Cunha (1994), dentro do conceito de desenvolvimento sustentvel, quatro aspectos esto relacionados entre si: a eficincia tcnica; a sustentabilidade econmica; a estabilidade social; e a coerncia ecolgica.

2.Reviso
O conceito de desenvolvimento sustentvel da Comisso Mundial sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, publicado no ano de 1987: "O desenvolvimento sustentvel aquele que satisfaz as necessidades da gerao presente sem comprometer as possibilidades das geraes futuras em satisfazer as suas necessidades".

2.Reviso

Desenvolvimento Rural Sustentvel

2.Reviso
Contudo a perspectiva da equipe que elaborou o Relatrio continua limitada aos aspectos econmicos; Embora passe em revista as grandes questes que afetam humanidade, no deixa de pensar a economia como alavanca do desenvolvimento. Logo o conceito de desenvolvimento sustentvel com enfoque agroecologico e multidisciplinar, destacada por Altieri ao definir agroecologia, nos remete ao Desenvolvimento Rural sustentvel

2.Reviso
Neste segundo enfoque os objetivos de um programa de desenvolvimento rural sustentvel seriam: 1) Segurana alimentar com valorizao de produtos tradicionais e conservao de germoplasma de variedades cultivadas locais; 2) Resgatar e reavaliar o conhecimento das tecnologias camponesas; 3) Promover o uso eficiente dos recursos locais; 4) Aumentar a diversidade vegetal e animal de modo a diminuir os riscos; 5) Reduzir o uso de insumos externos; 6) Busca de novas relaes de mercado e organizao social.

2.Reviso
O pensamento agroecolgico resgata a figura do campons e valoriza seus conhecimentos, sobretudo em relao ao convvio com o meio ambiente, aprendido atravs de geraes de interao do homem com os recursos naturais; O desenvolvimento rural, sob essa tica, representa uma tentativa de ir alm da modernizao tcnicoprodutiva, apresentando-se como uma estratgia de sobrevivncia das unidades familiares que buscam sua reproduo, ou seja da prpria sobrevivncia da agricultura familiar.

2.Reviso
O conceito de desenvolvimento rural sustentvel conflituoso, entre aqueles que disputam o seu conceito e suas prticas sociais e produtivas; O que se pode, desde j deixar esclarecido, que este novo modelo de desenvolvimento abriga vrias concepes e vises de mundo, mas a preservao dos recursos naturais o ponto de unio de todas as concepes e vises sobre o tema.

2.Reviso
Atividade 01 (Orientaes)
Caro aluno, v at o link: Tarefas Produo Textual Resumo de Aulas; Produza um Texto com at 20 linhas contendo ao menos duas definies para os 4 conceitos eu revisamos.

3.Incluso da Temtica

A Educao como base para agricultura e desenvolvimento rural sustentvel

3.Incluso da Temtica
A temtica objeto da nossa preocupao e estudo refere-se, centralmente, questo do desenvolvimento sustentvel, em especial no meio rural, e ao papel que a educao ocupa nesse processo, entendida como eixo articulador de programas e projetos construdos em parceria entre instituies de ensino e pesquisa, a comunidade e os rgos da iniciativa pblicas e privada.

A importncia da Educao (Ambiental)


Atualmente a maior parte das discusses ambientais esto concentradas nas questes globais que ameaam o planeta, com isso ser possvel conciliar o desenvolvimento econmico de uma nao sem prejudicar o meio ambiente? Com o progresso da civilizao foi necessrio o desenvolvimento de novas formas de se educar e de agir coletivamente em prol de um objetivo, buscando solues para os problemas da sociedade.

A importncia da Educao (Ambiental)


Sendo a educao ambiental uma das formas de conscientizar as pessoas da importncia de preservar o meio em que vivem; Demonstrando que se no houver mudana de comportamento, o prejuzo pode ser irreversvel para o meio ambiente e ter conseqncias diretamente ligadas a toda humanidade.

A importncia da Educao (Ambiental)


A Educao Ambiental aponta a constituio de valores sociais, informaes, capacidades, costumes e confiabilidades regressadas para a conservao ambiental, e sua sustentabilidade. Valores culturais, histricos e sociais tambm se juntam educao na nfase ambiental. Esses valores so importantes para o Desenvolvimento Rural Sustentvel de uma regio, como o caso do Projeto Canudos no semi-rido nordestino.

A importncia da Educao (Ambiental)


O Projeto Canudos apresenta uma estratgia de desenvolvimento local sustentvel para os sertes de Canudos que tem foco neste municpio; Sob a coordenao da UNEB, e envolvendo uma equipe multidisciplinar e interinstitucional, esto sendo realizadas pesquisas com as diversas dimenses do desenvolvimento local: cultura, pesca, agricultura, bioma caatinga, histria e memria, educao para a convivncia com o semirido, dentre outras.

A importncia da Educao (Ambiental)


Atividade 02 (orientaes)
Caro aluno, v at o link: Vdeos Vdeo Projeto Canudos;

Assista o documentrio que apresenta o Projeto


Canudos: http://www.youtube.com/watch?v=UH7koJ8ipiw Em seguida, v at o link: Chats Chat de Vdeos Projeto Canudos;

Discuta os pontos mais interessantes do vdeo com os demais colegas

A importncia da Educao (Ambiental)


Segundo Loureiro (2006), a Educao Ambiental vista hoje como uma possibilidade de transformao ativa da realidade e das condies da qualidade de vida, por meio da conscientizao advinda da prtica social reflexiva embasada pela teoria;

E essa conscientizao obtida com a capacidade crtica permanente de reflexo, dilogo e assimilao de mltiplos conhecimentos;
Sendo esse procedimento essencial para se desenvolver sociedades sustentveis

A importncia da Educao (Ambiental)


Sendo assim, a educao ambiental um mtodo de formao eficaz de estudiosos que tem enfoque pluridisciplinar, os quais com esta formao ampla servem como intercmbio entre governantes e especialistas, formando importante elo de interao de vrias cincias em prol do desenvolvimento; O desenvolvimento necessrio, porm o ser humano precisa usar tais recursos da natureza de forma inteligente sem agredi o meio ambiente buscando conciliar o desenvolvimento econmico e a preservao ambiental para garantir o equilbrio ecolgico.

A importncia da Educao (Ambiental)


Na prpria fala de Schneider (2003) ao enfatizar a figura do Agricultor-campons no que entendemos como Desenvolvimento Rural Sustentvel, percebese a importncia da educao tanto formal como ambiental: O modelo no mais o do agricultor-empresrio, mas o do agricultor-campons que domina tecnologias, toma decises sobre o modo de produzir e trabalhar. (SCHNEIDER, 2003).

A importncia da Educao (Ambiental)


(...) a educao ambiental para uma sustentabilidade equitativa um processo de aprendizagem permanente, baseado no respeito a todas as formas de vida. Tal educao afirma valores e aes que contribuem para a transformao humana e social e para a preservao ecolgica. Ela estimula a formao de sociedades socialmente justas e ecologicamente equilibradas, que conservem entre si a relao de interdependncia e diversidade. Isto requer responsabilidades individual e coletiva no nvel local, nacional e planetrio. (Frum Internacional das ONGs, 1992, p. 193-4)

A importncia da Educao (Ambiental)


Atividade 03
Caro aluno, v at o link: Tarefas Textos Resumos; Produza um resumo com at 20 linhas contendo os pontos mais importantes do texto

A Importncia da Educao Ambiental: Sustentabilidade


25 de setembro de 2008

Vivemos nos dias atuais uma poca de acontecimentos estranhos e fatos inusitados que se manifestam em relao ao clima e ao aparecimento de grandes problemas nas reas produtivas de alimento do planeta. Tais problemas se devem a malfica influncia do modo de vida que a humanidade escolheu para seguir, que promove uma grande pilhagem dos recursos naturais que nosso mundo tem a oferecer e, por isso mesmo, esse mesmo planeta que nos acolheu, tende a tentar se livrar de nossa presena como se fossemos um corpo estranho. Deixamos o planeta fraco e doente e, atravs de prticas danosas, provocamos a ira da mo natureza e encontramos a encruzilhada de nossas existncias. Ou mudamos a forma como exploramos os recursos naturais, e passamos a viver a sustentabilidade ou pereceremos de forma brutal e emersos em nossos prprios resduos.
Essa mudana de rumos; dever ser traada atravs da implementao de programas capazes de promover a importncia da educao ambiental e a importncia da adoo de prticas que visem a sustentabilidade e a diminuio de qualquer impacto que nossas atividades venham a ter no ecossistema que nos circunda e mantm. Atravs de um debate amplo e profundo de nossas necessidades e um correto entendimento de que a forma como atuamos hoje, s nos levar para a destruio e o aniquilamento.

A Importncia da Educao Ambiental: Sustentabilidade (cont.)


Compreender que aplicando uma poltica que promova a importncia da educao ambiental voltada principalmente para a sustentabilidade j nas escolas primrias, criaremos nas novas geraes a devida mentalidade conservacionista e ser muito mais fcil implementar polticas que visem utilizao sustentvel dos recursos planetrios no futuro. No entanto, necessrio que alm da educao ambiental ou sustentabilidade ambiental, s prticas contrrias sejam combatidas e punidas rigorosamente j nos dias de hoje. Unir o empresariado e convencer as grandes corporaes e os produtores rurais de que essas prticas no representaro diminuio de lucro para os seus empreendimentos e sim, em muitos casos, a criao de um importante diferencial que poder alavancar seus negcios e abrir novas oportunidades de obter uma lucratividade ainda maior do que a atual. Essa prtica de convencimento, tambm se enquadra numa poltica de educao ambiental voltada para a sustentabilidade. Contudo, o pblico alvo ser muito mais impermevel e reticente quanto adoo dessas prticas. Tratando-se de gestores e de grandes empresrios, apenas a viso de que podero lucrar ou reduzir custos atuais ser capaz de permitir um convencimento eficiente nesse grupo de indivduos. Da mesma forma, a aplicao de dispositivos punitivos e uma legislao que trate de forma dura e eficiente os abusos; servir como amparo para inibir os mais insistentes e menos afetos aos novos objetivos.

A Importncia da Educao Ambiental: Sustentabilidade (cont.)


Muito mais que a simples causa do meio ambiente, a educao ambiental voltada para a sustentabilidade analisa um amplo espectro de fatores que leva em considerao tambm os indivduos afetados pelas atividades e ameaas a comunidades sujeitas s conseqncias danosas das prticas predatrias. Assim deve-se tambm ter em mente que a educao ambiental voltada para a sustentabilidade tem que prever a reduo da vulnerabilidade dessas pessoas.
Disponvel em: http://www.atitudessustentaveis.com.br/conscientizacao/a-importancia-da-educacao-ambientalsustentabilidade/

Autor: Carlos Abreu

Atividades a serem desenvolvidas pelos Alunos


1. Leitura de todo contedo da Aula; 2. Atividade 01: Produzir um Texto com at 20 linhas contendo ao menos duas definies para os 4 conceitos eu revisamos; 3. Assista o documentrio que apresenta o Projeto Canudos e discutir os pontos mais interessantes do vdeo com os demais colegas pelo Chat; 4. Produzir um resumo com at 20 linhas contendo os pontos mais importantes do Texto do autor Carlos Abreu; 5. Acessar os Fruns para tirar dvidas e acompanhar as correes das atividades

Avaliao Final da Aula


A avaliao final da aula, ser feita pelas atividades 01 e 03, na qual o aluno ter a correo e esclarecimentos nos respectivos Fruns e adicionalmente pela avaliao da participao do aluno(a) no chat (atividade 02); As atividades 01 e 03, tero valor mximo de 4,0 pontos cada uma, e a atividade 02 ter valor mximo de 2,0 pontos. Totalizando o mximo de 10,0 pontos.