TERAPIA DE LENGUAJE

CLASE 22
Estrategias, rutinas,
pictogramas
PICTOGRAMA
S
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AAC Symbols and shared resources -

ARASAAC
EJEMPLOS:
EJEMPLO DE JUEGO DE MEMORIA
 AGENDAS VISUALES
PARA LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR
¿QUÉ SON?
Son herramientas cuya función es suministrar información visual en
forma lógica, estructurada y secuencial que organizan a las personas
explicándoles:
• Dónde van a estar.
• Para qué y en qué orden.
• Cómo moverse por los espacios de manera independiente.
¿PARA QUÉ SIRVEN?
• Ayuda a establecer y mantener la atención.
• Interpretación rápida del mensaje.
• Clarifica la información verbal.
• Favorece la adquisición de conceptos: tiempo, secuencia y causa-
efecto.
• Ayuda a comprender y aceptar el cambio.
• Facilita las transiciones entre actividades.
Para elaborar una agenda debemos tener en
cuenta:
Es importante que sean:
• individuales
• adaptadas al nivel de representación de cada alumno/a.
 TIPOS:

1. SEGÚN EL ELEMENTO UTILIZADO:

• Objetos reales.
• Logotipos.
• Fotografías.
• Pictogramas
• Lenguaje escrito
 TIPOS:

2. SEGÚN LA LONGITUD DE LA SECUENCIA O TEMPORALIZACIÓN:

• Horario para principiantes.
• Horario diario.
• Horario semanal.
• Horario mensual.
 TIPOS:

3. SEGÚN LA FORMA:
• Agendas verticales.
• Agendas horizontales.
• Agendas portátiles.
• Agendas medalla o llavero.
AGENDAS VISUALES
SEGÚN EL ELEMENTO UTILIZADO
ELECCIÓN DEL SISTEMA DE
SÍMBOLOS:
Depende del nivel de representación del alumno/a.
 OBJETOS REALES.
 LOGOTIPOS.
 FOTOGRAFÍAS.
 DIBUJOS, PICTOGRAMAS.
 LENGUAJE ESCRITO.
 AGENDAS CON OBJETOS
REALES
• Un panel con una tira de velcro en la que se colocan
objetos reales o miniaturas, que se relacionen con las
tareas a realizar.
 AGENDAS CON LOGOTIPOS
• Son representaciones que hacen referencia a un
determinado artículo, lugar, tarea,…
AGENDAS CON
FOTOGRAFÍAS
• Son imágenes de una actividad, juguete o tarea.
• Deben ser relevantes omitiendo los detalles poco
importantes.
AGENDAS CON DIBUJOS O
PICTOGRAMAS:
• Son representaciones de la realidad a través de imágenes. Se pueden
descargar gratuitamente de:
Pictogramas – ARASAAC
AGENDAS CON LENGUAJE ESCRITO:
• Se pueden representar con mayúsculas, minúsculas o letras de
imprenta.
AGENDAS VISUALES
SEGÚN LA LONGITUD
DE LA SECUENCIA
LONGITUD DE LA SECUENCIA:
Va a depender de:

• La edad.
• El nivel cognitivo.
• Las necesidades de cada alumno/a.
 LONGITUD DE LA SECUENCIA

Las agendas pueden ser tan cortas como

una secuencia de dos pictogramas hasta
tener la duración de un curso.
En un principio, y en alumnos de poco
desarrollo, es recomendable comenzar
con solo dos actividades, para ir
añadiendo poco a poco más.
 HORARIOS PARA “PRINCIPIANTES”

HORARIOS DE UNO/DOS ELEMENTOS:

se trabajan los conceptos: primero y después.
 HORARIO DIARIO
• Horario de parte del
día, puede ser de
media mañana hasta
el recreo, después
del recreo, tarde o
día completo.
 HORARIO SEMANAL
• En un primer momento se tapan los días que no corresponden,
para facilitar la atención y comprensión.
• Más tarde se introducirán los conceptos de PASADO/FUTURO.
HORARIO MENSUAL
• Se utiliza para identificar acontecimientos concretos.
AGENDAS VISUALES
SEGÚN LA FORMA
 AGENDAS VERTICALES
• Facilita la visualización y la atención.
AGENDAS HORIZONTALES
• Van de izquierda a derecha, siguiendo la secuencia del día.
 AGENDAS PORTÁTILES
• Se utilizan cuando:
Es necesaria una información más permanente.
Hay movilidad del niño/a.
AGENDA MEDALLA o LLAVERO
Facilita la visualización y la atención.
Son un tipo de agendas portátiles, que se llevan incorporadas de forma permanente como recuerdo
de:

• Dónde debe estar.

• Qué debe hacer.
• Qué se espera de él.
VIDEOS REFERENCIALES
• Tratamiento logopédico de la afasia (Hospital Aita Menni)
https://www.youtube.com/watch?v=tNwfjEzyf9Y
• Ejercicios de pronunciación que sí sirven l Mi terapia con Ximena
https://www.youtube.com/watch?v=g37nM_WytlM
• 📆APOYOS VISUALES y AUTISMO: Rutinas en el aula ✅ ¡Descarga
las plantillas!
https://www.youtube.com/watch?v=SZMaW7Epgjg
• Enseñar las EMOCIONES a niños con TEA: 3 ACTIVIDADES y
recursos para trabajar las emociones BÁSICAS
https://www.youtube.com/watch?v=F_bk-Agm7Oo
GRACIAS