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Representaciones mentales

Diferencias entre la representación analógica y


proposicional
 ANALOGICO  PROPOSICIONAL
 SIMBOLOS NO  SIMBOLOS
DISCRETOS DISCRETOS
 IMPLICITOS  EXPLICITOS
 SIN REGLAS DE  REGLAS DE
CONVINACION CONVINACION
 ESPECIFICAS  SIN MODALIDAD
MODALIDADES SENSORIAL
Tipos de representaciones
 Imágenes visuales

 Redes Semánticas Semántico- verbal

 Esquemas Cognitivos verbal- visual


Imágenes Mentales
 CARACTERISTICAS
 Son un Epifenómeno
 Se construyen poco a poco
 Se relacionan con la percepción
 Las imágenes son viso-espaciales
 Son manipulables
 Los movimiento de rotación de las imágenes se
relacionan con los movimientos de los ojos.
 Las imágenes se clasifican según su vivacidad,
complejidad y novedad
HISTORIA
 Uno de los primeros investigadores en preocuparse
del tema de las imágenes fue Paivo (1969) y luego
Shepar. Ambos diseñaron un paradigma conocido
como rotación mental. A los sujetos se les
presentaba figuras bidimensional o tridimensional y
letras en posición normal o invertida. Los sujetos
debían decidir si las figuras presentadas eran
idénticas a la imagen en espejo de la otra, normal o
invertida.
Figuras
 ¿Cuál es una mera rotación de la otra?
Figuras
 La respuesta correcta es "si " para A y B y no
para C
 Encontraron que el tiempo que el sujeto
demoraba en responder se relacionaba con el
grado de rotación de la figura.
 Al parecer la rotación mental tiene un rango
fijo de rotación, semejante a las manecillas
del reloj.
Mapas mentales
 Son viso-espaciales
 La información esta organizada en base a
hitos
 Existe una relación entre los elementos de
espacio y distancia.
 Existe una relación entre los mapas y espacio
o territorio real.
RED SEMANTICA
 Conjunto de nodos y una serie de
conexiones entre ellos, semejante a un
mapa esquemático
DISTINTOS MODELOS
 Modelo de Collins y Quillan
 Modelo de Collins y Loftus
 Modelo de LNR (rumelhart, linsay y
Norman).
 Modelo de Anderson
MODELO DE COLLINS Y QUILLAN (1968)

 Características generales:
 Dos tipos de relaciones: Subconjuntos y propiedades.
 Principio de Jerarquía: Señala que cuanto más arriba
un nodo más inclusivo y general es el concepto que
representa.
 Propagación y activación: El tiempo consumido será
proporcional a la distancia que haya que recorrer en
la misma.
 Principio de Economía: Las propiedades se asocian a
los nodos de más alto nivel
MODELO DE COLLINS Y LOFTUS
 Modificación del modelo de Colllins y Quillan
 El principio de organización es el grado de
similitud entre el número de propiedades
compartidas entre los nodos.
 La relación entre los nodos varían en
homogeneidad.
 La activación no es todo o nada.
 Críticas:
 Excesivamente flexible
 Poco preciso.
MODELO LNR (RUMELHART, LINSAY Y
NORMAN,1971)
 El propósito era desarrollar una estructura flexible,
que abarque una gran variedad de tareas cognitivas y
de procesamiento de la información.
 Representaciones:
 Tres tipos de unidades: Conceptos, eventos ( una
acción que incluye escenarios, actores y objetos),
episodios ( varios eventos interconectados).El
verbo rodeado de una elipse ( estativo, cambio,
acciónales y causativos).
 Distinción entre nodos primarios(>< ) y secundarios
(esun)
 Representaban el conocimiento declarativo y
procedimental.
MODELO DE ANDERSON (1976-1983)
ACT
 Propósito: Pretende abarcar un dominio
de fenómenos muy amplios: procesos
asociativos, procesos de comprensión y
producción lingüística, razonamiento
inferencia, aprendizaje de conceptos.
 Principios Específicos:
 Procesamiento en paralelo
 Dos tipos de conocimientos: Declarativo
y procedimental.
TEORIA DE LOS PROTOTIPOS DE
CONCEPTOS
 Los conceptos tienen una estructura
prototípica. El prototipo es cualquier
colección de características atribuibles o el
mejor ejemplo del concepto.
 No están delimitadas el conjunto de
atributos necesarios o suficientes para ser
miembro de una determinada categoría.
Pero es necesario que por los menos posea
algún atributo, aunque este no sea lo más
típico o representativo de la categoría.
ESQUEMAS
 Son representaciones cognitivas en las
que está contenido todo el conocimiento
que tenemos acerca del mundo,
adquirido a través de nuestra
experiencia con los objetos, personas,
situaciones y nosotros mismos.
CARACTERISTICAS DE LOS
ESQUEMAS
 Tienen variables (slots): valores constantes y
variables.
 Están incrustados unos con otros. Articulados
en subesquemas
 Representan conocimientos a todos los
niveles de abstracción: toma forma de
pirámide.
 Son paquetes de información y se concretan
en los contextos específicos
CARACTERISTICAS DE LOS
ESQUEMAS
 Conocimiento de tipo enciclopédico
 Estructuras activas de reconocimiento
 Los contenidos son de toda la memoria:
Semántica, sensorial, procedimental.
 Tienen carácter multifuncional
TIPOS DE ESQUEMAS
 De Vega (1984)  Paez ( 1990)
 Esquemas visuales  Los esquemas del yo o
 Esquemas autoesquemas
situacionales: los  Los esquemas de
guiones personas
 Esquemas de Dominio  Los esquemas de roles
 Esquemas sociales y grupos sociales
 Esquemas de  Los esquemas de
Autoconcepto. sucesos: escenarios y
guiones.
ESQUEMAS SITUACIONALES :
GUIONES
Los guiones o Scripts fueron los primeros planteados y tienen
que ver con la organización de las situaciones en forma
temporal o de sucesos. Se parecen a un acto teatral. Lo que
paso primero y luego, etc.