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La presente

• Microsoft y la Educación peruanainvestigación tiene como • La Asociación Peruana de So


objetivo fundamental •
Preguntas frecuentes sobre el software en el Perú Comunidades de Software lib
analizar los beneficios
• Comunidad Moodle Perú del software en la • Educación y software libre


educación para lo cual el
Software Libre en las Aulas peruanas • Dificultades y perspectivas
estudio abarca el
software pagado como el • Conclusiones
software libre y algunas
preguntas relacionadas
al tema.
La labor realizada por Microsoft Perú es la de promover la mejora
de la calidad educativa en nuestro país.

El apoyo de Microsoft Perú a la educación peruana se viene realizando


desde la implementación del programa “Alianza por la Educación”, cuyo
objetivo es formar a maestros en el uso y manejo de la tecnología de
manera pedagógica con el fin de capacitarlos, y que luego ellos trasladen
dichos conocimientos adquiridos a sus alumnos.
Microsoft Perú viene invirtiendo más de US$ 800,000 para financiar
proyectos enfocados en mejorar los esquemas de enseñanza y aprendizaje
de docentes peruanos a través de la introducción de la tecnología como
una herramienta dentro del salón de clases.
De igual manera, la participación de Microsoft Perú en el desarrollo del
Proyecto Huascarán ha permitido la capacitación de más de 25,000
profesores en los 26 principales centros pedagógicos del Perú.
“Alianza por la Educación” invierte en el futuro para que los estudiantes
tengan una mejor oportunidad de convertir las desventajas tecnológicas en
ventajas tecnológicas.
• P1 - ¿Cómo debemos llenar la declaración de Software?
BSA recomienda el siguiente procedimiento. En primer lugar,
inventariar el software instalado, colocando nombre de programa y
cantidad de computadoras en las que está instalado; en segundo lugar,
inventariar las licencias de los programas. Del cruce o balance de
ambos inventarios se podrá detectar si existe algún faltante de licencias
respecto a los programas instalados.

• P2 - ¿Cuáles se consideran programas instalados?


Aquellos programas que corren en la computadora, pudiendo ser
potencialmente utilizados por el usuario de la misma. La infracción se
configura en forma objetiva es decir que, aunque el programa no se
encuentre en uso, pero se encuentra instalado en la computadora
pudiendo potencialmente usarse en cualquier momento, entonces se
entiende que existe una violación al derecho de Autor.
• P3 - ¿Cuál es la licencia que autoriza a utilizar un programa?
La licencia es el documento cuya posesión faculta al uso del programa
en ella descrito y establece las reglas básicas a las cuales está
sometida la utilización del programa de cómputo y sus
correspondientes limitaciones. Está debidamente identificada como
LICENCIA o CONTRATO DE LICENCIA. Se pueden encontrar en hoja
inserta en los manuales de uso, en versión electrónica dentro del
soporte físico del programa o también en un documento aparte que es
entregado al usuario adquirente del software conjuntamente con la caja
completa del producto. También existen Licencias Multiusuarios para
compras por volumen de carácter corporativo contenidas en un
documento que es entregado a la empresa o que puede ser consultado
vía electrónica en la Página Web de la compañía titular de los Derechos
de Autor para lo cual el usuario recibe un código o clave de acceso.
• P4 - ¿Qué pasa si no coinciden el número total de programas
instalados con el de licencias?
Si no coinciden es porque su empresa tiene un excedente o un faltante
de licencias, según sea el caso. Si fuera un faltante de licencias,
significa que tiene cierta cantidad de programas instalados sin contar
con las licencias para ellos por lo que su empresa estaría infringiendo
la ley. Debe consignar expresamente en la declaración de software la
fecha en que se adquirirán las licencias para dichos programas. Dicha
fecha no excederá los 20 días a partir de la fecha de recepción de la
declaración de software.

• P5 - ¿Debo acompañar algún documento a mi Declaración de


Software?
Para que la información sea fidedigna es necesario que adjunte a su
Declaración de Software, las copias de las licencias y facturas
consignadas en su declaración.
• P6 - ¿En qué consiste la verificación de uso legal de software?
Es una inspección que se realiza para detectar el uso de programas sin
licencia y que permite conocer cuál es el estado real del software de su
entidad.

• P7 - ¿Quién realiza la inspección?


Hay dos tipos de inspecciones:
La que realiza la BSA de manera privada, con el consentimiento de la
empresa. Es un servicio gratuito que ofrece la BSA dirigido a permitir
que la empresa conozca si tiene en uso algún programa sin licencia y
regularice su situación.
La que realizan las Autoridades Competentes (INDECOPI, Ministerio
Público, Policía Nacional del Perú, Poder Judicial, etc.), a solicitud de la
BSA, la cual tiene como finalidad dejar constancia en un documento
fehaciente, la situación exacta de la empresa con relación al uso de
software legal. Las visitas realizadas por las Autoridades Competentes
son, de acuerdo a lo previsto en la legislación de la materia, de carácter
sorpresivo, es decir, que no se comunica o notifica previamente a la
empresa respecto de la Inspección.
• P8 - ¿En qué consiste el acto mismo de inspección?
Durante la inspección se revisan, computadora por computadora, los
programas instalados y se consignan en la llamada Acta de Inspección,
que al final de la diligencia será firmada por representantes de las dos
partes. La revisión se hace manualmente, verificando si los programas
se abren y corren en a computadora.

• P9 - ¿Cuáles son las consecuencias de estas inspecciones?


La inspección de la BSA tiene como finalidad conseguir la legalización
de los programas de software que pudieran estar usando en su
empresa sin ninguna licencia, o verificar la legalidad del software en
una entidad; tiene el carácter de asesoría y la entidad asume de
antemano el compromiso de legalizar el software que tenga pendiente
por regularizar. No tiene consecuencia legal alguna.
La inspección de las Autoridades Competentes (INDECOPI, Ministerio
Público, Policía Nacional del Perú, Poder Judicial, etc.) se realiza de
manera sorpresiva y tiene por objeto verificar el estado exacto de la
entidad con relación al uso legal del software instalado en sus equipos
de cómputo.
• P10 - ¿Puede la empresa negar al INDECOPI el acceso a sus
instalaciones?
La negativa al ingreso y la comisión de cualquier otro acto destinado a
obstaculizar el normal desarrollo de la inspección sería sancionado con
una multa, cuyo monto quedará a criterio del INDECOPI pero que
puede ir de la cantidad de una UIT a cincuenta UITs conforme lo
dispone la Ley de Facultades, Normas y Organización del INDECOPI

• P11 - ¿Qué le pasaría a la empresa que se le encontrara software


ilegal en una inspección del INDECOPI?
El uso ilegal de software se encuentra sujeto a las sanciones
establecidas en la legislación vigente, entre ellas la multa, el pago de
las remuneraciones o derechos devengados (indemnización) y otras
previstas en la Ley. Entre multas y derechos o remuneraciones
devengadas (indemnización) la entidad se verá sujeta a afrontar pagos
que triplican el costo de la legalización de su software sin perjuicio de
otras sanciones accesorias que pudiera imponer la Autoridad como por
ejemplo la publicación de la resolución sancionadora a expensas del
infractor.
• P12 - ¿Cuánto aplica el INDECOPI por concepto de
indemnización y multa?
Aparte de los gastos de legalización del software, se impone la
obligación a la empresa de pagar un monto por indemnización
equivalente al valor del software ilegal y un monto por multa
equivalente al doble de dicha cantidad, por lo que se triplicaría el costo
de la legalización. Además la publicidad de la infracción constituye un
perjuicio adicional que la empresa deberá afrontar.

• P13 - ¿Qué sucede en el caso de una entidad estatal y cuya


solicitud de un partida presupuestal para adquirir licencias
puede demorar meses?
No existe diferencia alguna entre el trato dado a una empresa privada y
a una entidad estatal. La obligación de cumplir las leyes es igual para
todos. Sobre los procedimientos para la adquisición, la BSA pretende
tener conocimiento de los plazos y acompañarlos en su proceso de
legalización, pero debemos tener la convicción que existe voluntad para
legalizarse.
• P14 - ¿Qué pasa si para mi empresa al adquisición de licencias
de software no es un tema prioritario?
Cuando la BSA contacta a alguna entidad es nuestro deber culminar el
seguimiento, tomando conocimiento de la legalidad de la totalidad de
su software instalado o verificando que éste se legalice. La BSA nos da
un plazo para conseguir estos objetivos por lo que no podemos
esperarlos indefinidamente.

• P15 - ¿Y si somos una entidad sin fines de lucro que vive de


donaciones y no podemos afrontar gastos de tal magnitud?
La obligación de trabajar de acuerdo a las leyes no diferencia una
entidad privada de una estatal o a una lucrativa de una no lucrativa o a
una que cuente con un considerable parque de computadoras, de una
que tiene una solo computadora. Toda entidad que utilice software
debe contar con las licencias respectivas.
• P16 - ¿Si nuestra casa Matriz tiene un contrato corporativo
para el licenciamiento de sus filiales en el mundo?
En ese caso, le sugerimos contactar a su casa matriz para que le envíe
el documento que nos permita verificarlo. Usted deberá recibir una
licencia donde figure como "Usaged Country" el Perú, determinándose
el número de instalaciones que les son permitidas por cada programa.
Este documento nos permitirá saber si su empresa local está
comprendida en el contrato, ya sea con un enrolamiento o con una
afiliación.

• P17 - ¿Cuál es la diferencia entre un enrolamiento y una


afiliación?
Un enrolamiento significa que usted recibe su licenciamiento
directamente de la casa matriz (que es la que compró las licencias) y
una afiliación significa que su empresa adquiere de manera autónoma
sus licencias pero al precio de un contrato de licenciamiento
corporativo.
• P18 - ¿En el caso que la empresa culmine su legalización en
dos años, comprando gradualmente sus licencias?
En casos excepcionales y teniendo en cuenta las condiciones
particulares de la empresa y el monto por regularizar, la BSA permite
su licenciamiento gradual, pero para que ello suceda, la empresa nos
deberá remitir un cronograma de licenciamiento consignando las
cantidades de licencias por programas y el monto a adquirir
periódicamente. El cronograma deberá cumplirse en un plazo de tres
meses.
La Asociación Peruana de Software Libre (APESOL)

La Asociación Peruana de Software Libre (APESOL), nació con el


propósito de desarrollar una sólida, abierta, democrática y participativa
comunidad de usuarios, desarrolladores y activistas del software libre
en el Perú. Entre los objetivos de la asociación destacan el de
promover el desarrollo e investigación de tecnologías de la información
basadas en software libre como una alternativa económica y
tecnológica.
Comunidades de Software libre en el Perú

En el Perú existen más de 30 comunidades de usuarios de software


libre reconocidas por la Asociación Peruana de Software Libre, entre
ellas:

Grupo de usuarios de Software-Somos Libres. Grupo de Usuarios de


Software Libre con sede en la ciudad de Tacna. Sus actividades son:
proyectos, desarrollo, eventos, actividades, filosofía, investigación,
educación de Software Libre en el Perú para las Áreas de educación,
gobierno y soluciones empresariales y descentralización del Software
Libre, alfabetización de la Informática con Software Libre.
• Comunidad de Software Libre y Código Abierto de la UNMSM en Lima (
http://csl-unmsm.sourceforge.net): Comunidad creada en la Universidad
Nacional Mayor de San Marcos para la difusión, estudio y aplicación del
Software Libre.

• Linux Centro en la ciudad de Huancayo (http://www.linuxcentro.net);


conformada en su mayoría por estudiantes de Ing. de Sistemas,
Informática y de carreras técnicas de computación e informática de la
región central.

• Grupo de usuarios de Linux de Ica (http://www.ilugperu.org/): Grupo de


usuarios de Ica, ideado en febrero del 2004 y consolidado en Junio de
ese año.

• Comunidad GNU/Linux de usuarios Linux Chiclayo LUGCIX (http://


www.lugcix.org): Formada por estudiantes universitarios y de los
tecnológicos de la ciudad de Chiclayo.
EDUCACION Y SOFTWARE LIBRE
Software Libre educativo
La educación se ve enormemente beneficiado con el software libre ya
que existen para diversos propósitos de usos, el beneficio radica en
que al tener acceso al código fuente ésta se puede adaptar a las
diferentes realidades (modificar el código) asimismo son gratuitos, a
continuación se mencionan a algunas de ellas:
EL E-LEARNING Y EL SOFTWARE LIBRE

E-learning
El e-learning es un término que procede del inglés, y puede definirse
como el uso de las ventajas del aprendizaje a través de Internet
(Educación Virtual). En otras palabras, es la adaptación del ritmo de
aprendizaje al alumno y la disponibilidad de las herramientas de
En la actualidad se está pasando del concepto de educación por medio
de herramientas tecnológicas al de tutorización con apoyo tecnológico,
realzando la labor pedagógica de tutores y profesores para construir el
conocimiento. Cuando la práctica se realiza ocupando
fundamentalmente Internet, se habla de e-Learning puro u on-line. Y
cuando se realiza bajo un diseño instructivo que mezcla clases y/o
actividades pedagógicas presenciales con clases y/o actividades 100%
on-line, se ocupa el término b-learning (por "blended learning" o
aprendizaje mezclado).
Comunidad Moodle Perú
Un domingo, 22 de enero del 2006 a las 11:12 am, virtualmente nace la
comunidad Moodle Perú, con una propuesta decidida del Sr. Elmer
Antonio Esqueche Sipion, a través de una intervención.

Visión, misión y objetivos


Visión
Ser el grupo de usuarios de Moodle más dinámico, participativo y
comprometido con el desarrollo de esta plataforma, que promueva y
lidere el uso de herramientas tecnológicas en nuestro país: Perú.
Misión
Propiciar y liderar en nuestro querido Perú proyectos de e-learning, que
permita un acercamiento de las Instituciones Educativas,
organizaciones y empresas a la informática como recurso didáctico
(plataformas como el Moodle, video tutoriales, CMS, otros) de manera
sencilla y amena.
Objetivos
• Generar espacios de comunicación e intercambio de recursos,
experiencias, dudas, proyectos, etc., entre todos los miembros de la
comunidad Moodle Perú.
• Propiciar nuevos procesos de enseñanza-aprendizaje, en la educación
• Propiciar proyectos de e-learning en las organizaciones y empresas
con Moodle.
• Utilizar programas - de preferencia: software libre - que nos ayuden a
crear contenidos como vídeos tutoriales y materiales educativos y ello
exige conocer más sobre otros CMS y LMS.
• Ofrecer la posibilidad de crear, compartir, informar y relacionar todo
respecto a Moodle.
• Concientizar el uso del Moodle en todas las organizaciones del país.
• Desarrollar cursos, encuentros, capacitación, etc., de interés de la
comunidad y de la sociedad.
Software Libre en las Aulas peruanas: Caso COPRODELI
Una experiencia que esta teniendo mucho éxito en el Perú y que
incluso fue tema de un reportaje de una revista especializada de
informática, nos presenta al padre español Miguel Ranera quien dirige
la ONG (Organización no Gubernamental) Coprodeli, quien realiza un
arduo trabajo de asistencia social en sectores como Pachacútec,
Gambeta, Sarita Colonia, Tiwinza y otras zonas pobres del primer
puerto peruano; el Callao. Cada año Coprodeli brinda educación
gratuita a casi tres mil estudiantes a través de diez colegios, en los que
se imparten clases entre las 7.45 de la mañana y las 5 de la tarde.
Ranera indica que optaron por el software libre por una cuestión ética
ya que "No podíamos enseñar a los chicos a usar programas que
nosotros no tendríamos de manera legal y ellos tampoco".
"Incluso con el convenio educativo de Microsoft teníamos que pagar
veinte mil dólares en licencias", señala el educador y pastor. El monto
resultaba prohibitivo para Ranera y decidió dar el salto al software libre.
Dificultades y perspectivas
Como se aprecia la gran mayoría de las comunidades de software libre
en el Perú son conformadas dentro de las Universidades, pero la gran
mayoría de coordinadores de cada comunidad, reconocen que sus
grupos reciben poco o ningún apoyo de sus facultades además no son
ni siquiera reconocidas dentro de la Universidad. Pero a pesar de estas
dificultades las comunidades creen que ha llegado la hora de trabajar
más estrechamente en conjunto además que cada una de ellas deba
crear proyectos propios y no se dediquen solo al uso de herramientas
de código abierto.
CONCLUSIONES

El uso de software libre en las aulas permite ampliar la cultura


informática de los estudiantes, pues permite insertar no solo
conocimientos técnicos sino también valores morales, generando así
una conciencia de respeto a la ley y los derechos de propiedad
intelectual, actualmente existe poca educación en torno a los sistemas
de licenciamiento de los programas, ya que por ejemplo muchos
directores de colegios creen que solo basta la compra de una licencia
de programas comerciales para instalar una aplicación en todas las
computadoras de la escuela, la cual no es correcto; pero es recién en
esa situación donde el software libre representa una gran alternativa en
un país pobre donde los centros educativos no pueden darse el lujo de
usar software propietarios para cada computadora.