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Medellin la mas educada

Por lo tanto, desde el principio tuvimos claras nuestras intenciones para participar en un mundo globalizado, donde el conocimiento diferencia a las sociedades y las personas, necesitamos aumentar la calidad de nuestra educacin y el acceso a esta debe ser un derecho y no un privilegio. As de simple

En cuanto a la movilizacin social por la calidad en la educacin, los programas de Olimpiadas de Conocimiento y los Premios Medelln, la ms educada convocan a toda la ciudad alrededor de nuestro proyecto. familias, comunidades educativas, universidades, medios de comunicacin, el Consejo de la ciudad y empresas privadas se incorporan a la transformacin

Qu es el indice?
El ndice ofrece un proceso para que las escuelas puedan identificar los cambios necesarios en trminos de las actitudes, creencias y prcticas con el objetivo de incluir a todos los estudiantes

el uso de los indicadores y las preguntas para explorar el conocimiento previo: Qu se ha hecho en la escuela para superar las barreras al aprendizaje y la participacin? Qu es necesario volver a definir? Qu requiere mayor investigacin? Qu nuevas iniciativas son necesarias?

se pueden observar uno o dos indicadores ms respecto a las preocupaciones especficas. Preparacin del trabajo con otros grupos. El uso de cuestionarios. Comunidad perdida y recuperada. Recursos requeridos

Preparacin del trabajo con otros grupos


Todos los miembros de la comunidad educativa deben contribuir y deben realizarse planes especficos para recoger las opiniones

El uso del cuestionario


las preguntas que definen su significado y que conducen a un compromiso ms profundo con las culturas, las polticas y las prcticas del centro.

Comunicacin perdida y recuperada


Una nueva directora decidi introducir el ndice, sin embargo, el personal no comparti el mismo entusiasmo por hacer mayores cambios. Resistencia al cambio. Ella afirm que, fue un error no consultar al personal de la escuela antes de empezar a trabajar con el ndice. Pero debido a que yo deseaba que la escuela fuera ms inclusiva, dej que mi propia pasin me guiara.

Durante el siguiente trimestre la directora continu con sus investigaciones utilizando el ndice. stas revelaron que:

Los esfuerzos del personal de la escuela para involucrar a padres/tutores de origen asitico no tuvieron xito. La comunicacin entre los miembros del Consejo Escolar y el personal era pobre.

Los niveles de comunicacin en el centro eran un motivo real de preocupacin

Proporcionar ms informacin a los miembros del Consejo Escolar para que se involucren activamente, en particular, en los avances de la escuela. Organizar un programa de eventos sociales Desarrollar un programa de acogida para los alumnos nuevos que les sirva de apoyo, y tambin para sus padres/tutores y el personal. responder a las preocupaciones del personal sobre aspectos de la inclusin para que se puedan desarrollar polticas inclusivas.

Recursos requeridos
recursos tanto personales como materiales