A

travs del presente proyecto se pretende fortalecer la asignatura de

INTRODUCC ION

Historia para lo cual se proponen una serie de actividades que servirn de apoyo para complementar y reforzar los aprendizajes de los contenidos de la asignatura, as como ejercicios complementarios relacionados a los temas del bimestre que se incluyen en el presente blog para que los alumnos interacten y encuentren inters en la asignatura de Historia. Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn

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Por tal motivo se establece como

META
Motivar el inters del 100% de los alumnos que integran las Escuelas Primarias de la Zona 62 en la asignatura de Historia para fomentar su participacin activa en su proceso de aprendizaje de la asignatura. Y se plantea el siguiente

OBJETIVO
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Se espera que los alumnos a travs del proyecto de Historia: Reafirmen su aprendizaje significativo del contenido histrico. Participen activamente en el proceso de aprendizaje. Involucren los contenidos en actividades cotidianas inmediatas. Desarrollen una visin mas amplia acerca del aprendizaje de historia y descubra nuevas formas de acerca a 4/22/12

Las actividades sugeridas se llevarn a cabo de manera mensual como retroalimentacin y debern integrar los contenidos abordados durante ese periodo. Los ejercicios variarn de mensualmente Se sugiere la siguiente actividad grado para el mes de octubre: por

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NOTICIERO HISTORICO
Actividad organizada grupalmente donde se presentan los contenidos abordados durante el mes de octubre para reforzar el aprendizaje significativo de los alumnos en la asignatura de Historia para 3, 4, 5 y 6. A travs de la simulacin de un noticiero informativo el alumno de una manera organizada, sintetizada y creativa transmite las ideas centrales del contenido visto, que 4/22/12

El noticiero contiene las ideas centrales que se abordaron durante el mes. Quedar organizado por secciones como se muestra en el siguiente
NOTICIERO HISTORICO (tiempo estimado de duracin 10 a 15 minutos) Secciones Presentacin Descripcin Nombre del noticiero, canal de transmisin, nombre de los integrantes, introduccin a la informacin. Datos curiosos relacionados al tema. Contenido del bloque. Vestimenta de los personajes histricos de su tiempo. Contenido del bloque. Informacin complementaria de los personajes de la historia que no sea popular en los libros de texto. Contenido del curso. Despedida.

cuadro:

Sabas qu? Informativa Moda Informativa Seccin chismes

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Informativa Cierre

El maestro a travs de la organizacin en equipos, en su grupo adaptar y dar forma al noticiero en congruencia con los temas abordados durante el presente mes. La actividad ser filmada a travs de los recursos disponibles ( celular, etc.) que permita su presentacin en el blog de Historia de la Supervisin Escolar. www.supervisionz62.blogspot.com
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Las secciones sern intercaladas tal como se presenta en el cuadro anterior. Cada grado deber organizar su noticiero de acuerdo al bloque y tema correspondiente: GRADO

BLOQUE 1

Del Los primeros De los poblamiento aos de la primeros vida seres Mi entidad y de Amrica sus paisajes. a los inicios Independien humanos a de la te. las primeras agricultura. sociedades urbanas.

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A continuacin se presenta una

rbri ca que tanto maestros como alumnos

deber resolver para evaluar la actividad.

INSTRUCCIONES: Coloca una x en el cuadro que consideres cada lineamiento (mucho, regular, poco o nada).
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LINEAMIENTO MI TRABAJO ESTUVO ORGANIZADO DE MANERA QUE TODOS PARTICIPAMOS OPORTUNAMENTE EN EL NOTICIERO SE EXPRESARON LAS IDEAS CENTRALES DEL TEMA LA INFORMACION FUE TRANSMITIDA CON CLARIDAD Y FLUIDEZ LAS IDEAS DEL NOTICIERO FUERON CONGRUENTES CON LOS TEMAS DEL BLOQUE EXISTIO PARTICIPACION ACTIVA DE TODOS MIS COMPAEROS SE CUMPLIO CON EL TRABAJO EN TIEMPO Y FORMA 4/22/12 EXISTIO INTERES EN LA

MUCHO

REGULAR

POCO O NADA