Presenta:

*Tarea 1

Nombre: Jorge Muoz Salazar Plantel donde labora: Telebachillerato Mata de Caa CCT: 30ETH0872H Secuencia didctica: EST01 Sede: Conalep Dr Gonzalo Aguirre Beltran

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Tarea 1. Actividad por realizar : 1. Construir una base de datos de un grupo de alumnos (al menos 30) incluyendo las siguientes variables: Edad (aos) Estatura (cm) Medida de calzado (Mxico) Gnero (hombre, mujer) 2.- Con esta base de datos realizar las siguiente actividades:

Recopilacin de los datos referentes a las variables indicadas. Construir una tabla con los valores de las cuatro variables de estudio. Organizar la informacin por cada una de las variables por separado para que utilizando la frmula de Sturges determinar el rango y la amplitud. Realizar tabla de distribucin de frecuencias para cada una de las variables. 4/22/12

Base de datos de un grupo de 38 alumnos

NOMBRE JUAN PABLO MARIA FERNANDA MILAGROS DE JESUS CITLALLIN CLIBIA YELITZA CINTHIA RAUL GUSTAVO ANGEL ITZEL ADAN RODRIGO DENIS DEL CARMEN YANETH MIKE LUCIA ROSA YARITZA CLAUDIA SINTHIA ABISAI LOYDA ERUBIEL JOAQUIN URIEL CELSO ENRIQUETA REBECA ALEX JUAN DANIEL CRISTINA RUBEN ARMANDO KARINA HELI JOSE GUADALUPE ERNESTO LEONARDO EDAD 15 15 15 15 16 17 15 15 17 16 15 15 15 15 15 17 17 17 17 17 17 17 20 17 18 17 19 17 18 17 19 16 16 18 16 16 17 16 ESTATURA 168 157 156 153 153 160 158 168 167 167 160 168 166 166 151 161 160 167 148 158 168 150 166 160 160 168 166 168 168 163 154 166 166 167 167 167 164 168 MEDIDA DE CALZADO 26.5 25 25 23.5 24 26 25 28.5 27.5 25 26.5 26.5 25 24 24.5 25 25 26 24 25 28 23.5 26 25 26 28 27 26 27 26 25 27 27 25 27.5 27.5 26 27.5 GENERO hombre mujer mujer mujer mujer mujer mujer hombre hombre mujer hombre hombre mujer mujer hombre mujer mujer mujer mujer mujer hombre mujer hombre hombre hombre hombre mujer mujer hombre hombre mujer hombre hombre mujer hombre hombre hombre hombre

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Edades

Recopilacin de datos

Datos no clasificados. El cuadro 1. Presenta una coleccin de datos sin organizacin alguna; es una lista, un conjunto de informacin de edades de 38 estudiantes del Telebachillerato Mata de Caa. Cuadro 1. Edades de 38 estudiantes del Telebachillerato Mata de Caa 15 15 15 15 16 17 15 15 17 16 15 15 15 15 15 17 17 17 17 17 17 17 20 17 18 17 19 17 18 17 19 16 16 18 16 16 17 16

Estos datos definitivamente no dan idea alguna acerca de las edades de Haga clic para que reciben el nombre los estudiantes, por lo modificar el estilo degenrico de datos no subttulo de patrn clasificados y son delescaza utilidad. 4/22/12

Ordenacin. El primer paso consiste en organiza o arreglarlos en orden ascendente; Cuadro 2, o en forma descendente; es usual, organizar la informacin de la ms pequea a la mayor. Cuadro 2. Edades ordenadas de menor a mayor de 38 estudiantes.

Edades

15 15 16 17 18

15 15 16 17 18

15 15 17 17 18

15 16 17 17 19

15 16 17 17 19

15 16 17 17 20

15 16 17 17

15 16 17 17

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Una vez que se ordenaron los datos se identificara fcilmente el dato menor y dato mayor. Utilizar la formula de sturges para obtener el numero de clases; Determinar rango y la amplitud para el caso de las edades.

Edades

K=1+3.3 log n
Donde n = numero de datos

Formula de sturges

K=1+3.3 log 38

K=6.2132 del cual redondeamos a 6 para Tener 6 clases. Rango = Dato mayor Dato menor R = 20 15 = 5 Amplitud = Rango / K Amplitud = 5 / 6 = 0.8333 lo cual redondearemos a numero prximo superior para este caso, ser 1.
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Edades Distribucin de frecuencias. Con el objeto de conocer algunos valores tpicos o representativos del conjunto, se organizan los datos segn el Cuadro 3; es decir, se distribuye la informacin en categoras o clases preestablecidas. Esta presentacin de datos en clases con sus frecuencias de ocurrencia recibe el nombre de Distribucin de Frecuencias. Cuadro 3. Distribucin de frecuencias de las edades de 38 estudiantes del Telebachillerato Mata de Caa.

DISTRIBUCION DE EDADES INTERVALOS Fi MARCA DE CLASE 14.5 - 15.5 11 ( 14.5 + 15.5 )/2= 15.5 - 16.5 7 ( 15.5 + 16.5 )/2= 16.5 - 17.5 14 ( 16.5 + 17.5 )/2= 17.5 - 18.5 3 ( 17.5 + 18.5 )/2= 18.5 - 19.5 2 ( 18.5 + 19.5 )/2= 19.5 - 20.5 1 ( 19.5 + 20.54/22/12 )/2=

15 16 17 18 19 20

Edades

Clases. Los categoras:

38 estudiantes fueron divididos en 6 grupos o

14.5 15.5, ., 19.5 20.5, que reciben el nombre de clases. El nmero total del clases se determinan en funcin de la escala y magnitud de la informacin; algo muy importante que se debe saber es cuando tengamos un numero entero en el primer intervalo debemos restarle 0.5 para empezar a construir las clases e irle sumando la amplitud. Se contabilizaron sus frecuencias (Fi). Y por ultimo se realizaran las marcas de clase, que consiste en sumar los limites superior e inferior de cada clase y dividirlos entre 2 para obtener dicha marca.
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Estatura

Recopilacin de datos

Datos no clasificados. El cuadro 1a. Presenta una coleccin de datos sin organizacin alguna; es una lista, un conjunto de informacin de estaturas de 38 estudiantes del Telebachillerato Mata de Caa. Cuadro 1a. Estaturas de 38 estudiantes del Telebachillerato Mata de Caa
168 157 156 153 153 160 158 168 167 167 160 168 166 166 151 161 160 167 148 158 168 150 166 160 160 168 166 168 168 163 154 166 166 167 167 167 164 168

Estos datos definitivamente no dan idea alguna acerca de las estaturas de los Haga clic para lo que reciben estilo de genrico de datos no estudiantes, por modificar el el nombre subttulo del patrn clasificados . 4/22/12

Ordenacin. El primer paso consiste en organiza o arreglarlos en orden ascendente; Cuadro 2a, o en forma descendente; es usual, organizar la informacin de la ms pequea a la mayor. Cuadro 2a. Estaturas ordenadas de menor a mayor de 38 estudiantes.

Estaturas

148 158 163 167 168

150 158 164 167 168

151 160 166 167 168

153 160 166 167 168

153 160 166 167 168

154 160 166 167 168

156 160 166 168

157 161 166 168

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Una vez que se ordenaron los datos se identificara fcilmente el dato menor y dato mayor. Utilizar la formula de sturges para obtener el numero de clases; Determinar rango y la amplitud para el caso de las edades.

Estaturas

K=1+3.3 log n
Donde n = numero de datos

Formula de sturges

K=1+3.3 log 38

K=6.2132 del cual redondeamos a 6 para Tener 6 clases. Rango = Dato mayor Dato menor R = 168 148 = 20 Amplitud = Rango / K Amplitud = 20 / 6 = 3.3333 lo cual redondearemos al numero prximo superior para este caso, ser 4.
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Estaturas Distribucin de frecuencias. Con el objeto de conocer algunos valores tpicos o representativos del conjunto, se organizan los datos segn el Cuadro 3a; es decir, se distribuye la informacin en categoras o clases preestablecidas. Esta presentacin de datos en clases con sus frecuencias de ocurrencia recibe el nombre de Distribucin de Frecuencias. Cuadro 3a. Distribucin de frecuencias de las estaturas de 38 estudiantes del Telebachillerato Mata de Caa.

DISTRIBUCION DE ESTATURA INTERVALOS Fi MARCA DE CLASE 147.5 - 151.5 3 ( 147.5 + 151.5 )/2= 151.5 - 155.5 3 ( 151.5 + 155.5 )/2= 155.5 - 159.5 4 ( 155.5 + 159.5 )/2= 159.5 - 163.5 7 ( 159.5 + 163.5 )/2= 163.5 - 167.5 13 ( 163.5 + 167.5 )/2= 167.5 - 171.5 8 ( 167.5 + 171.5 )/2=

149.5 153.5 157.5 161.5 165.5 169.5

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Estaturas

Clases. Los categoras:

38 estudiantes fueron divididos en 6 grupos o

147.5 151.5, ., 167.5 171.5, que reciben el nombre de clases. El nmero total del clases se determinan en funcin de la escala y magnitud de la informacin; algo muy importante que se debe saber es cuando tengamos un numero entero en el primer intervalo debemos restarle 0.5 para empezar a construir las clases e irle sumando la amplitud. Se contabilizaron sus frecuencias (Fi). Y por ultimo se realizaran las marcas de clase, que consiste en sumar los limites superior e inferior de cada clase y dividirlos entre 2 para obtener dicha marca.
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Medida calzado

Recopilacin de datos

Datos no clasificados. El cuadro 1b. Presenta una coleccin de datos sin organizacin alguna; es una lista, un conjunto de informacin de estaturas de 38 estudiantes del Telebachillerato Mata de Caa. Cuadro 1b. Medida de calzado de 38 estudiantes del Telebachillerato Mata de Caa 26.5 26 26.5 25 25 25 28.5 25 23.5 27.5 24 24 26 24 28 26 25 26 28 26 27 25 27.5 27 25 26 27 27.5

25 26.5 25 23.5 27

25 24.5 25

26 27.5

Estos datos definitivamente no dan idea alguna acerca de las estaturas de los Haga clic para lo que reciben estilo de genrico de datos no estudiantes, por modificar el el nombre subttulo del patrn clasificados . 4/22/12

Ordenacin. El primer paso consiste en organiza o arreglarlos en orden ascendente; Cuadro 2b, o en forma descendente; es usual, organizar la informacin de la ms pequea a la mayor.

Medidas de calzado

Cuadro 2b. Medidas de calzado ordenadas de menor a mayor de 38 estudiantes.

23.5 25 25 26.5 27.5

23.5 25 26 26.5 27.5

24 25 26 26.5 27.5

24 25 26 27 28

24 25 26 27 28

24.5 25 26 27 28.5

25 25 26 27

25 25 26 27.5

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Una vez que se ordenaron los datos se identificara fcilmente el dato menor y dato mayor. Utilizar la formula de sturges para obtener el numero de clases; Determinar rango y la amplitud para el caso de las edades.

Medidas de calzado

K=1+3.3 log n
Donde n = numero de datos

Formula de sturges

K=1+3.3 log 38

K=6.2132 del cual redondeamos a 6 para Tener 6 clases. Rango = Dato mayor Dato menor R = 28.5 23.5 = 5 Amplitud = Rango / K Amplitud = 5 / 6 = 0.8333 lo cual redondearemos al numero prximo superior para este caso, ser 1.
4/22/12

Medidas de calzado Distribucin de frecuencias. Con el objeto de conocer algunos valores tpicos o representativos del conjunto, se organizan los datos segn el Cuadro 3b; es decir, se distribuye la informacin en categoras o clases preestablecidas. Esta presentacin de datos en clases con sus frecuencias de ocurrencia recibe el nombre de Distribucin de Frecuencias. Cuadro 3b. Distribucin de frecuencias de las estaturas de 38 estudiantes del Telebachillerato Mata de Caa.

DISTRIBUCION DE MEDIDA DE CALZADO INTERVALOS Fi MARCA DE CLASE 23.45 - 24.45 5 ( 23.45 +24.45 )/2= 23.95 24.45 - 25.45 12 ( 24.45 +25.45 )/2= 24.95 25.45 - 26.45 7 ( 25.45 +26.45 )/2= 25.95 26.45 - 27.45 7 ( 26.45 +27.45 )/2= 26.95 27.45 - 28.45 6 ( 27.45 +28.45 )/2= 27.95 28.45 - 29.45 1 ( 28.45 +29.45 )/2= 28.95
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Medidas de calzado

Clases. Los categoras:

38 estudiantes fueron divididos en 6 grupos o

23.45 24.45, ., 28.45 29.45, que reciben el nombre de clases. El nmero total del clases se determinan en funcin de la escala y magnitud de la informacin; algo muy importante que se debe saber es cuando tengamos un numero entero en el primer intervalo debemos restarle 0.05 para empezar a construir las clases e irle sumando la amplitud. Se contabilizaron sus frecuencias (Fi). Y por ultimo se realizaran las marcas de clase, que consiste en sumar los limites superior e inferior de cada clase y dividirlos entre 2 para obtener dicha marca.
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Para el caso del Genero de los alumnos no se puede realizar la distribucin de frecuencia debido a que la unidad de anlisis es una variable de tipo cualitativo. Solo se podr determinar el numero hombres y mujeres, haciendo un conteo de dicha variable, como se efectuara con el software galileo a continuacin.

4/22/12

Realizado el conteo por el software para este caso fueron: 19 hombres y 19 mujeres, concluyendo as que el 50% de dicha poblacin son Hombres y el otro 50% son mujeres.

4/22/12

Fin *

Excelente fin de semana maestro.

4/22/12

*Gracias