UNIVERSIDAD

ANDINA DEL CUSCO

Escuela profesional: Contabilidad, Administración.
Tema: Estrategias, Metodología de
Estudio.

Docente: Enríquez Mercado Aurelio

Alumn@: Pumayali Quispe Gabriela
Phoco Tapia Roy Bryan
Semestre: 2017-II
ESTRATEGIAS
 ¿QUÉ ES ESTRATEGIA?

• Una estrategia es un conjunto de acciones que se llevan a cabo para

lograr un determinado fin.
 PLANEACIÓN ESTRATÉGICA

• La planeación estratégica se puede definir como el arte y ciencia de

formular, implantar y evaluar decisiones interfuncionales que permitan
a la organización llevar a cabo sus objetivos.

• “Estrategia es la determinación de los objetivos a largo plazo y la

elección de las acciones y la asignación de los recursos necesarios
para conseguirlos”
ETAPAS DE LA PLANEACIÓN ESTRATÉ
GICA

Formulación de las Estrategias:

 Incluye el desarrollo de la misión del negocio, la identificación de las
oportunidades y amenazas externas a la organización, la determinación de
las fuerzas y debilidades internas, el establecimiento de objetivos a largo
plazo, la generación de estrategias alternativas, y la selección de
estrategias específicas a llevarse a cabo.
Implantación de Estrategias: requiere que la empresa establezca objetivos
anuales, proyecte políticas, motive empleados, y asigne recursos de manera
que las estrategias formuladas se puedan llevar a cabo; incluye el desarrollo de
una cultura que soporte las estrategias, la creación de una estructura
organizacional efectiva, mercadotecnia, presupuestos, sistemas de información
y motivación a la acción.
Evaluación de Estrategias: 

A. Revisar los factores internos y externos que fundamentan las

estrategias actuales.
B. Medir el desempeño.
C. Tomar acciones correctivas.

Todas las estrategias están sujetas a cambio.

CLASIFICACION DE LAS
ESTRATEGIAS
UNA PRIMERA FORMA DE CLASIFICAR LAS
ESTRATEGIAS ES POR SU ORIGEN EN:

•Emergentes ( o implícitas o no planeadas): Son estrategias que surgen de

manera casual, desde cualquier nivel de la organización, y que muchas veces
únicamente el dueño las conoce y que se van adecuando con el tiempo.

•Intentadas ( o explícitas o planeadas): surgen a través de un proceso

sistemático y analítico desarrollado desde el más alto nivel de la
organización. Las estrategias son conocidas y aceptadas por los miembros de
esta.
 BILL & ROY RICHARDSON CLASIFICAN LAS
ESTRATEGIAS EN CINCO TIPOS, SEGÚN SU
DESARROLLO GENÉRICO

• Crecer: Se aplican en la creación de opciones para negocios

adicionales: Cuando hay oportunidades que encajan con las
fortalezas. Estas pueden ser: adquisición, fusión o alianza
estratégica.

• Consolidar: Es un intento dinámico por mantener la actual

capacidad de generación de riqueza, mantener la participación en el
mercado y optimizar la operación de la empresa.
• Contraerse: Si la empresa ha fracasado en competir exitosamente, estas
estrategias se pueden aplicar para eliminar lo inservible del sistema y
quedarse solamente con lo que genera utilidades: desinvertir.

• Liquidar: Es la opción cuando no se tiene ventaja competitiva alguna o

no se tienen fortalezas para anular amenazas.

• Vegetar: No hacer nada. Continuar igual (síndrome del avestrúz). No

reaccionar a los cambios del entorno. Estas estrategias pueden
desembocar en una estrategia de liquidación.
 ALGO SOBRE LA ESTRATEGIA

• La estrategia es el único camino por el cual la organización genera valor.

• Menos del 10% de los planes estratégicos tienen éxito.
• En el 70% de los casos, el problema se debe a una mala estrategia o a
una mala ejecución.
• Las estrategias pueden variar pero no las herramientas para su medición.
• ¡Se estima que el equipo gerencial ocupa menos de una hora al mes a la
estrategia!
METODOLOGÍA DE ESTUDIO
• La metodología hace referencia al conjunto de procedimientos
racionales utilizados para alcanzar una gama de objetivos que rigen en
una investigación científica, una exposición doctrinal o tareas que
requieren habilidades, conocimientos o cuidados específicos.
Alternativamente puede definirse la metodología como el estudio o
elección de un método pertinente para un determinado objetivo.
 Al describir una metodología adecuada, la postura
filosófica se orienta según estos términos:

• Racionalismo: en oposición al empirismo, acentua la función de la

razón en la investigación.

• pragmática.: Es la manera en que los elementos del proyecto influyen

en el significado.

• Constructivismo: Donde el conocimiento se desarrolla a partir de

presunciones del investigador.
• Criticismo: Es también de orden epistemológico, que pone limites al
conocimiento mediante el estudio cuidadoso de posibilidades.

• Escepticismo: Duda o incredulidad acerca de la verdad o de la eficacia

de lo generalmente admitido como valido.

• Positivismo: derivado de la epistemología, afirma que el único

conocimiento autentico es el saber científico.

• Hermenéutica: que interpreta el conocimiento.

 ETAPAS

1. Pre lectura 5. Esquema

2. Notas al margen 6. Resumen
3. Lectura comprensiva 7. Memorización
4. Subrayado
 PRE LECTURA

• La pre lectura es ese primer repaso que se le da a un tema

para saber de que tema se puede tratar y sacar así una idea
general del mismo. Idea que frecuentemente viene
expresada en el titulo
 LAS NOTAS

• Son las palabras que escribimos al lado izquierdo del texto

y que expresan las ideas principales del mismo. A veces
vienen explicitas otras tendremos que inventarlas.
 EL SUBRAYADO

• Consiste en poner una raya debajo de las palabras que

consideramos mas importantes de un tema, esto con el fin
de poder lograr una mejor síntesis en el momento que se
desee leer de nuevo la lectura.
 EL ESQUEMA

• Trata de expresar gráficamente y debidamente jerarquizadas

las diferentes ideas de un tema. Es la estructura del mismo,
ayuda en la comprensión del tema después de terminada la
lectura, también un inició para lograr un buen resumen.
 RESUMEN

• Es extraer de un texto todo aquello que nos interesa saber y

queremos aprender, en ese paso es importante el subrayado
que se realizo anteriormente, por lo general las palabras
subrayadas con el inicio de una idea que puede ser
importante en el resumen de la lectura.
 MEMORIZAR

• Es grabar en la memoria los conocimientos que queremos

poseer para después poder recordarlos.
ESTUDIO EN LA FORMACIÓN HUMANA
La formación humana se relaciona con el desarrollo de actitudes y valores
que impactan en el crecimiento personal y social del individuo. De esta
manera, un sujeto formado desde la dimensión humana, actúa con
esquemas valórales, coherentes, propositivos y propios. Es un ser que
reconoce su papel en la sociedad, en la institución para la que trabaja y en
la familia; que quiere su cuerpo, sus espacios concretos de acción y
comprende la diversidad cultural en la que está inmerso; es en
consecuencia un sujeto en crecimiento.
 LA IMPORTANCIA DE LA
FORMACIÓN HUMANA 
• Consiste en propiciar en el individuo, una formación integral y
armónica: intelectual, humana, social y profesional, para que desarrolle
conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores necesarios
para lograr:
• a) La apropiación y desarrollo de valores humanos, sociales, culturales,
artísticos, institucionales y ambientales.

• b) Un pensamiento lógico, crítico y creativo.

• c) El establecimiento de relaciones interpersonales y de grupo con

tolerancia y respecto a la diversidad cultural.

• d) Un óptimo desempeño fundado en conocimientos básicos e inclinación

y aptitudes para la auto-formación permanente.

• e) Tenga una vida armónica, exitosa y tranquila.

VALORES QUE DEBE TENER UNA SECRETARIA

• Calidad Humana
• Responsabilidad
• Fidelidad
• Perseverancia
• Legalidad
• Honestidad
GRACIAS POR SU ATENCIÓN.