PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

 NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Energías Renovables No Convencionales

CÓDIGO : ( )

Nombre Profesor: Juan Carlos Celedón Robles Correo Electrónico: juan.celedon@inacapmail.cl

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:  

Energías Renovables No Convencionales es una asignatura lectiva, perteneciente al área formativa de la Especialidad, cuyo propósito es
contribuir en el estudiante al desarrollo de competencias en la evaluación de alternativas de generación de energías renovables con la
finalidad de obtener energía eléctrica limpia y sostenible para el consumo en las diferentes actividades de la sociedad.

COMPETENCIA DEL PERFIL DE EGRESO ASOCIADA       INDICADOR DE DESARROLLO

La asignatura contribuye a una o más competencias del perfil de
Esta asignatura contribuye de manera transversal al logro de los
egreso de los planes de estudio a los cuales pertenece.
indicadores de las competencias del Perfil de egreso. 

COMPETENCIA GENÉRICA NIVEL DE DOMINIO

Resolución de Problemas
Nivel 1 - Resuelve problemas que involucran un número limitado
Trabajo en Equipo 
de variables, en operaciones propias de la especialidad, aportando a
la eficiencia de los procesos.

Nivel 1 - Trabaja colaborativamente en las tareas del equipo y con

su actitud fomenta la confianza y la orientación a la tarea conjunta.
  
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

 NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Energías Renovables No Convencionales

CÓDIGO : ( )

Nombre Profesor: Juan Carlos Celedón Robles Correo Electrónico: juan.celedon@inacapmail.cl

UNIDADES DE APRENDIZAJE Horas Pedagógicas

1 Generación de energía eléctrica. 32
2 Proyecto de generación de energía eléctrica en baja tensión. 40

Total 72
  NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Energías Renovables No Convencionales
CÓDIGO : ( )

Nombre Profesor: Juan Carlos Celedón Robles Correo Electrónico: juan.celedon@inacapmail.cl

Unidades de Estudio o de Enseñanza de que consta el Programa de la Asignatura

UNIDAD DE APRENDIZAJE N°1: GENERACIÓN DE ENERGÍA ELÉCTRICA.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N°2: PROYECTO DE GENERACIÓN DE ENERGÍA ELÉCTRICA EN BAJA TENSIÓN.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N°2: PROYECTO DE GENERACIÓN DE ENERGÍA ELÉCTRICA EN BAJA TENSIÓN

Aprendizajes Esperados Criterios de Evaluación Contenidos Mínimos Obligatorios

2.1.- Elabora proyecto 2.1.1.- Planificando las actividades del proyecto según requerimientos. • Cálculo de: consumos presentes, demanda máxima,
eléctrico con ERNC en baja 2.1.2.- Evaluando la demanda de energía eléctrica según registros de consumos. factor de demanda, variación estacional, perspectivas de
tensión de acuerdo a la consumo futuro.
reglamentación vigente. 2.1.3.- Seleccionando la tecnología y/o equipos pertinentes de acuerdo a las condiciones • Selección de: terrenos disponibles, recursos naturales,
(Integrada Competencia ambientales o climáticas del lugar. mapas y potencial de radiación solar, mapas y potencial
Genérica Resolución de eólico.
Problemas). (Integrada 2.1.4.- Considerando los aspectos técnicos y económicos del proyecto a partir de los datos • Uso de software de simulación.
Competencia Genérica Trabajo de consumos y condiciones ambientales. • Selección de: equipos, cableado, protecciones y
en Equipo). 2.1.5.- Considerando proceso de inscripción de instalación eléctrica ante Superintendencia sistemas.
de Electricidad y combustibles (SEC). • Cálculos de: estructuras, generación, rendimiento,
optimización.
2.1.6.- Estableciendo propuestas de solución pertinentes. • Análisis económico, técnico y comparativo, trámites
para ingreso en SEC y conexión a la red pública.
2.1.7.- Cumpliendo con las tareas asignadas en el tiempo definido.
 Fechas Importantes Unidad N°1

INSTRUMENTO EVIDENCIA
PROCEDIMIENTO
FECHA ACTIVIDAD APRENDIZAJES ESPERADOS PORCENTAJE DE DE
EVALUATIVO
EVALUACIÓN APRENDIZAJE

Actividad 2.1: Medición de

condiciones ambientales
en terreno.

Los estudiantes en forma

grupal, obtienen desde
software, las variables
medioambientales del lugar
definido para la 2.1.- Elabora proyecto eléctrico con
implementación de un ERNC en baja tensión de acuerdo a la Trabajo
sistema de generación Informe
reglamentación vigente. (Integrada Colaborativo (TC) Informe Escrito
XX fotovoltaico, registrando los Escrito y
Competencia Genérica Resolución de 30% y Exposición
Mayo 2022 datos obtenidos. Exposición
Problemas). (Integrada Competencia Informe Escrito y Oral
Oral
Genérica Trabajo en Equipo). Exposición Oral
Actividad 2.2: Uso de
laboratorio para proyecto
instalación fotovoltaica

Los estudiantes en forma

grupal, elaboran un proyecto
de instalación eléctrica
fotovoltaica mediante
software tipo CAD.

Fecha Actividad
Actividad 2.1: Medición de
condiciones ambientales en terreno.
Los estudiantes en forma grupal,
obtienen desde software, las variables
medioambientales del lugar definido
para la implementación de un sistema
de generación fotovoltaico, registrando
XX los datos obtenidos.
Mayo
2022 Actividad 2.2: Uso de laboratorio
para proyecto instalación fotovoltaica
Los estudiantes en forma grupal,
elaboran un proyecto de instalación
eléctrica fotovoltaica mediante software
tipo CAD.
Unidad Nº 2
Requisitos
- Equipos: conformados previamente en la unidad 1.
- Todos los grupos deben entregar el informe el día establecido como evaluación N°2,, antes del inicio de la clase:
- Informe 50(%):
- Plazo máximo de entrega del informe para todos los grupos fecha de evaluación N°”, en forma física. De lo contrario el informe no
será evaluado, lo que implica nota 1.0.-
- El informe debe considerar formato institucional, portada, índice, introducción, objetivo general, objetivos específicos, desarrollo,
conclusiones y bibliografía. (10%)
Desarrollo
1.- Principales alcances del Pliego Técnico asociado a Proyectos Eléctricos de Sistema de Autogeneración RIC 09. (10%)
2.- Determinar la radiación solar anual en plano inclinado igual a la latitud en la ciudad de Talca. (10%)
3.- Determinar la radiación solar anual en plano horizontal igual a la latitud en la ciudad de Talca. (10%)
4.- Determinar el consumo en kW y kWh/día de la instalación eléctrica que se alimentará con el sistema de generación FV. (10%)
5.- Investigar las características técnicas de paneles solares y sus diferentes tecnologías. (10%)
6.- Investigar las características técnicas de inversores utilizados en instalaciones de paneles solares y sus diferentes tecnologías.
(10%)
7.- Investigar las características técnicas de los reguladores de carga utilizados en instalaciones de paneles solares y sus diferentes
tecnologías. (10%)
8.- Investigar las características técnicas de baterías utilizadas en instalaciones de paneles solares y sus diferentes tecnologías.
(10%)
9.- Investigar las características técnicas de medidores de energía utilizados en instalaciones con paneles solares y sus diferentes
tecnologías. (10%)
- Exposición (50%)
Fecha de entrega posterior a la establecida, se considera no entregado con nota 1,0.
 UNIDAD DE APRENDIZAJE N°1: GENERACIÓN DE ENERGÍA ELÉCTRICA

RIC 09 Sistemas de autogeneracion #PLABS – YouTube

https://www.youtube.com/watch?v=M6s6VTLLaNg
 UNIDAD DE APRENDIZAJE N°2: PROYECTO DE GENERACIÓN DE ENERGÍA ELÉCTRICA EN BAJA TENSIÓN

ITG RICN°9.1/2021: Instalaciones fotovoltaicas aisladas-conceptos-exigencias y declaración SEC – YouTube

https://www.youtube.com/watch?v=2uQRz2yn8g4
UNIDAD DE APRENDIZAJE N°2: PROYECTO DE GENERACIÓN DE ENERGÍA ELÉCTRICA EN BAJA TENSIÓN
UNIDAD DE APRENDIZAJE N°2: PROYECTO DE GENERACIÓN DE ENERGÍA ELÉCTRICA EN BAJA TENSIÓN
  
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

 NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Energías Renovables No Convencionales

CÓDIGO : (ELDP17/V-IEL-N5-P1-C1/V Talca IEL)

Nombre Profesor: Mauricio Aguilera Muñoz Correo Electrónico: erncinacap@gmail.com

UNIDADES DE APRENDIZAJE Horas Pedagógicas

1 Generación de energía eléctrica. 32
2 Proyecto de generación de energía eléctrica en baja tensión. 40

Total 72