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CURSO - TALLER FORTALECIMIENTO PARA DOCENTES

MARCO LEGAL Y NORMATIVO

MARCO LEGAL
Artculo 3 Constitucional Programa Sectorial de Educacin 2007-2012 Artculo 31 Constitucional Ley General de Educacin Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la SEP

MARCO NORMATIVO
384 SECUNDARIA 181 PRIMARIA 97 SECUNDARIAS TCNICAS

ACUERDOS
348 PREESCOLAR

200 EVALUACIN

Artculo 3 Constitucional
Todo individuo tiene derecho a recibir educacin. El Estado -federacin, estados, Distrito Federal y municipios-, impartir educacin preescolar, primaria y secundaria. La educacin preescolar, primaria y secundaria conforman la educacin bsica obligatoria. La educacin que imparta el Estado tender a desarrollar armnicamente todas las facultades del ser humano y fomentar en l, a la vez, amor a la Patria y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia

Artculo 31 Constitucional

Son obligaciones de los mexicanos: I. Hacer que sus hijos o pupilos concurran a las escuelas pblicas o privadas, para obtener la educacin preescolar, primaria y secundaria, y reciban la militar, en los trminos que establezca la ley.

Ley General de Educacin

CAPITULO I DISPOSICIONES GENERALES CAPITULO II DEL FEDERALISMO EDUCATIVO Seccin 1.- De la distribucin de la funcin social educativa CAPITULO III DE LA EQUIDAD EN LA EDUCACION

Ley General de Educacin Artculo 7.


Fines de la Educacin: I. Contribuir al desarrollo integral del individuo, para que ejerza plenamente sus capacidades humanas II. Favorecer el desarrollo de facultades para adquirir conocimientos; capacidad de observacin, anlisis y reflexin crtica III. Fortalecer la conciencia de la nacionalidad y de la soberana, el aprecio por la historia, los smbolos patrios y las instituciones nacionales, IV. Promover el conocimiento de la pluralidad lingstica de la Nacin Los habitantes de lenguas indgenas , tendrn acceso a la educacin obligatoria en su propia lengua y en espaol V. Infundir el conocimiento y la prctica de la democracia

VI. Promover el valor de la justicia, de la observancia de la ley y de la igualdad de los individuos ante sta, VII. Fomentar actitudes que estimulen la investigacin y la innovacin cientficas y tecnolgicas VIII. Impulsar la creacin artstica y propiciar la adquisicin, el enriquecimiento y la difusin de la cultura IX. Estimular la educacin fsica y la prctica del deporte X. Desarrollar actitudes solidarias en los individuos, para crear conciencia sobre la preservacin de la salud, planeacin familiar y paternidad responsable, XI. Inculcar los conceptos y principios fundamentales de la conciencia ambiental, el desarrollo sustentable XII. Fomentar actitudes solidarias y positivas hacia el trabajo, el ahorro y el bienestar general.

XIII.- Fomentar los valores y principios del cooperativismo. XIV.- Fomentar la cultura de la transparencia y la rendicin de cuentas, as como el conocimiento en los educandos de su derecho al acceso a la informacin pblica gubernamental y de las mejores prcticas para ejercerlo. XIV Bis.- Promover y fomentar la lectura y el libro. XV. Difundir los derechos y deberes de nios, nias y adolescentes y las formas de proteccin con que cuentan para ejercitarlos. XVI.- Realizar acciones educativas y preventivas a fin de evitar que se cometan ilcitos en contra de menores de dieciocho aos de edad o de personas que no tenga la capacidad de comprender el significado del hecho o para resistirlo.

Artculo 10.

La educacin que impartan el Estado, sus organismos descentralizados y los particulares con autorizacin o con reconocimiento de validez oficial de estudios, es un servicio pblico.

Constituyen el sistema educativo nacional:

I.- Los educandos y educadores; II.- Las autoridades educativas; III.- El Consejo Nacional Tcnico de la Educacin y los correspondientes en las entidades federativas; IV.- Los planes, programas, mtodos y materiales educativos; V.- Las instituciones educativas del estado y de sus organismos descentralizados;

VI.- Las instituciones de los particulares, con autorizacin o con reconocimiento de validez oficial de estudios, y Fraccin reformada DOF 02-11-2007 (se recorre) VII.- Las instituciones de educacin superior a las que la ley otorga autonoma. Las instituciones del sistema educativo nacional impartirn educacin de manera que permita al educando incorporarse a la sociedad y, en su oportunidad, desarrollar una actividad productiva y que permita, asimismo, al trabajador estudiar

PROGRAMA SECTORIAL DE EDUCACIN 2007-2012


Objetivos:

Elevar la calidad de la educacin para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional. Ampliar las oportunidades educativas para reducir desigualdades entre grupos sociales, cerrar brechas e impulsar la equidad.

PROGRAMA SECTORIAL DE EDUCACIN 2007-2012


Impulsar

el desarrollo y utilizacin de tecnologas de la informacin y la comunicacin en el sistema educativo para apoyar el aprendizaje de los estudiantes, ampliar sus competencias para la vida y favorecer su insercin en la sociedad del Conocimiento.

PROGRAMA SECTORIAL DE EDUCACIN 2007-2012

Ofrecer una educacin integral que equilibre la formacin en valores ciudadanos, el desarrollo de competencias y la adquisicin de conocimientos, a travs de actividades regulares del aula, la prctica docente y el ambiente institucional Ofrecer servicios educativos de calidad para formar personas con alto sentido de responsabilidad social, que participen de manera productiva y competitiva en el mercado laboral. Fomentar una gestin escolar e institucional que fortalezca la participacin de los centros escolares en la toma de decisiones, corresponsabilice a los diferentes actores sociales y educativos, y promueva la seguridad de alumnos y profesores, la transparencia y la rendicin de cuentas.

REGLAMENTO DE LAS CONDICIONES GENERALES DE TRABAJO DEL PERSONAL DE LA SEP

Artculo 24. Son derechos de los trabajadores: I. Percibir la remuneracin que les corresponda. II. Disfrutar de los descansos y vacacione procedentes. III. Obtener en su caso los permisos y licencias que establece este ordenamiento. IV. No ser separado del servicio sino por justa causa. V. Percibir las recompensas que seala este reglamento. VI. Obtener atencin mdica. VII. Ser ascendido en los trminos que el escalafn determine. VIII. Percibir las indemnizaciones legales que les correspondan por riesgos profesionales. IX. Renunciar al empleo.

REGLAMENTO DE LAS CONDICIONES GENERALES DE TRABAJO DEL PERSONAL DE LA SEP

Artculo 25. Son obligaciones de los trabajadores: I. Rendir la protesta de ley. II. Asistir con puntualidad al desempeo de sus labores. III. En caso de enfermedad dar el aviso correspondiente a la dependencia de su adscripcin y al servicio mdico. IV. Desempear el empleo o cargo en el lugar al que sean adscritos. V. Desempear las funciones propias de su cargo con la intensidad y calidad que este requiera. VI. Obedecer la ordenes e instrucciones que reciban de sus superiores en asuntos propios del servicio. VII. Comportarse con la discrecin debida en el desempeo de su cargo. VIII.Tratar con cortesa y diligencia al pblico.

REGLAMENTO DE LAS CONDICIONES GENERALES DE TRABAJO DEL PERSONAL DE LA SEP

Observa una conducta decorosa en todos los actos de su vida pblica. X. Abstenerse de denigrar los actos del gobierno. XI. En caso de renuncia, no dejar el servicio sino hasta que le haya sido aceptada y entregar los expedientes, documentos, fondos, valores o bienes. XII. Residir en el lugar de su adscripcin. XIII. Trasladarse al lugar de su nueva adscripcin sealado por la secretara en un plazo no mayor de 5 das contados a partir de la fecha en que hubiera hecho entrega de los asuntos del anterior cargo. XIV.Dar facilidades a los mdicos de la Secretara para la prctica de visitas y exmenes. XV. Procurarla armona entre las dependencias de la Secretara y entre estas y las dems autoridades en los asuntos oficiales. XVI.Comunicar oportunamente a sus superiores cualquier irregularidad que observen en el servicio.
IX.

ACUERDO 348 - EDUCACIN PREESCOLAR.


Funcin social Propsitos de la educacin fundamentales. preescolar Competencias Principios pedaggicos Formas de trabajo y evaluacin
Desarrollo personal y social. Lenguaje y comunicacin. Pensamiento matemtico. Exploracin y conocimiento del mundo. Expresin y apreciacin artstica. Desarrollo fsico y salud.

Poblacin de 3 a 5 aos

Caractersticas y potencialidades

ACUERDO 181- EDUCACIN PRIMARIA


Propsitos: Adquieran y desarrollen las habilidades intelectuales. Adquieran los conocimientos fundamentales para entender los fenmenos naturales. Se formen ticamente mediante el conocimiento de sus derechos y deberes y la prctica de valores en la vida personal. Desarrollen actitudes propicias para el aprecio y disfruten de las artes y el ejercicio fsico y deportivo.

ACUERDO 384 - EDUCACIN SECUNDARIA


Caractersticas del Plan y Programas de estudio: Continuidad con los planteamiento establecidos en 1993. Articulacin con los niveles anteriores de educacin bsica. Reconocimiento de la realidad de los estudiantes. Interculturalidad. nfasis en el desarrollo de competencias y definicin de aprendizajes esperados. Profundizacin en el estudio de contenidos fundamentales. Incorporacin de temas que se abordan en ms de una asignatura. Tecnologas de la informacin y la comunicacin. Disminucin del nmero de asignaturas que se cursan por grado. Mayor flexibilidad.

ACUERDO 97 - SECUNDARIAS TCNICAS


Artculo 2 Las escuelas a las que se refiere el presente acuerdo son instituciones educativas de carcter inminentemente educativo que tiene por objeto: I. Impartir la Educacin Secundaria Tcnica a los alumnos que, habiendo concluido la educacin primaria, ingresen a ellas. II. Fortalecer en los educandos el desarrollo armnico integral de su personalidad, tanto en lo individual como en lo social. III. Brindar al educando, conforme al Plan y Programas de estudio aprobados, una formacin tecnolgica que facilite su integracin al trabajo productivo. IV. Proporcionar las bases para la continuacin de sus estudios superiores.

ACUERDO 200 - EVALUACIN


Artculo 1. Es obligacin de los establecimiento pblicos federales, estatales y municipales, as como de los particulares con autorizacin, que imparten educacin primaria, secundaria y normal, en todas sus modalidades, evaluar el aprendizaje de los educandos, entendiendo este como la adquisicin de conocimientos y el desarrollo de habilidades, as como la formacin de actitudes, hbitos y valores sealados en los programas vigentes.