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Por el cambio, el hombre perder el control de su vida, trabajar para subsistir y disfrutar el tiempo libre para reponer fuerza

Actualmente significa

Aydame a contestar la pregunta

Es el que queda libre de las necesidades y obligaciones cotidianas


(Robinson)

Es el que queda despus del trabajo (Soule) Es el no dedicado a trabajar, ni dormir (Dumazieder) Actividades a las cuales el individuo se entrega con plena aceptacin a descansar, divertirse, acrecentar su informacin y participacin en sociedad despus de haber cumplido sus obligaciones laborales (Sra. del trabajo, Mxico)

El ocio en su triple dimensin descanso diversin desarrollo es una buena alternativa para el aprovechamiento del tiempo libre y as evitar la pasividad que lo convierte en blandos, el consumismo movidos por la publicidad persuasiva y los vicios buscando la diversin (ROSARIO
HERMINIA FERNNDEZ GARCA Revista digital- Investigacin y Educacin No. 20 - p. 3)

En griego ocio es skhol, que se trascribe en latn como schola; del cual surge ESCUELA. Este trmino se usa para designar al lugar en el que se educa y ensea. Por consiguiente ESCUELA significa OCIO
francs: cole italiano: scuola holands: school ingls: school polaco: szkola

alemn: schule

Se refiere al individuo alegre y feliz que vive como le gusta

Reto de la escuela: Preparar para disfrutar el tiempo libre

Durante mucho tiempo la escuela se conserva como ociocontemplacin hasta convertirse en contemplacin intelectual y afectiva que capacita profesionalmente para el trabajo concreto

La educacin tiene que frenar la el deslizamiento del hombre hacia la despersonalizacin consumstica y seudorrecreativa

PRO GOBIERNO MUNDIAL (SOBERANIA ILIMITADA) INSTITUCIONES SOCIALES, POLITICAS Y ECONOMICAS SUPRANACIONALES UNICA POSIBILIDAD PARA SOLUCIONAR LOS GRAVES PROBLEMAS CONVOCAR A LOS MS ILUSTRES, CIENTIFICOS Y HUMANISTAS UNESCO, FAO, OIT, OMS, COMECOM, OCDE QUE LOS PODEROSOS DELEGUEN SU PODER A LA AUTORIDAD SUPRANACIONAL QUE LA EDUCACIN PREPARE HOMBRES CON VALORES PLANETARIOS

CONTRA TOTALITARISMO TECNOCRATICO UNIFORMACION EXCESIVA SOCIEDAD NOMADA

PRO REVOLUCION PEDAGOGICA PARA LA EDUCACION MUNDIALISTA EDUCADORES QUE FORMEN HOMBRES DE LA COMUNIDAD MUNDIAL LIBROS DE TEXTO ELABORADOS POR UNA AUTORIDAD INTERNACIONAL MAGNA: HISTORIA DE LA HUMANIDAD

CONTRA

PROMOVER EL AMOR HACIA TODAS LAS CULTURAS

Acciones de la UNESCO
Ha hecho creer: Todo progreso intelectual y moral es patrimonio comn de la humanidad Que la civilizacin descansa en un conjunto de deberes universales Es necesario cooperar para las organizaciones internacionales

Formar conciencia de civismo internacional

Ha promovido Respaldo a clubes UNESCO (relaciones internacionales) CIUDADANOS DEL MUNDO, FEDERACION MUNDIAL, COMIT PERMANENTE MUNDIALISTA Centros de educacin mundialista, en todos los niveles La responsabilidad de los educadores para promover sus objetivos Conocer las civilizaciones extranjeras y los asuntos internacionales La paz y las buenas relaciones entre los pueblos y naciones

Hombre proteico
Prometeo: Dios mitolgico que no poda permanecer estable

Experimenta Mutacin ultrarrpida Cambia en espacios de tiempo, de domicilio, trabajo, amigos, costumbres, religin y familia.

consecuencias
Ciudades contaminadas por ruido y gases El hombre que camina en coche consume 3800 kg de oxgeno, Relaciones humanas efmeras Fomento de lazos sentimentales con objetos Bicho Raro, quien permanece fiel a sus ideales, creencias, Sin identidad por el hbito del cambio Lo que hoy aprendemos ya no ser til para maana

HA PERDIDO LA POSIBILIDAD DE LA FELICIDAD

ESTRATEGIAS EDUCATIVAS
Didctica axiolgica para enfrentar el cambio que valore el futuro a partir del pasado. Reflexionar y promover sobre la propia escala de valores del amor, la ternura, la esperanza, la de sus profesores y compaeros. Determinar que los objetos no tienen identidad. Educar al nio para que no desprecie al otro.

Programa de Educacin Mundialista


Ciudadanos del Mundo

Desnacionalizacin de la historia Promocin del federalismo Denuncia de las injusticias sociales y intolerancia Derecho a la informacin y alimentacin Desarrollo de la solidaridad Respeto a los derechos universales por una autoridad mundial Creacin de una institucin mundial para la educacin