LUNES 10 DE OCTUBRE DEL 2022

Dictado: Cálculo mental:

Actividades para iniciar el
1. reportajes 1. La mitad de 1230 =
día Problema Matemático:
2. locutores 2. La tercera parte de 1890 =
En la agencia de viajes Marisol reservó próxima aventura con 8798 pesos,
3. dirección 3. El triple de 1030 =
si el costo total del viaje es de 25600 pesos. ¿Cuál es el monto que le falta
4. diálogos 4. La quinta parte de 10000 =
cubrir?
5. trasmisiones 5. La séptima parte de 2100 =

Asignatura:
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Español
Propósito del día:
Aprendizaje Esperado: INICIO:
Conocer qué es un Materiales:
 Conoce la función y Iniciar la sesión recuperando los conocimientos previos de los alumnos sobre los guiones de
guion de radio. * Libro de texto.
estructura de los guiones de radio a partir de las preguntas que se encuentran en el anexo 1.
*Cuaderno del alumno.
radio Socializar las respuestas de los educandos.
*Anexos
DESARROLLO:
Trabajar de manera individual el anexo 2 a partir de su experiencia.
identificar los programas de radio que conocen o que han escuchado, su horario, contenido,
Ambito: etc.
CIERRE: Evaluación:
Participación social
Realizar por parejas la página 34 del libro de español. Donde los alumnos recordarán los *Lista de cotejo
programas de radio que han escuchado. *Trabajo en clase
  *Participaciones

Asignatura:
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Matemáticas
Aprendizaje Esperado: Propósito del día: INICIO:
Utiliza sistemas de referencia Localizar Recordar de manera grupal el proceso que emplean los alumnos para ubicar coordenadas en el Materiales:
convencionales para ubicar coordenadas en el plano cartesiano. * Libro de texto
puntos o describir su plano. DESARROLLO: *Cuaderno del alumno.
ubicación en planos, mapas y Establecer y localizar en el plano cartesiano coordenadas geográficas que los educandos *Anexos
en el primer cuadrante del decidan para forman una figura. Emplear el anexo 3.
plano cartesiano. CIERRE
Finalizar la sesión realizando el Desafío Matemático que se encuentra en la página 32 y 33. Evaluación:
Eje: Realimentar a los alumnos en torno a sus respuestas y realizar las correcciones pertinentes. *Lista de cotejo
Forma, espacio y . *Trabajo en clase
medida. *Participaciones
Asignatura:
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Ciencias Naturales
Aprendizaje Esperado: Propósito del día: INICIO: Materiales:
Reconoce las etapas del Dar inicio a la sesión cuestionando a los alumnos ¿Qué es lo que saben sobre el embarazo? *Cuaderno del alumno.
desarrollo humano, la Conocer las etapas Crear un ambiente de respeto para que las participaciones sean adecuadas. *Anexos
reproducción. del desarrollo DESARROLLO:
humano. Continuar con la lectura de la página 34 y 35 del libro de Ciencias Naturales.
CIERRE:
Ámbito: Finalizar realizando el anexo 4, donde organizarán las etapas del embarazo revisadas en el Evaluación:
Desarrollo humano y cuidado libro de Ciencias Naturales. *Lista de cotejo
de la salud. *Trabajo en clase
*Participaciones

Asignatura:
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Educ. Socio.
Propósito del día: INICIO: Materiales:
Aprendizaje Esperado:
Revisar con los alumnos los sentimientos que experimentaron durante la pandemia y el ciclo  
Evoca emociones positivas
Reflexionar sobre las escolar anterior. *Cuaderno del alumno.
para contrarrestar los
áreas de oportunidad DESARROLLO: *Anexos
efectos aflictivos y alcanzar
personal y Realizar el anexo 5, donde los educandos escribirán las alternativas que plantearon en casa
el bienestar.
comunitaria. durante la pandemia para contrarrestar el aburrimiento, conservar la salud y cuidar de sí Evaluación:
Dimensión: mismos. *Lista de cotejo
Autoconocimiento CIERRE *Trabajo en clase
Finalizar la clase socializando las respuestas de los alumnos. *Participaciones
Reflexionar como cada situación difícil permite generar nuevos aprendizajes.
Adecuaciones Curriculares Notas y pendientes del dia:
 MARTES 11 DE OCTUBRE DEL 2022
Dictado: Calculo Mental:
Actividades para iniciar el
1. aprendizaje 1. 3.5 + 4.75 =
día
2. alternativas 2. 9.30 + 6.8 = Problema Matemático:
3. soluciones 3. 1.45 + 4.25 = Mi abuelo cobra 3845 pesos de pensión cada mes. Al cabo de dos años y
4. oportunidades 4. 9.99 + 1.30 = medio ¿Cuánto dinero habrá cobrado?
5. valoración 5. 8.33 + 2.15 =

Asignatura:
Español
Aprendizaje Esperado:
Conoce la función y
estructura de los guiones de
radio
Ambito:
Participación social
Asignatura:
Matemáticas
Aprendizaje Esperado:
Utiliza sistemas de
referencia convencionales
para ubicar puntos o
describir su ubicación en
planos, mapas y en el
primer cuadrante del plano
cartesiano.
Eje:
Sentido numérico y
pensamiento algebraico.
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Propósito del día:
INICIO:
Conocer la función del guion Materiales:
Analizar de manera grupal el guion de radio que se encuentra en la página 35 del
de radio. *Libro de texto
libro de español.
*Cuaderno del alumno.
DESARROLLO:
*Anexos
Continuar las actividades empleando el anexo 6, donde a partir de lo revisado
escribirán en que consiste cada una de las partes del guion de radio.
CIERRE: Evaluación:
Leer el fragmento del guion de radio que se encuentra en el anexo 7 y responder las *Lista de cotejo
interrogantes. *Trabajo en clase
*Participaciones
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Propósito del día: INICIO:
Aplicar el concepto de escala. Iniciar la sesión definiendo con los educandos ¿Qué es la escala?, ¿Cómo se lee en Materiales:
los mapas? y ¿para qué se emplea? *Cuaderno del alumno
DESARROLLO: *Anexos
Continuar las actividades respondiendo en equipos o tercias el Desafío Matemático
que se encuentra en la página 34.
Socializar las respuestas.
CIERRE: Evaluación:
Emplear el concepto de escolar en el Desafío Matemático que se encuentra en la  *Lista de cotejo
página 35. *Trabajo en clase
Retroalimentar a los educandos durante el proceso de la resolución. *Participaciones

Asignatura:
Gepgrafía
Aprendizaje Esperado:
Interpreta planos urbanos a
partir de sus elementos.
Eje temático:
Espacio geográfico y
mapas
Asignatura:
Historia
Aprendizaje Esperado:  INICIO
Reconoce la importancia de
la invención de la escritura
y las características de las
primeras ciudades
Eje temático:
Nociones espaciales y
temporales
Adecuaciones Curriculares
Trimestre 1
Propósito del día: Conocer la
diferencia entre fotografía
aérea e imagen satelital.
Trimestre 1
Propósito del día: Conocer la
importancia de la escritura.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
INICIO
Iniciar la sesión cuestionando a los alumnos ¿qué entiende por imagen satelital?, Materiales:
¿qué entienden por fotografía aérea? *Cuaderno del alumno.
Socializar y complementar sus respuestas. *Anexos
DESARROLLO:
Continuar la clase dando lectura a la página 32, 33 y 34 del libro de Geografía.
CIERRE
Clasificar las imágenes satelitales y fotografías aéreas que se encuentran en el anexo Evaluación:
8.  *Lista de cotejo
*Trabajo en clase
*Participaciones
SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Materiales:
Iniciar las actividades realizando una lluvia de ideas donde los educandos definan
*Cuaderno del alumno.
qué es la escritura y cuál es su función.
*Anexos
Anotar las respuestas de los alumnos en el pizarrón.
DESARROLLO
Dar lectura a la página 26 y 27 del libro de Historia. Evaluación:
*Lista de cotejo
Observar detenidamente las imágenes que muestran ejemplos de la escritura de
*Trabajo en clase
diversas civilizaciones.
*Participaciones
CIERRE
Responder las interrogantes que se encuentran en el anexo 9.
Complementar la información de manera grupal.
Notas y pendientes del dia:

Dictado:
Actividades para iniciar el
1. jeroglíficos
día
2. invención
3. comunicación
4. simbología
5. urbanización
Asignatura:
Español
Aprendizaje Esperado:
Conoce la función y
estructura de los guiones de
radio.
Ambito:
Participación social
Asignatura:
Matemáticas
Aprendizaje Esperado:
Cálculo del tanto por ciento
de cantidades mediante
diversos procedimientos
(aplicación de la
correspondencia “por cada
100, n”, aplicación de una
fracción común o decimal,
uso de 10% como base).
Eje:
Sentido numérico y
pensamiento algebraico
Asignatura:
Ciencias Naturales
Aprendizaje Esperado:
Argumenta en favor de la
detección oportuna de cáncer
de mama y las conductas
sexuales responsables que
inciden en su salud:
prevención de embarazos e
infecciones de transmisión
sexual (its), como el virus de
inmunodeficiencia humana
(vih).
Ámbito:
Desarrollo humano y
cuidado de la salud.
Asignatura:
Vida Saludable
Aprendizaje Esperado:
Diseñar y realizar ejercicios
de calentamiento,
activación de estiramiento,
elasticidad, musculares y
cardiovasculares como
parte de la cotidianidad.
Eje:
Alimentación y nutrición.
Adecuaciones Curriculares
MIÉRCOLES 12 DE OCTUBRE DEL 2022
Cálculo mental:
1. 75 x 4 x 3 =
2. 97 x 3 x 2 = Problema Matemático:
3. 50 x 7 x 5 = Regina necesita comprar 375 dólares. Hoy el dólar tiene un costo unitario
4. 60 x 8 x 10 = de 21.50 pesos. ¿Cuánto pagará Regina por los 375 dólares?
5. 90 x 6 x 4 =
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Propósito del día:
INICIO
Explorar guiones de Materiales:
Iniciar la clase revisando con los alumnos las secciones que fueron identificadas en la
radio. *Cuaderno del alumno.
sesión anterior como parte del guion de radio.
*Anexos
DESARROLLO
Continuar la clase realizando el crucigrama que se encuentra en el anexo 10 y completar las
oraciones que aparecen.
CIERRE
Finalizar la sesión escuchando el siguiente programa de radio:
https://www.youtube.com/watch?v=qEXJ41Ui_n8 Evaluación:
Escribir en el cuaderno de qué trata el programa de radio. *Lista de cotejo
*Trabajo en clase
*Participaciones
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Propósito del día: INICIO
Obtener 100 de cada Iniciar la sesión cuestionando a los alumnos ¿qué es el porcentaje?, ¿Dónde han visto que se Materiales:
tanto. emplea el porcentaje?, ¿Cómo se obtiene el personaje? *Cuaderno del alumno
DESARROLLO * Libro de texto
Trabajar con los alumnos la siguiente información: *Anexos
Un porcentaje es una medida matemática que representa una parte de un total. Es decir que
por cada 100 te existe un descuento de cierta cantidad. Siempre que hablemos de calcular
porcentajes nos estaremos refiriendo a una parte de algo. Evaluación:
CIERRE  *Lista de cotejo
Estimar el porcentaje (tanta cantidad por cada 100) que se encuentra en el anexo 11. *Trabajo en clase
*Participaciones
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Propósito del día: INICIO:
Identificar los riesgos Iniciar la sesión respondiendo en el cuaderno de manera individual las interrogantes que se Materiales:
de tener relaciones encuentran en la página 36 del libro de Ciencias Naturales. *Cuaderno del alumno.
sexuales a temprana DESARROLLO: * Libro de texto
edad. Continuar la sesión leyendo y analizando el cómic que se encuentra en la página 37 del libro *Anexos
de Ciencias Naturales.
CIERRE:
Concluir la clase respondiendo las interrogantes a partir de lo revisado en el comic. Emplear Evaluación:
el anexo 12.
 *Lista de cotejo
Socializar los puntos de vista de los educandos. *Trabajo en clase
*Participaciones
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Propósito del día: INICIO
Reconocer la Iniciar la sesión revisando con los educandos la siguiente información. Materiales:
importancia del Hacer ejercicio de manera regular ayuda a mantener el peso adecuado, previene *Cuaderno del alumno.
ejercicio. enfermedades y mejora el rendimiento escolar, pues nos enseña a respetar a los demás y *Anexos
seguir las indicaciones o reglas establecidas.
DESARROLLO
Realizar ejercicios de bajo impacto dentro del salón. Los educandos propondrán algunos
ejercicios de calentamiento que se deberán realizar durante 16 tiempos cada uno (ejemplo
Evaluación:
círculos con la cabeza, flexiones de rodillas)
*Lista de cotejo
CIERRE
*Trabajo en clase
Concluir la clase reflexionando y registrando en su cuaderno cómo se sintieron antes y
*Participaciones
después de realizar los ejercicios de calentamiento.
Notas y pendientes del dia:
 JUEVES 13 DE OCTUBRE DEL 2022
Dictado: Cálculo mental:
Actividades para iniciar el
1. coordinación 1. 25 x 5 + 3500 =
día
2. motricidad 2. 80 x 4 + 2100 = Problema Matemático:
3. ejercicios 3. 90 x 6 + 4000 = En la fábrica de café producen 956.70 kilogramos de café en un
4. beneficios 4. 55 x 2 + 5300 = día. ¿Cuántos kilogramos producirán en 45 días?
5. calentamiento 5. 80 x 8 + 5000 =

Asignatura:
Español
Aprendizaje
Esperado: Conoce la
función y estructura de
los guiones de radio
Ambito:
Estudio
Asignatura:
Matemáticas
Aprendizaje Esperado:
Cálculo del tanto por Obtener porcentajes.
ciento de cantidades
mediante diversos
procedimientos
(aplicación de la
correspondencia “por
cada 100, n”, aplicación
de una fracción común o
decimal, uso de 10%
como base).
Eje:
Sentido numérico y
pensamiento algebraico
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Propósito del día:
INICIO
Conocer la Materiales:
Iniciar la sesión organizando a los educandos en equipos de cinco integrantes para la
clasificación de *Cuaderno del alumno.
producción de un guion de radio.
oraciones. * Libro de texto
DESARROLLO
*Anexos
Trabajar en los equipos la tabla que se encuentra en la página 37 del libro de español. Donde
los educandos tendrán el primer acercamiento para organizar su guion de radio.
CIERRE:
Finalizar la sesión proponiendo en el equipo cápsulas informativas que tratarán de incluir en
su programa de radio. Evaluación:
*Lista de cotejo
*Trabajo en clase
*Participaciones
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Propósito del día: INICIO
Iniciar la sesión recordando de manera grupal ¿qué es el porcentaje? Materiales:
DESARROLLO *Cuaderno del alumno
Trabajar con los educandos la siguiente información: * Libro de texto
El método más importante y principal que debes conocer para poder calcular un porcentaje es *Anexos
el siguiente.
El porcentaje de algo siempre se calcula usando la multiplicación y luego la división. Siempre
éste será el orden y no a la inversa. Debes tener en cuenta esto.
Multiplica el número total por el porcentaje y; Evaluación:
Divide el resultado obtenido por 100.  *Lista de cotejo
CIERRE *Trabajo en clase
Obtener en el cuaderno el porcentaje de las siguientes cantidades: *Participaciones
25% de 3000
15% de 500
21% de 5000
10% de 1700
50% de 2500

Asignatura:
Historia
Aprendizaje Esperado:
Reconoce la importancia
de la invención de la
escritura y las
características de las
primeras ciudades.  en qué consistía la caza del mamut.
Eje temático:
Nociones espaciales y
temporales
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Propósito del día: NICIO
Conocer los motivos Iniciar las actividades realizando la recuperación de conocimientos previos, donde los Materiales:
que motivaban a la educandos definirán ¿Qué es un mamut? *Cuaderno del alumno.
caza del mamut. DESARROLLO * Libro de texto
Dar lectura a la página 28 y parte de la 29 del libro de historia. Donde conocerán más a fondo *Anexos
CIERRE
Para finalizar la clase recuperarán las ideas principales sobre lo trabajado en el anexo 13.
Evaluación:
 *Lista de cotejo
*Trabajo en clase
*Participaciones

Asignatura:
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Geografía
Propósito del día: INICIO Materiales:
Aprendizaje
Reconocer las Iniciar las actividades recordando con los educandos las diferencias que existen entre una *Cuaderno del alumno.
Esperado: Interpreta
diferencias entre una imagen satelital y una fotografía aérea. *Anexos
planos urbanos a partir
imagen satelital y una DESARROLLO
de sus elementos.
fotografía aérea. Continuar con las actividades y realizar las actividades de las páginas 15, 16 y 17 del
Cuaderno de Actividades de Geografía. Evaluación:
Eje temático: CIERRE *Lista de cotejo
Espacio geográfico y Finalizar la sesión socializando y comparando respuestas de las actividades anteriores para que *Trabajo en clase
mapas. los alumnos complementes sus respuestas. *Participaciones
Adecuaciones Curriculares Notas y pendientes del dia:

Actividades para iniciar el
día
Asignatura:
Español
Aprendizaje
Esperado: Conoce la
función y estructura de
los guiones de radio
Ambito:
Estudio
Asignatura:
Matemáticas
Aprendizaje Esperado:
Cálculo del tanto por ciento
de cantidades mediante
diversos procedimientos
(aplicación de la
correspondencia “por cada
100, n”, aplicación de una
fracción común o decimal,
uso de 10% como base).
Eje:
Forma, espacio y m
Asignatura:
F.C. y É.
Aprendizaje
Esperado: Reflexiona
y argumenta con
honestidad ante
situaciones dilemáticas
vinculadas consigo y con
los demás y es capaz de
defender sus principios
de elección y acción.
Eje temático:
Trasversal
Asignatura:
ARTES
Aprendizaje Esperado:
Selecciona una obra teatral
infantil o juvenil (escritores
latinoamericanos ) para
presentarla ante público,
como resultado de una
investigación y debate
colectivo sobre las
características artísticas y
expresivas de, al menos,
tres escritores
latinoamericanos
Eje temátic:
Expresión
Adecuaciones Curriculares
VIERNES 14 DE OCTUBRE DEL 2022
Dictado: C Cálculo mental:
1. cacería 1. El triple de 2000 =
Problema Matemático:
2. recolección 2. La cuarta parte de 12000 =
Ricardo necesita comprar un celular nuevo. El costo total del
3. aprovechamiento 3. El doble de 8560=
celular es de 9537 pesos; pero, él decidió pagarlo en 18 meses sin
4. mamut 4. La quinta parte de 1500 =
intereses ¿De cuánto será el pago de cada mensualidad?
5. manadas 5. L a mitad de 9850=
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Propósito del día:
INICIO
Elaborar guion de Materiales:
Iniciar la sesión recordando cuál es la función del guion de radio y cuáles son las partes que
radio. *Cuaderno del alumno.
componen un programa de radio.
. * Libro de texto
DESARROLLO
*Anexos
Continuar la sesión estableciendo por equipo las generalidades del programa de radio que
elaboraran.
Emplear el anexo 14.
CIERRE
Finalizar la sesión empezando la búsqueda de información para la creación de las cápsulas Evaluación:
informativas del programa de radio. *Lista de cotejo
*Trabajo en clase
*Participaciones
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Propósito del día: INICIO
Obtener porcentajes Iniciar la sesión trabajando con el anexo 15, donde los educandos deberán obtener los Materiales:
porcentajes de cada uno de los artículos que aparecen. *Cuaderno del alumno
DESARROLLO * Libro de texto
Realizar en parejas el Desafío Matemáticos que se encuentra en las páginas 37 y 38. *Anexos
CIERRE
Finalizar la clase con la revisión de las dificultades y procedimientos empleados en la
resolución del Desafío Matemáticos.
Evaluación:
 *Lista de cotejo
*Trabajo en clase
*Participaciones
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Propósito del día: INICIO:
Reconocer la Iniciar la sesión realizando una lluvia de ideas, donde los alumnos definirán ¿qué Materiales:
importancia del es el diálogo? *Cuaderno del alumno.
* Libro de texto
diálogo. Anotar sus respuestas en el pizarrón. *Anexos
DESARROLLO:
Continuar con la lectura en voz alta de las páginas 18, 19 y 20 del libro de
formación Cívica y ética.
Evaluación:
Identificar  *Lista de cotejo
CIERRE: *Trabajo en clase
Finalizar la actividad que aparece en el libro de Formación Cívica y ética. *Participaciones
Compartir de manera grupal las observaciones de los educandos con respecto al
dialogo.
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Propósito del día: INICIO Materiales:
Reconocer la Iniciar la clase jugando caras y gestos, donde los alumnos tendrán que meter la mano a una *Cuaderno del alumno.
expresión corporal en bolsa con nombres de personajes de cuentos. *Anexos
las obras de teatro.. Continuar con la representación del personaje que les toco y sus compañeros tratarán de
adivinar.
DESARROLLO
Evaluación:
Seguir la clase observando el siguiente video: *Lista de cotejo
https://www.youtube.com/watch?v=uHNb_PedrYU *Trabajo en clase
Poner mucha atención en los elementos de la obra de teatro y los autores mencionados. *Participaciones
CIERRE
Investigar tres escritores latinoamericanos de obras de teatro.
Notas y pendientes del dia: