PROPUESTA SEGÚN LOS

RESULTADOS DE LA
EDUCACIÓN FÍSICA INVESTIGACIÓN Y EL TRABAJO
NIÑEZ, ADOLESCENCIA Y APRENDIZAJE PRÁCTICO.

INTEGRANTES:
Carlos Alberto Sampertegui Jimenes
Miguel Ángel Rubio Cieza
Jhon Ely Altamirano Hernández
David Pérez Tantalean

Profesora: Karina Saldaña Suclupe

PROPUESTA SEGÚN LOS RESULTADOS DE LA
INVESTIGACIÓN Y EL TRABAJO PRÁCTICO.

• Crear ambientes cíclicos donde • Desarrollo psicoemocional.

se integre la participación de
padres e hijos, afianzando el
estado psicoemocional.
• Fomentar las actividades
físicas; dinámicas y lúdicas.
Con el fin de mejorar el manejo
de emociones, relaciones y
aprendizajes.

PROPUEST OBJETIVO
A S
 SUSTENTACIÓN

Los niños absorben el saber,

los valores y el conocimiento
técnico que han acumulado Las habilidades necesarias
Los niños adquieren
las generaciones anteriores a para razonar, entender y
conocimientos, habilidades y
través de la interacción con recordar derivan de la
valores a partir de su medio
sus cuidadores, y utilizan experiencia del niño con sus
ambiente físico y social
estas “herramientas” para padres, maestros e iguales.
apropiándose así de su
aprender a comportarse con
cultura.
eficiencia en el mundo.

CAVAVAUGH, (2011) VIGOTSKY, (1925) COL, (2012)

 DESARROLLO PSICOEMOCIONAL Y SU RELACIÓN CON EL
APRENDIZAJE

La cual platea que las Desde la perspectiva de la

reacciones emocionales neurociencia cognoscitiva,
Es la capacidad de sentir,
constan de cuatro etapas los estados motivacionales
entender y aplicar
súper puestas: El complejo de son conexiones nerviosas
eficientemente el poder y la
orientación, la integración del complejas que incluyen
agudeza de las emociones
evento emocional, la emociones, cogniciones y
como fuente aprendizaje
selección de la respuesta y el conductas.
humana, información,
contexto emocional
conexión e influencia.
sostenido.

COOPER, (2018) MARINKOVIC, (1995) JENSEN, (2005)

 TRABAJOS DE EQUIPO QUE NOS LLEVARON A LA PROPUESTA

El siguiente proyecto Las diversas

se fundamenta en actividades que se
Al inicio de la sesión
base a la importancia presentaron en cada
se pudo evidenciar
que tiene la actividad una de las sesiones se
ciertas conductas y
física en el buen fueron dando de
actitudes, adoptando
desarrollo de los manera alentadora y
ciertas posturas no
aspectos con buena acogida
adecuadas.
socioemocionales de por todas las madres
las personas. y niños.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Elaboración del proyecto
Reconocimiento del lugar de
trabajo y primer contacto con la
madre líder del sector
Reunión con el grupo de madres,
presentación del proyecto y
dinámicas
Activación corporal, ejercicios,
Activación corporal, dinámica “el
dinámicas “el juego de la pelota” y
teléfono malogrado”, juego carrera
“me subo al tren”, juegos el
de globos, ejercicios tabata,
tiburón, kiwi, elástico, gusano de
glotones.
globos.
Activación corporal, aeróbicos “al
Activación corporal, conociendo
ritmo de la música”, juego
mi cuerpo conozco mis emociones,
predeportivo “gol con la cabeza”,
juego colaborativo y de oposición
juego de inteligencia emocional “tú
“guerra de balones”.
vales”.
Charla motivacional, pausas
activas, me voy desplazando y mi
corazón sanando, juegos
predeportivos” que no caiga el
globo”.
CONCLUSIONES