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LA ESCUELA DE LA VILLA YO LA QUIERO

FICHAS DE LECTURA SOBRE EXPERIENCIAS PEDAGCICAS

LA ESCUELA DE LA VILLA YO LA QUIERO


La maestra inicia su trabajo con primer grado, en una escuela ubicada en un sector donde su poblacin en su mayora proviene de provincias y pases limtrofes. Los alumnos presentan grandes deficiencias de aprendizaje debido a situaciones de maltrato, escasez de recursos, alcoholismo, desintegracin familiar y violencia. Trabajo como maestra de primer grado en la escuela N 25 del Distrito Escolar 1 Villa Miseria Mis alumnos, procedentes de sa villa, adems de venir a la escuela son los que abren tambin la puerta de los autos, los que piden en los subtes; son los que comen a veces, los que reciben y dan golpes, los que callan cuando sufren porque hay que apechugar, seorita, porque, si se quejan Quin los escucha La mitad de la clase no haba hecho el preescolar, otros eran repetidores. No poda ni saba cmo atender a cada uno. Los profesionales del Equipo de Orientacin Escolar, solo podan contener parcialmente los casos de violencia y abandono. Se citaba a los padres y no acudan Comenc a trabajar con la maestra recuperadora asignada a la escuela, para primero y segundo grado. Pero a menudo los problemas nos sobrepasaban. Saba que poda volverme loca si intentaba arreglar todo, y me plante usar estrategias diferentes de las habituales. Los nios se interesaban en el dibujo, entonces les suger hacer un collage con los elementos disponibles: papeles, colores, diarios. Con su respuesta entusiasta comenzamos El rincn de los murales Dibujado primero por m en el que ellos agregaron sus ideas A veces oa decir a otras personas: No vas a poder hacer murales. No tens materiales, No hay dinero suficiente, ni elementos, No, no, no

a falta de apoyo de los padres y la extensa gama de necesidades y problemas de los alumnos hace muy difcil que ellos se enfocaran en aprender.

La maestra aplica entonces estrategias, orientadas a descubrir el inters y habilidades de los alumnos. Actividades que realizaran con los materiales disponibles, motivndoles a participar y respetando sus ideas y aportes.

La maestra nos ensea que debe haber una adecuacin de la enseanza a los recursos disponibles y que se debe trabajar con perseverancia y pensamiento positivo y para alcanzar los objetivos. Yo pensaba que todo se puede intentar si se sabe aprovechar lo que nos rodea y nuestra imaginacin

LA ESCUELA DE LA VILLA YO LA QUIERO Los chicos ms violentos e inquietos Se evidencia que el trabajar diversas empezaron a colaborar, a sentirse tiles, y actividades que son de inters para los chicos abandonaron lentamente su forma habitual de poco a poco va cambiando las actitudes dejar la clase porque les interesaba el trabajo negativas de indiferencia hasta el punto en en comn. La clase comenzaba a tener ms proyectos; que logra su participacin voluntaria y entonces decid hablarles de mi libro de entusiasta. lectura Micho (Editorial Bruo, Madrid) en el que una familia de gatos les contara historias y los ayudara a leer Con Micho, hasta los ms rebeldes se interesaron. Se ponan alrededor de m cuando contbamos el cuento. Lo dramatizbamos, hacamos dibujos, movimientos, modelado de palabras, lminas murales sobre su contenido, y cada letra aprendida era una FIESTA. bamos con lentitud con respecto a otras escuelas. La convivencia en clase fue mejorando; ellos Tambin, el atender su parte afectiva saban que yo intentaba escucharlos y escuchndolos, el interesarse por sus comprenderlos. problemas y ayudndolos, va creando lazos de La mitad de la clase ya lea en octubre; eso confianza y amistad que propician un entusiasmaba al resto de sus compaeros. ambiente adecuado para que den una En cuanto a la escritura, pasaron a segundo respuesta positiva y logren mejorar grado dos alumnos que haban alcanzado el continuamente. nivel alfabtico, Trece con un nivel silbico-alfabtico inicial, Otros seis alumnos se ubican en la etapa silbica estricta. Y tres alumnos estaban en el proceso presilbico. Dos alumnos repitieron por reiterado ausentismo a clase y as termin el ao. En Febrero de 1992 me present en el Distrito Una buena comunicacin es fundamental para Escolar para elegir un nuevo cargo como lograr una buena convivencia y el ensear no maestra suplente. solo en la parte conceptual, sino tambin a Que sorpresa cuando vieron que su nueva saber relacionarlo con su realidad. maestra era otra vez Silvia! Ellos viven una realidad difcil, dramtica, y me lo cuentan, los escucho, los comprendo. En la escuela debo ensearles, tratar de que conozcan otras cosas, ampliar su conocimiento del mundo, que vean ms all de lo que les rodea.

LA ESCUELA DE LA VILLA YO LA QUIERO Al iniciar segundo grado se incorporaron Saber atender las diferencias individuales en chicos provenientes de distintas provincias cuanto a personalidad, medio que los rodea, y con dificultades de aprendizaje y problemas nivel de aprendizaje es muy importante ya familiares. Tambin llegaron dos alumnos que los mtodos deben adecuarse al grupo, muy adelantadas para ese grado, que haban de tal forma que a cada quien se le resuelvan desertado el ao anterior. sus necesidades de aprendizaje y se logre su Los nuevos iban adaptndose poco a poco a desarrollo permanente. ese nuestro estilo y aportaban otras experiencias Mi iniciativa se haba transformado en un Otro factor importante es el de motivarlos a proyecto del grado crear cosas nuevas. El ir construyendo su Por las dificultades en escritura que tenan los propio aprendizaje, individual y colectivo, les alumnos comenzamos a plantearnos que aumentar gradualmente su creatividad, su produjeran sus propios textos para leer. autoestima y confianza en sus capacidades, as mismo pueden ir descubriendo otras Un da les pregunt si se animaban a escribir habilidades y destrezas. un cuento, despus de mucho tiempo de leerles y contarles historias, dramatizarlas, y de que ellos notaran que me gustaba mucho escribir. La respuesta fue S, seorita, vamos a hacer un cuento de Micho. Y entonces Julia empez a dar ideas que yo escriba en el pizarrn, y siguieron otros nios, como si cada uno supiese el argumento. Trabajaron en grupo muchos das sobre el cuento. Hicimos fotocopias para la biblioteca. All otros nios de otros grados podan leerlo. Cuando lo leen se los ve orgullosos de haberlo realizado. A menudo encuentro en mi escritorio cartas como sta: Usted cada da pone su voz entre la sonrisa de nosotros, como una luz maravillosa que lleg a mi corazn

Al final, muchos de los alumnos vern el avance en su desarrollo de tal forma que se sentirn motivados a ser mejor cada da y a reconocer las cualidades y aportes de otras personas en su proceso.

LA ESCUELA DE LA VILLA YO LA QUIERO Hoy los veo ms autnomos: producen libros, Al final, se tendrn resultados muy positivos, organizan sus pginas, pegan, ilustran, ponen alumnos autodidactas, con buenos hbitos de ttulos. aprendizaje, con deseos de superarse Porqu les gusta hacer libros? Les pregunto. continuamente y de apoyar a otros en su Porque es una manera de divertirse y desarrollo. Orgullosos de el saberse tiles y adems de aprender a hacer cosas, escribir, capaces de afrontar nuevos retos. esforzarnos, ms. Porque les tenemos que ensear a otros chicos a leer y a dibujar Qu sienten cuando ven terminada su obra? Alegra, felicidad; estoy contenta, muy feliz, siento muchas cosas, que quiero hacer obras, que quiero inventar cada da ms, amor, pienso en leer todo, que somos grandes. Todos los das sigo escuchando cosas A pesar de que algunas realidades negativas terribles: no podrn cambiarse tan fcil y rpidamente, Mi padrastro me peg, me hizo moretones, el esforzarse y poner todo el inters y no se lo diga nunca capacidad en ensear tomando en cuenta todos los factores mencionados A pesar de esta angustiosa realidad, descubr anteriormente, estaremos contribuyendo a que algo podemos intentar. S que los nios formar mejores personas, personas capaces, regresan a sus casas ms contentos, porque con espritu de superacin y tiles a la durante las horas de clase pudieron jugar, sociedad. aprender, crear, soar. Aunque el medio no los ayude y les sea difcil resolver sus dificultades, al menos estn aprendiendo que son capaces, que tiene mucho valor lo que ellos pueden realizar y que da a da mejoran.

GRACIAS POR SU ATENCIN