DESARROLLO SUSTENTABLE

Valores

Los Valores
Son guas de conducta que actan cuando el sujeto debe enfrentarse a situaciones complejas, es decir, son criterios conductuales tiles para orientarse en situaciones difciles y controvertidas (Puig Rovira, 1995)
Como modelo ideal de realizacin personal que intentamos, a lo largo de nuestra vida, plasmar en nuestra conducta (Ortega, Mnguez y Gil, 1996)

Derechos y obligaciones

Generan

Necesidades
y Motivaciones

Derechos

Surgen de

VALORES

Se orientan a:

Dignidad

Requieren de
SATISFACEN

MEDIOS Y VOLUNTAD MOTIVOS Y ASPIRACIONES

Para realizarse EN ACTITUDES

Valores Individuales

Valores universales

Honradez Generosidad Compartir Educacin Sacrificio Cortesa Amistad Empata Autorreflexin Autodisciplina Responsabilidad Amabilidad Respeto

Justicia Solidaridad Igualdad Tolerancia Paz Salud Amor a los dems Ilusin-Esperanza Libertad Sabidura

CARACTERSTICAS Y ACTITUDES DEL SER HUMANO DE VALOR

ES AFECTUOSO ES RESPONSABLE ES ATENTO

ES CONFIABLE

SIRVE DE MODELO ES AGRADECIDO

ES NOBLE
ES INTERACTIVO ES RESPETUOSO ES VOLUNTARIO ES INFLUYENTE

DIFERENCIA ENTRE CREENCIAS, ACTITUDES Y VALORES

CREENCIA ... Los gobiernos deben actuar para solucionar el problema de Etiopa ... Debemos evitar la hambruna de la zona del Cuerno de frica ... El Prolema de Etiopa se podra resolver con la presencia de los pases desarrolados. ACTITUD Debemos ir a una manifestacin para forzar al gobierno a intervenir en la zona de Etiopa. Podamos envar un manifiesto solicitando al gobierno que ayude a los habitantes de Etiopa VALOR Solidaridad Justicia Responsabilidad3 CONTRAVALORES Egosmo Injusticia Violencia Intolerancia Individualismo Irresponsabilidad Desprecio Apata Pesimismo

... Las campaas de cartas a la prensa o a las autoridades pueden influir en las decisiones polticas. Los vertederos son un peligro para la salud. ... Todos debemos intervenir a favor del bien comn.

Todos deberamos de enviar cartas a las autoridades pblicas instandolos a apoyar iniciativas legislativa que eliminen los vertederos de residuos slidos.

Respeto por el medio ambiente. Responsailidad Altruismo Voluntad

Irresponsabilidad Egosmo Individualismo Injusticia

Justicia
Identidad

TIPOLOGA DE LOS RECURSOS METODOLGICOS PROPUESTOS

MTODOS

OBJETIVOS

TCNICAS UTILIZADAS

1. Laissez faire ( dejar hacer , dejar pasar)

Adquirir

valores mediante la estricta neutralidad y objetiviadad del profesorado

Enseanza de los contenidos del

curriculum

Refuerzos positivo/negativo

2. Inculcacin

Provocar o suscitar determinados valores considerados deseables

Dramatizacin
Moralizacin Aprendizaje por descubrimiento Presentacin de modelo

Ayudar

3. Anlisis de valores

en poner en juego el pensamiento lgico y la investigacin cientfica para decidir temas y cuestiones acerca de valores. Ayudarles a utilizar procesos racionales y analticos para interrelacionar y conceptualizar sus valores. Razonar de forma lgica y deductiva sobre la eleccin de los valores

Debate Investigacin Discusin racional

estructurada que lleva implcita la aplicacin de razones y evidencias. Anlisis de casos anlogos Comprensin crtica Confromntacin de textos

TIPOLOGA DE LOS RECURSOS METODOLGICOS PROPUESTOS

MTODOS

OBJETIVOS
Reflexionar

TCNICAS UTILIZADAS

4. Clarificacin de valores

sobre la toma de conciencia de los propios valores y el de los dems. Comunicarse abierta y sinceramente sobre sus valores. Potenciar la empata como medida de tolerancia y entendimiento con los dems. Tomar conciencia emocional para examinar sentimientos, valores y modelos de conducta personales
Desarrollar el juico moral de los

Dialogo clarificador Frases inacabadas Lista de valores Clarificacin de valores Hoja de valores Preguntas esclarecedoras Escala de valores

5. Desarrollo moral

alumnos. Dilemas Estimular la critica de postura y discusiones elecciones de valores. grupos Potenciar el crecimiento moral

morales con en pequeos

TIPOLOGA DE LOS RECURSOS METODOLGICOS PROPUESTOS

MTODOS

OBJETIVOS

TCNICAS UTILIZADAS
Con refuerzo de imgenes

fijas:
Provocar confrontacin entre las

Fotografa

6. Tcnicas de comunicacin persuasiva

ideas que mantiene el alumno y las Fotopalabra que podran considerarse deseables. Carteles Descubrir el propio alumno el Comentarios de mensaje persuasivo para su textos posterior anlisis. Identificar las actitudes que se Con refuerzo audiovisual presentan mediante los recursos Diapositivas trabajados

Cine forum Vdeo

Concienciarse de la problemtica

7. Juegos de simulacin

ambiental a partir de unos juegos Juegos Identificar, mediante ls normas y ambiental reglas del juego, los conflictos y las posibles soluciones

de

problemtica

DECLOGO DE VALORES PARA CONSTRUIR UNA TICA AMBIENTAL

Augusto Angel Maya, Felipe Angel

Valor 1. Construccin de una cultura adaptativa Reconocer los lmites ambientales de cualquier construccin cultural. Toda cultura es construida por la sociedad actuando sobre la naturaleza y la naturaleza tiene lmites. Debe existir un nivel de adaptabilidad, ser capaces de transformar bien.

Valor 2. La tecnologa tiene lmites.

El ser humano es un ser tecnolgico. La visin ambiental no debe implicar una guerra contra la tecnologa, sino una lucha contra algunas de sus orientaciones y aplicaciones. No tenemos un dominio absoluto sobre la naturaleza. La naturaleza tiene su orden y su equilibrio. La cultura no se puede construir sin la tcnica, pero no se debe reducir a la tcnica. Hay que lograr la humanizacin de la tcnica.

Valor 3. Una tica de la poblacin: no podemos vivir solos

No podemos vivir solos en la naturaleza, no podemos vivir solo con animales domsticos. La vida silvestre no es un lujo, es una necesidad. La densidad poblacional es un tema sobre el que tenemos que pensar y decidir, acorde con nuestras capacidades reales para producir alimentos, ocupar espacios, consumir energas.

Los seres humanos deben optar por frmulas coherentes con sus realidades.

Valor 4. Una produccin para la vida y no una vida para la produccin.

Hay que producir para vivir, no vivir para producir La sociedad debe manejar el proceso productivo La naturaleza no es slo el almacn de recursos para la sociedad. Lo es, pero es ms que eso...es un orden, un equilibrio, que la produccin puede desestabilizar. La naturaleza es un sistema: Si queremos conservar la produccin hay que conservar el sistema.

El objetivo de la produccin no es solo el aumento del PIB, sino la satisfaccin de las necesidades humanas.

Valor 5. La igualdad humana base del equilibrio ambiental

Sociedad y naturaleza estn totalmente interrelacionadas

La esclavitud de los seres humanos esclaviza a la naturaleza La igualdad no es poseer todos lo mismo, sino tener las mismas oportunidades. El ser humano como ser biolgico y social debe tener satisfechas sus necesidades orgnicas y culturales. La pobreza no es un estado natural sino una exclusin social: el mayor peligro ambiental hoy es la divisin creciente entre ricos y pobres.

Valor 6. La simbiosis por encima de la competencia

Ni la sociedad ni la naturaleza son una lucha abierta por el triunfo del ms fuerte.
La naturaleza es posible slo en un sistema de cooperacin. La vida del individuo depende del esfuerzo social Hoy vivimos porque anteriores generaciones han construido cultura.

Es necesario rescatar los valores de la simbiosis social. La competencia debe situarse en el nivel que le corresponde.

Valor 7. Libertad para crear, no para destruir.

Es necesario redefinir el concepto de libertad, por la capacidad para crear y no para destruir. La libertad puede ser una capacidad para transformar la naturaleza, pero debe orientarse a construir una naturaleza humanizada.

Los riesgos de la libertad coinciden con los lmites ambientales.

Una libertad contra la naturaleza es una libertad para la muerte.

Valor 8. La ciencia como valor lmite

Los seres humanos necesitan pensar el mundo para transformarlo La ciencia y la sabidura no deberan ser adornos aristocrticos ni armas de lucha competitiva. La ciencia debera ser motivo de cohesin social. Ninguna disciplina sola puede entender el mundo y las relaciones de la sociedad y la naturaleza. La interdisciplina no es un pasatiempo, es una exigencia ambiental del desarrollo.

Valor 9. La construccin de la tolerancia

La tica ambiental tiene como tarea prioritaria ayudar a construir un escenario cultural donde sea posible la tolerancia. Debemos crear un escenario comn de reflexin y convivencia
La convivencia es dilogo y compromiso, no uniformidad La comprensin de la diversidad es la base para construir nuestras visiones y comprender nuestras diferencias

Valor 10. Recuperar los derechos de la sensibilidad

No basta con entender el mundo, hay que aprender a disfrutarlo. La sensibilidad es un producto de la cultura. Se educa para el goce de este mundo o para su negacin. Si no aprendemos a disfrutar del orden y de la belleza de la naturaleza, no aprenderemos a manejarla adecuadamente.