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AUTOESTIMA
AUTOCONCEPTO
Concepto que uno tiene de s mismo segn unas cualidades subjetivables y valorativas.
AUTOESTIMA
Concepto que uno tiene de s mismo.
IDENTIDAD
IDENTIDAD Necesidad que tiene el sujeto de reconocerse distinto del resto de individuos.
IDENTIDAD
SOCIAL Deriva de la pertenencia a un determinado grupo social.
IDENTIDAD
PERSONAL Deriva de la comparacin entre los diversos individuos que conforman un grupo social.
unas reas:
La
DIMENSIN EMOCIONAL
La autoestima tiene dos orgenes:
1.
2.
La propia observacin de uno mismo en base a una serie de autoevaluaciones sucesivas. La asimilacin e interiorizacin de la imagen y opinin que los dems tienen y proyectan de nosotros.
BAJA AUTOESTIMA
Dependiente. Dirigido a la bsqueda de apoyo y aprobacin de los dems. Insatisfaccin, inseguridad, ansiedad, desconfianza, malestar psicosocial, sentimientos de fracaso. Indecisin y miedo a equivocarse (buscar aprobacin constante). No ser capaz de afrontar las nuevas decisiones. No saber valorar y crear barreras. Incapacidad para aprender. Mal rendimiento acadmico.
Estado emocional
RESULTADO
XITO
FRACASO
DIMENSIN ACADMICA
El mbito escolar tiene especial relevancia en el desarrollo
de la autoestima del nio. La escuela es un contexto en el que las capacidades del nio son evaluadas con frecuencia. El profesor influye en la autoestima y el rendimiento de sus alumnos a travs de sus expectativas, actitudes, estilos docentes, . Las relaciones sociales que el nio establece en la escuela son esenciales para l. El grado en el que un nio es aceptado o rechazado por su grupo de iguales es lo que se llama estatus social.
DEFINICIN Aquellos que son valorados, apreciados y preferidos por sus iguales. Son percibidos como nios que cooperan, son atentos y cumplen las reglas. Percibidos como agresivos, hiperactivos que no cumplen las normas y que entran en conflicto. Reciben poco inters por parte de sus iguales y se caracterizan por ser tmidos. Suelen jugar solos, son pacficos, reservados, respetan las normas. Se implican tanto en comportamientos antisociales como en conductas cooperativas y sociables.
Nios rechazados
Nios ignorados
Nios controvertidos
DIMENSIN SOCIAL
La autoestima de una persona se forma, se desarrolla y se
afianza como consecuencia de la interaccin con los dems. Los amigos desempean un papel fundamental en el desarrollo de la persona, especialmente durante la adolescencia (tanto de manera positiva como negativa). Los amigos tambin pueden ser un factor de riesgo. La relacin entre habilidades sociales y autoestima es bidireccional.
HABILIDADES SOCIALES
DIMENSIN SOCIAL
ALTA AUTOESTIMA
DIMENSIN FAMILIAR
Los padres son el agente ms importante en la
conformacin de la personalidad del sujeto. Si un nio encuentra en su familia una base de seguridad y estabilidad emocional en la que apoyarse, normalmente configurar una buena autoestima e identidad.
ESTILO AUTORITARIO
ESTILO PERMISIVO
ESTILOS EDUCATIVOS
Permisivo
Control Deficitario Blandura Ansiedad Excesivo Sobreproteccin Indulgencia Excesiva Irregular Inconsistente
Democrtico
Adecuado Firmeza Autocontrol Adecuado Comprensin Apoyo Adecuada Recproca Participativa
Autoritario
Excesivo Intransigencia Ira Deficitario Hostilidad Rechazo Deficitaria Unilateral Problemtica
Afecto
Comunicacin