LA PLANEACION EDUCATIVA Y LA ESCUELA

LA PLANIFICACION EDUCATIVA ES, ANTE TODO, UN ASUNTO DE DECISIÓN Y ACTUACIÓN Y NO UN EJERCICIO ACADÉMICO DE ELABORACIÓN DE ESTUDIOS Y PLANES QUE SE CONSIGNAN EN VOLÚMENES.

Identificar los conocimientos esenciales para alcanzar objetivos o propósitos. 2.PLANEACION COMO ACTIVIDAD Institución Organismo Consideran Planeacion como estrategia Organiza actividades Logra Propósitos 3 elementos 1. Planear es un esfuerzo para influir en el curso de ciertos acontecimientos. Planeación consiste en el uso de procedimiento específicos para organizar las actividades. experiencias formativas y exigencia de evaluación. la relación entre objetivos. Tener una definición de los que se entiende de la actividades como de logros. Objetivos Grupos sociales Individuos Planear es con el deseo de modificar la situación actual. 3. propósitos. . Determinando Metas Propósitos Desprenden Principios * Claridad de objetivos * Estructurar las acciones Conocimiento de las características del universo que se va trabajar o desarrollar en la planeacion. Hacer reconocimiento de las demandas que la propia planeacion impone a los involucrados Objetivos * Brindar experiencia de formación y superación a los sujetos implicados. Planear significa incidir de manera organizada en los procesos y acciones implicadas por el logro de objetivos y metas.

Aplicar exámenes parciales.Abarcar los contenidos curriculares. * La planeacion en las instituciones educativas se han caracterizado por ser lineal con decisiones de quien norma la vida educativa de las escuelas la supervisión escolar. -. -. .Los problemas y las decisiones directivas.Cubrir horarios. --Indiferencia y falta de corresponsabilidad. -.Atender prioridad de las instancias de la estructura administrativa. --Los equipos docentes. -. -. Planifica -.PRACTICA TRADICIONAL DE LA PLANEACION ESCOLAR.Satisfacer indicaciones directivas. Practica ha generado -. --Falta de valoración y regulación colectiva de los recursos.Poca importancia a los saberes de los alumnos.

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