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Dar a conocer a los alumnos los diferentes conceptos que existen alrededor de la investigacin como los de variable hiptesis,

teora, ley, constructo, paradigma y modelo; no se darn a conocer todos sino los mas bsicos e importantes.

Saber distinguir las diferencias entre estos conceptos ya que es muy comn entre los alumnos que se confundan a la hora de manejarlos.

A travs del avance de este trabajo se notara el uso de una pequea sntesis de los conceptos ya mencionados para su entendimiento claro y conciso para el alumno.

Variable: La investigacin gira en torno de las variables, debido a que la finalidad del trabajo cientfico es descubrir la existencia de ellas y su magnitud, as, como probar las relaciones que las unen entre s. Esto quiere decir que despus de haber establecido una descripcin clara y cientfica del objeto de estudio de la investigacin, el investigador procede a explicar dicho objeto. Dicha explicacin costa de dos elementos como son: - Variables independiente (X), se identifica como la Causa o antecedente. - Variable dependiente (Y), se considera el Efecto o resultado. hiptesis: Hiptesis, trmino procedente del griego que designa, etimolgicamente, aquello que se encuentra debajo de algo sirvindole de base o fundamento.

En lgica filosfica, se entiende por hiptesis un enunciado (o un conjunto de enunciados) que precede a otros enunciados y constituye su fundamento. Asimismo, puede definirse como una proposicin cuya verdad o validez no se cuestiona en un primer momento, pero que permite iniciar una cadena de razonamientos que luego puede ser adecuadamente verificada. As, un razonamiento por hiptesis es aquel que comienza suponiendo la validez de una afirmacin, sin que sta se encuentre fundamentada o sea universalmente aceptada.

Teora: es un conjunto de conceptos, incluyendo abstracciones

de fenmenos observables y propiedades cuantificables, junto con reglas (leyes cientficas) que expresan las relaciones entre las observaciones de dichos conceptos. Una teora cientfica se construye para ajustarse a los datos empricos disponibles sobre dichas observaciones, y se proponen como un principio o conjunto de principios para explicar una clase de fenmenos. Una teora cientfica es un tipo de teora deductiva, ya que su contenido (es decir, los datos empricos) puede expresarse dentro de un sistema formal de la lgica cuyas reglas elementales (es decir, las leyes cientficas) se toman como axiomas. En una teora deductiva, cualquier sentencia que es una consecuencia lgica de una o ms de los axiomas es tambin una sentencia de que la teora.

Ley: es una proposicin cientfica que afirma una relacin constante entre dos o ms variables, cada una de las cuales representa (al menos parcial e indirectamente) una propiedad de sistemas concretos. Se define tambin como una regla y norma constante e invariable de las cosas, nacida de la causa primera o de las cualidades y condiciones de las mismas. Por lo general, se expresa matemticamente. una ley cientfica es una regla que relaciona eventos que tienen una ocurrencia conjunta, generalmente causal, y que ha sido puesta de manifiesto siguiendo el mtodo cientfico. Se acepta que tras una ley cientfica natural existe cierto mecanismo necesario que hace que las cosas sucedan de cierto modo regularmente. Constructo: es un objeto ideal, es decir un objeto cuya existencia depende de la mente de un sujeto, a diferencia de un objeto real, cuya existencia es independiente de la mente de cualquier sujeto.

Segn el filsofo Mario Bunge, "Por constructo u objeto conceptual, entendemos una creacin mental (cerebral), aunque no un objeto mental o psquico, tal como una percepcin, un recuerdo o una invencin. Distinguiremos cuatro clases bsicas de constructos: conceptos, proposiciones, contextos y teoras." En consecuencia, los conceptos, las hiptesis (que son proposiciones), las teoras y las clasificaciones cientficas son constructos. Paradigma: como aquel gran conjunto de creencias que permiten ver y comprender la realidad de determinada manera. Dichas creencias incluyen tambin ciertas preconcepciones y creencias filosficas, que en un determinado momento comparte la comunidad cientfica. Como es posible intuir, los paradigmas se encuentran en constante cambio, cambios que guarda relacin con los avances y descubrimientos cientficos que abren nuevas perspectivas y horizontes.

Modelo: una representacin abstracta, conceptual, grfica o visual, fsica, matemtica, de fenmenos, sistemas o procesos a fin de analizar, describir, explicar, simular, explorar, controlar y predecir- esos fenmenos o procesos. En general un modelo permite determinar un output o resultado final a partir de un input o datos de entrada. Se considera que la creacin de un modelo es una parte esencial de toda actividad cientfica.Para hacer un modelo es necesario plantear una serie de hiptesis, de manera que lo que se quiere representar est suficientemente plasmado en la idealizacin, aunque tambin se busca, normalmente, que sea lo bastante sencillo como para poder ser manipulado y estudiado.

El mtodo que usamos fue el de la bsqueda por medio de la biblioteca virtual de la universidad veracruzana y que se encuentra evidenciada en trabajo anteriores de la unidad.

Se hizo uso de la paqueteria de office tanto el word como el power point para la realizacion de mapas mentales y de sintesis.

Este trabajo se empezo a realizar el martes 5 de octubre y se finalizo el 6 del mismo mes, se realizo en tres etapas ya que la primera se centro en la union de los trabajos del equipo, en la segunda dimos nuestros puntos de vista acerca de que seria lo mejor y el tercero ya fue el traspaso del borrador al power point.

Computadora. Internet. Biblioteca virtual U.V. Biblioteca de la facultad de psicologia.

Biblioteca virtual de la Universidad Veracruzana. Microsoft Encarta 2010. Google Academico.