EL PENSAMIENTO ENFERMERO

LA ENFERMERIA COMO DISCIPLINA

MACARENA ARRIETA U. EU

PENSAMIENTO ENFERMERO ‡ Concepción de la enfermería como disciplina profesional cuyo objeto es el cuidado a la persona que en interacción continua con su entorno . . vive experiencias de salud .

. Salud y Entorno ) y la relación entre ellos. conforman el núcleo de la disciplina enfermera. Persona.LA ENFERMERIA COMO DISCIPLINA ‡ Los conceptos centrales (Cuidado.

entendido desde un marco holístico-humanista. .Persona ‡ Individuo. Familia. espiritual y cultural. ‡ El individuo como ser biosicosocial. Grupo. no es la suma de las partes sino una "interacción del todo". Comunidad.

. psíquicos y de relación con el medio social.Salud ‡ Proceso de interacción dinámica y multicausal. entendiéndola como una experiencia individual en la que intervienen aspectos físicos.

.Entorno ‡ Universo del que la persona forma parte y con el que está en continuo intercambio (tanto medio interno como externo).

habilidades y actitudes para conseguir el máximo potencial del ser humano en sus experiencias de salud. .Cuidado ‡ Aplicación metodológica y científica de los conocimientos.

‡ Se aplica de forma individual e integral.CARACTERISTICAS DEL CUIDADO DE ENFERMERÍA ‡ Se dirige a las respuestas humanas en el proceso Salud-Enfermedad. . ‡ Se basa en la interacción continua con la persona: Relación de ayuda. Comunicación terapéutica. y Educación Sanitaria.

persona. se clarificará el campo de la disciplina enfermera.CARACTERISTICAS DEL CUIDADO DE ENFERMERÍA ‡ Apoya a la transiciones persona en sus ‡ Según se aborde la relación entre cuidado.(TEORISTAS) . salud y entorno.

Principios humanitarios y éticos. ..Atención integral. ‡ 4. ‡ 3... favoreciendo su desarrollo.Conocimientos específicos de la disciplina enfermera y de otras ciencias. ‡ 2.Compromiso personal y profesional con una función social definida.Cuidados individualizados en colaboración con la persona. ‡ 5.Principios de la disciplina de Enfermería ‡ 1...

Proceso interactivo: Persona-Entorno. y Gestión (administrativa).Funciones profesionales propias: Asistencial.La enfermera es responsable del conjunto del proceso de cuidar. Investigadora.. ‡ 8.Principios de la disciplina de Enfermería ‡ 6.Desarrolla la práctica profesional dentro de un equipo interdisciplinar con funciones independientes. dependientes e interdependientes. . ‡ 7. personal de cuidados. gestores y otros profesionales de la salud. Docente. ‡ 9...

‡ Saber (conocimiento. ‡ Saber hacer (habilidades técnicas).La competencia profesional: ‡ Saber ser o estar creencias. ( valores. actitudes). . comprensión análisis crítico. síntesis).

no puede o no quiere cuidarse en sus experiencias de salud y transiciones. .La competencia profesional: ‡ TODO ELLO NOS PROPORCIONA EL ROL PROFESIONAL DE: ‡ Ayuda/suplencia y/o fomento del autocuidado de la persona que no sabe. ‡ EL PENSAMIENTO ENFERMERO TIENE QUE ESTAR EN CONSTANTE EVOLUCIÓN PORQUE ESTÁ BASADO EN CONOCIMIENTOS QUE NO SON ESTÁTICOS.

VALORES  Respeto por: 1.La salud 5.Las creencias 7.Los derechos humanos 9.Los valores      Autoestima Honestidad Justicia Responsabilidad Veracidad .El medio ambiente 2.La muerte 4.La vida 6.Las ideas 8.La dignidad humana 3.

VIRTUDES           Afecto Amabilidad Disciplina Colaboración Compromiso Creatividad Dinamismo Discreción Disposición Ecuanimidad           Ética Iniciativa Lealtad Observación Paciencia Percepción Pulcritud Reflexión Servicio Solidaridad .

FUENTES DEL CONOCIMIENTO ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ Intuición Tradiciones Autoridad Experiencia Ensayo y error Razonamiento lógico Investigación sistemática .

Conduce al descubrimiento y al desarrollo de saberes específicos . controlado. Rigor científico. Diversidad de Paradigmas. Describir Explicar Controlar Predecir Base científica para guiar la práctica profesional.INVESTIGACIÓN Método sistemático. empírico y crítico para verificar hipótesis con respecto a presuntas relaciones entre fenómenos.

COSECHA UNA ACCIÓN. COSECHA UN HÁBITO. COSECHA UN CARÁCTER. ‡ SIEMBRA UN HÁBITO. COSECHA UN DESTINO. ‡ SIEMBRA UNA ACCIÓN." . ‡ SIEMBRA UN CARÁCTER.‡ " SIEMBRA UN PENSAMIENTO.

TRABAJO EN CLASES« .

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