UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL Y DE

SISTEMAS
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA
INDUSTRIAL

TESIS I
DISEÑOS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA
DOCENTE: RUIZ NIZAMA JOSE LEONOR

INTEGRANTES:
• OBREGÓN PACHECO JOSÉ ENRIQUE
ENFOQUE CUALITATIVO

 Proceso investigativo orientado a la comprensión, de los valores, ideas, cultura, de

un sujeto o un conjunto de sujetos, mediante la recolección e interpretación de
datos, no mensurables.
TIPOS DE ESTUDIOS

 EXPLORATORIO
 DESCRIPTIVO
 INTERPRETATIVO
 CONTRASTACIÓN TEÓRICA
 EXPLICATIVO
 EVALUATIVA
 MÉTODO CIENTÍFICO DE ROBERTO HERNÁNDEZ,
CARLOS FERNÁNDEZ Y PILAR BAUTISTA

i. Paso 1. Concebir la idea de

investigación:

Plantear el problema de
ii. Paso 2. investigación:

•Establecer el problema de investigación

•Desarrollar las preguntas de investigación
•Justificar la investigación y su viabilidad

iii. Paso 3. Elaborar el marco teórico:

•Revisar la literatura
•Detectar la literatura
•Obtener la literatura
•Consultar la literatura
•Extraer y recopilar la información de interés
•Construir el marco teórico
iv. Paso 4.
Definir si la investigación es exploratoria,
descriptiva, correlacional o explicativa y
hasta qué nivel llegará.

v. Paso 5. Establecer hipótesis:

•Detectar las variables

•Definir conceptualmente las variables
•Definir operacionalmente las variables

Seleccionar el diseño apropiado de

investigación (diseño experimental,
vi. Paso 6. preexperimental o cuasi experimental o
no experimental).

Determinar la población y la
vii. Paso 7. muestra:

•Seleccionar la muestra
•Determinar el universo
•Estimar la muestra
 Objetivos de la investigació
Son los propósitos o fines que se
pretenden lograr al realizar la
investigación.

DEFINIR LOS
OBJETIVOS DE
INVESTIGACIÓN

General ¿ SE PUEDEN MODIFICAR ?

- Responde al Título y al Específicos
Utilizar verbos que
Problema de - Conducen al Objetivo General
indiquen acción
Investigación
reflexiva

Preparado por Karime Chahuán J. 4

 Planteamiento de Objetivos

Para construir los objetivos deben

considerarse las siguientes
interrogantes (los que sean necesarios
y en el orden más conveniente):
• Quién,
• qué,
• cómo,
• cuándo y
• dónde.

5
 Hipótesis
¿Qué son? Afirmaciones o
suposiciones que hace el
investigador respecto al
problema de investigación
FORMULAR LA
HIPÓTESIS DE
LA
INVESTIGACIÓN
¿Qué Funciones cumple?
▪ Direccionar el problema
objeto de investigación
▪ Identificar variables objeto
de análisis
▪ Orientar el uso de métodos y
técnicas de obtención de
información

Clase de variables
• Independientes
Clases de hipótesis
•De investigación o nulas
• Dependientes
•Alterna ▪ Intervinientes - Extrañas
▪Metodológica

. 7
 Población y muestra

• Determinar la población y la muestra objeto de

estudio.

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 Recolección de
información
Primarias Personas

FUENTES Hechos

Secundarias Material Impreso

Encuesta Cuestionario

Personal
Entrevista Telefónica

TÉCNICAS Correo
Internet

Observación Personal -
Directa
Con
Internet
medios
9
electrónico
s
Procesamiento de la información
Recolección de Es el proceso mediante el cual
datos los datos individuales se agrupan Pasos
mediante: y estructuran con el propósito de • Agrupar y estructurar
Encuesta responder a: los datos obtenidos en el
• Entrevista • Problema de investigación trabajo de campo
• Observació • Objetivos • Definir las herramientas
n • Hipótesis del estudio y programas
estadísticos
Descripción de resultados para el procesamiento
mediante: de los datos
•Estadística descriptiva Medidas • Obtener los resultados
de tendencia central (media, mediante ecuaciones,
moda, mediana) Medidas de Procesamiento gráficas y tablas
dispersión (varianza,
desviación estándar) de la Análisis de resultados
•Estadística inferencial
Pruebas paramétricas
información • Reflexión sobre los
resultados obtenidos del
(t student, anova, ancova, trabajo de campo y en
análisis multivariado de varianza función de
y covarianza) • Problema de investigación,
Pruebas no paramétricas • Los objetivos del estudio
(U de Man-Whitney • Las hipótesis (si las hubo)
Kruskal-Wallis • El marco teórico del
Prueba de signos estudio
Prueba de Friedman
(Chi cuadrado)
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DISEÑOS ETNOGRÁFICOS

Describir y Describir e
Describir
analizar interpretar

Profundamente a un Lo que personas de

 Ideas, creencias. grupo o sistema un sitio, estrato o
 Significado y social o cultural. contexto determinado
conocimientos.
hacen usualmente.
 Practicas de
grupos culturas y Así como los
comunidades. significados que dan a
ese comportamiento
realizados en
circunstancias
comunes o especiales.
 ELEMENTOS

Estructuras:
Vida cotidiana: • Políticas
• Económicas
Reglas y normas sociales ESTRUCTURA • Educativas
LENGUAGE S SOCIALES • Religiosas

Interacción:
Ritos y mitos:
• Interacciones sociales. MOVILIDAD VALORES Y • Símbolos
• Patrones y estilos de SOCIAL CREENCIAS • Sitios de congregación
comunicación.
• Subsistema de salud
• Procesos productivos.
CLASIFICACIÓN DE DISEÑOS ETNOGRÁFICOS
DISEÑO NARRATIVO

INVESTIGADOR Obtención de datos

Recolecta datos de
historias de vida y • Autobiografías
experiencias. • Biografías
Las describe y analiza. • Entrevistas
• Documentos
• Artefactos
• Materiales personales
• Testimonios
CARACTERÍSTICAS

• Historia de vida, pasajes o acontecimientos.

• El ambiente (tiempo y lugar) de la persona o grupo.
Investigador analiza: • Las interacciones, secuencias de eventos y resultados.
• Reconstruye la historia individual.

• De tópicos: enfocados a una temática, suceso o

fenómeno.
Mertens divide los • Biográficos: de una persona, grupo o comunidad que
Estudios narrativos: incluye testimonios orales de los actores.
• Autobiografía: de una persona o grupo.

• Elementos clave: experiencias personales, grupales y

Consideraciones sociales de los actores o participantes.
Generales: • La narración incluye una cronología de experiencias y
hechos pasados, presentes y perspectivas futuras.
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

 Constituye una estrategia para la indagación.

Estructura un diseño que se corresponde con
la naturaleza del objeto de estudio.
TEÓRIA
DOCUMENTADA

 La investigación fundamentada o
documental es aquella que se
realiza a través de la consulta de
documentos (libros, revistas,
periódicos, memorias, anuarios,
registros, códices, constituciones,
etc.).

FUENTES
PRIMARIAS
Proporcionan datos de
primera mano, pues se trata
de documentos que
contienen los resultados
como libros, antologías,
artículos, monografías,
tesis y disertaciones entre
otros.
FUENTES
SECUNDARIAS
Son listas, compilaciones y
resúmenes de referencia o
fuentes primarias publicadas
en un área de conocimiento en
particular, las cuales comentan
artículos, libros, tesis,
disertaciones y otros
documentos especializados.
FUENTES
TERCIARIAS
Se trata de documentos
donde se encuentran las
referencias a otros
documentos de
características diversas y
compendian nombres y
títulos de revistas y otras
publicaciones.
Diseño de investigación - acción

Objetivo
• Resolver problemas cotidianos e inmediatos.

Carácterísticas
• Construye el conocimiento
• Envuelve la transformación
• Parte de problemas prácticos
Técnicas de recolección de datos de la
investigación - acción

Revisión de
Entrevistas Observación Grupos focales
documentos
Tipos de diseño de investigación - acción

Práctico Participativo
Estudia prácticas locales Estudia temas sociales

Involucra indagación Resalta la colaboración

Se centra en el desarrollo del

Se enfoca en cambios
aprendizaje

Implementa un plan de acción Emancipa

FASES ESENCIALES DE LA
INVESTIGACIÓN ACCIÓN

Pensar
• Construir un • Resolver
bosquejo • Analizar e problemas e
interpretar implementar
mejoras

Observar Actuar
Proceso flexible compuesto por ciclos

Detectar problema Formular un plan Implementar el plan Retroalimentación

Diseño fenomenológico

 Se enfoca en las experiencias

 Busca reconocer las percepciones de las personas
 Se pretende entender y describir el fenómeno
 Se basa en el análisis de temas en específico
 El investigador contextualiza
 Entrevistas, grupos focales, recolección de documentos,
experiencias cotidianas, materiales e historias de vida.