Breve historia del desarrollo de la

universidad en América Latina

Carlos Tünnermann Bernheim
 Hanns-Albert Steger
Necesidad de educar a los novicios de ordenes religiosas que venían junto con
los conquistadores; pues hay una creciente demanda de personal religioso por
el aumento en las áreas de evangelización.
Proporcionar educación a hijos de peninsulares y criollos; esto con el fin de
vincularlos culturalmente al imperio y a su vez preparar personal necesario
para los puestos de burocracia colonial, civil y eclesiástica.
Presencia de religiosos formados en las aulas de las universidades españolas,
con grandes expectativas sobre la elevación del nivel de estudios de la colonia.
 Águeda María Rodríguez
Sostiene que “el derecho universitario español” y por ende el
hispanoamericano, “arranca de las Siete Partidas del Rey Sabio, que a su vez
no hicieron otra cosa que reproducir las costumbres de la vieja Universidad
Salamantina”.
En las Siete Partidas encontramos algunos antecedentes que prefiguran ciertas
características de la actual universidad latinoamericana:
• las disposiciones que establecen el fuero especial de los miembros de la
comunidad universitaria y;
• la facultad concedida a los estudiantes de elegir su rector.
 LOS MODELOS: Salamanca y Alcalá de Henares

• Modelos que inspiraron las fundaciones universitarias en el Nuevo Mundo:

Salamanca Alcalá de Henares
 La más importante y añeja universidad peninsular  Su principal preocupación era la teología
 A ella recurrieran los poderes ecuménicos (Emperador  Su organización académica era de un convento-
y Papa) para moldear las nacientes instituciones universidad
 Idea de una universidad al servicio de un estado-nación  Tenia poder de independencia del poder civil
 El claustro pleno de profesores era la máxima autoridad
académica
 Latín idioma universitario indispensable
 Método de enseñanza lectio o viva voce