La propuesta del Gobierno

Edgardo Lovera R.

Hay algunos que abogan por una total estatizacin de la educacin en Chile. Creemos que ello constituye un grave error y daa profundamente tanto la calidad como la libertad de enseanza. Nuestro Gobierno apoya el concepto de una Sociedad Docente, donde tanto el Estado como la Sociedad Civil puedan participar y aportar en la noble y valiosa misin de educar a nuestros nios y jvenes, protegiendo el derecho de ellos y sus familias, a elegir libremente la institucin en que quieren estudiar.

Para que la enseanza pueda cumplir su misin social con toda amplitud es necesario que sea: gratuita, nica, obligatoria y laica. Gratuita, a fin de que todos los nios puedan beneficiarse de la cultura, sin otras restricciones que las que se deriven de su propia naturaleza; nica, en el sentido de que todas las clases chilenas unifiquen su pensamiento y su accin dentro de las mismas aulas escolares; obligatoria, pues es deber del Estado dar a todos los miembros de la sociedad el mnimo de preparacin requerido por la comunidad para la vida cvica y social; laica, con el fin de garantizar la libertad de conciencia y hacer que nada perturbe el espritu del nio durante el periodo formativo. Pedro Aguirre Cerda.

Gran Acuerdo Nacional por la Educacin

 Mejorar la calidad. Mejorar el acceso. Mejorar el financiamiento. A quien beneficia: Educacin Superior. Fin perseguido: Avanzar hacia una Sociedad de Oportunidades.

 FONDO DE EDUCACION (FE) Mejorar el acceso y la calidad del financiamiento estudiantil. Calidad, informacin y fiscalizacin del sistema. Nueva institucionalidad para el sistema universitario

Se dispondr de un Fondo para la Educacin (FE) por 4 mil millones de dlares: Que complemente los recursos del presupuesto fiscal y se constituya con: Recursos del Tesoro Pblico, Recursos del Fondo de Estabilizacin Econmico y Social, De los excedentes del cobre y Otros recursos que se convengan en el contexto del Gran Acuerdo Nacional por la Educacin.

 Acceso garantizado a becas para educacin superior a todos los alumnos del 40% de familias con menos recursos. Disminucin de tasa de inters del Crdito con Aval del Estado a alrededor del 4%. Se suspender el pago de las cuotas en caso de desempleo. Propuesta para un nuevo y mejor sistema que reemplace al actual Crdito con Aval del Estado. Reprogramacin de deudores morosos del Fondo Solidario para permitirles reiniciar sus pagos y salir de Dicom. Aumento de 70 a 120 mil las becas para educacin tcnico-profesional (Beca Nuevo Milenio), cuyo monto crecer de $500 mil a $600 mil. Perfeccionamiento del sistema de admisin, promoviendo el uso del ranking como herramienta de admisin.

 Sistema de acreditacin de calidad ms exigente y riguroso. Establecimiento de un sistema de informacin completo, oportuno y veraz de las instituciones de educacin superior. Creacin de una Subsecretaria de Educacin Superior. Creacin de una Superintendencia de Educacin Superior para la fiscalizacin y transparencia que el sistema requiere. Nuevo trato con las universidades estatales.

 Nuevo estatuto que declare y transparente deberes y derechos, diferenciando tres tipos de instituciones. Creacin de tres fondos concursales para las universidades que sirvan para alcanzar metas de inters nacional y regional.

a) Universidades Estatales b) Universidades Tradicionales no estatales c) Universidades Privadas no tradicionales Abriremos un debate para analizar la posibilidad de distinguir entre estas ltimas las sin fines de lucro y las con fines de lucro. De acordarse la existencia de estas ltimas, ellas debern pagar impuestos por sus utilidades, que se destinarn al financiamiento de becas y prstamos para los alumnos ms vulnerables.

 El financiamiento estatal a las universidades har las diferenciaciones que corresponden entre los distintos tipos de instituciones. El financiamiento estatal a los alumnos deber ser en funcin de su mrito y situacin socio-econmica. Permitindoles elegir libremente la entidad en que deseen estudiar, y avanzando hacia un sistema sin estudiantes de primera y de segunda clase

 Para la CONFECH, la propuesta no es ms que continuidad del modelo ya existente que, an ms ideologizada, profundiza un sistema que favorece la exclusin y segregacin social, el endeudamiento de las familias y la ausencia de un proyecto de desarrollo nacional. Esto, debido a que el programa anunciando permite de forma directa una posibilidad a la legalizacin del lucro en la educacin. (Fuente WEB FECH)

Rector de la Universidad de Chile apreciamos que se haya acogido nuestro planteamiento para dar mayor transparencia y fiscalizacin del sistema de educacin superior con la instalacin de una Superintendencia de Educacin Superior. Valoramos que se haya acogido porque creemos que es la nica manera de asegurar transparencia y fiscalizar la ley que hoy establece que las universidades son sin fines de lucro. (Fuente Terra)

Jaime Alcalde Vocero de los Rectores de CFT e IP "El lucro existe en todas las actividades del ser humano, y tambin existe en la educacin (...) El lucro en los Centros de Formacin Tcnica e Institutos Profesionales no slo es lcito, sino que legal (FUENTE LA SEGUNDA)

Fernando Montes Rector Universidad A. Hurtado slo queremos voz en la discusin. Es muy raro que en un pas democrtico no tengamos participacin en el debate Juan Enrique Froemel Rector UNIACC . "Para nosotros lo ms importante dentro de las cosas que seal el Presidente, es la preocupacin por cada estudiante, independiente de donde venga (fuente la Nacin)

Es factible una SOCIEDAD DOCENTE como lo propone el Presidente de la Republica.? Son estas medidas soluciones para el problema de la educacin superior? Pueden existir en Chile Universidades con fines de Lucro? Es posible una mayor intervencin del Estado en la educacin? Puede haber un Estado Docente 2.0?