cuento y luego comén realice preguntas (aunq telo, dres son el ue el niño/a no hable). Recuerd en qu e lo s pa Considere a su niño/a el o perm an en te de sus hijos/as. como un compañero vá lido de mod conversación, pregúnte ni ños y niñ as ap re nd en a escuchar, le y responda a sus in Los tentos irando cómo lo comunicativos, por mínim hablar, escribir y leer, m os o sutiles que éstos se an. ce el ad ul to y e n la interacción Pregúntele sobre los ha personajes, relate su cesos, práctica con él. temporalidad de los su cesos -que sucedió pri después y que sucedió mero, Al leerles un cuento permitirá fomentar la al final-. Descríbale característic lectura, el lenguaje, ampliará su as físicas o psicoló gicas vocabulario, fortalecerá su imaginación, el brevemente de los pe rsonajes (grande, peq feliz, triste, etc.). ueño, vínculo entre padres e hijo/a, adquirirá valores, aprenderá a escuchar, entre otras Permítale que comple te oraciones en el ca cosas más. formule algunas palabras so que Recuerd . en ej: “manit o abusar de los d o”, “perrit iminutivo o”, etc. s,
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