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Historia de la lengua inglesa Ingls antiguo

j. q.

NORMANDOS

14-10-66 Batalla de hastings 25-12-66 Coronacin de Guillermo Frances normando 200 aos Cronica anglosajona hasta 1154 1204 Rey juan pierde Normanda
j. q.

PROCESO DE TRANSFORMACION DEL IDIOMA

CELTAS HUYEN HACIA GALES CORNUALLES PENINSULA EN EL SUDOESTE DE INGLATERRA Y ESCOCIA

FRANCES NORMANDO LATIN

INGLES

ANGLOS SAJONES JUTOS DINAMARCA NORTE DE ALEMANIA

VIKINGOS ESCANDINAVOS DANES Y NORUEGO


j. q.

ALFREDO EL GRANDE

Ecclesiastica gentis Anglorum

Crnica anglosajona

Coloquio

Beowulf

Simplificacin a travs del nrdico antiguo

731 Beda monje de northumbria la mas importante fuente de informacin sobre la historia inglesa

Escrita por monjes de todo el pas primera crnica en Europa no escrita en latn

Escrita por Aelfric monje de Wessex. Escrita en latin, traducida a ingles antiguo

Poema pico de 3000 lneas ao 750 1000 Escandinavo Demonio Grendel

Plurales 500 palabras en uso cientos mas en los dialectos del norte de Inglaterra y Escocia

j. q.

450. Cuatro dialectos. Invasin anglosajona West Saxon (sur y suroeste) Kent (sureste) Mercia (centro y este) Northumbria (norte).

597. Llegada a 635. Llegada al norte del Canterbury de Agustn monje irlands Aidan. y cuarenta monjes. Cristianismo, poesa, griego y latn.
Destruccin de importantes centros culturales por los vikingos. Lindisfarne y Jarrow.

787. Invasin danesa, pequeos grupos de Dinamarca y Noruega. 850. Toma de Londres y Canterbury.

A finales del siglo VII todos los reinos anglosajones eran cristianos.

Alfredo gana batalla reparte Inglaterra con los Comienza la guerra vikingos. Danelaw, norte y este. contra los vikingos

450

597

635

787

793

850

878

Invasin anglosajona Anglos Jutos Saxons Escritura en runas

Agustin

Aidan Monje irlands

Invasin danesa

Toma de Londres y Canterbury

Batalla de Edington
Alfredo el grande Rey de Wessex entre 871 y 899

4 dialectos

INGLES ANTIGUO
4 dialectos Mediados del siglo V a mediados del siglo XII WEST SAXON KENT MERCIA NORTHUMBRIA PEQUEAS DIFERENCIAS DE GRAMATICA, VOCABULARIO Y PRNUNCIACION INVASORES ANGLOSAJONES MANTIENEN SU PROPIO IDIOMA Y NO APRENDEN EL DE LOS CELTAS BRITANICOS 85% DEL VOCABULARIO GERMANICO REEMPLAZADO POR PALABRAS EN LATIN Y FRANCES

Inglaterra sur de Escocia

IDIOMA CELTA

Costa de la Bretaa francesa, sus descendientes aun en nuestros das hablan el idioma Breton de origen celta.

20 palabras celtas

INGLES ANTIGUO

Crag tor montaa valle profundo LONDON LEEDS DUBRIS waterDOVER THAMES dark river AVON ESK OUSE .

50 Palabras latinas tradas por invasores germanos Siglo V y VI GERMANOS (STREET WALL WINE) RUNAS desde el siglo III talladas en piedra para denotar autora u posesin de armas y objetos

MONJES IRLANDESES

450 palabras latinas aparecen en literatura del ingles antiguo

MONK SCHOOL WINDOW CHEST TO SPEND TO DANCE TO TURN los monjes empezan a escribir en Ingles antiguo, alrededor del siglo octavo inglaterra se convierte en un centro cultural de la europa occidental

ESTRUCTURA

VOCABULARIO GRAMATICA PRONUNCIACION


Alfabeto: mayora de letras latinas Alfabeto: mayora de letras latinas algunas runas. No haba letras algunas runas. No haba letras maysculas. Los escritores elegan la maysculas. Los escritores elegan la ortografa de acuerdo aalas diferentes ortografa de acuerdo las diferentes pronunciaciones. pronunciaciones.

Palabras frecuentemente Palabras frecuentemente usadas que vienen del Ingles usadas que vienen del Ingles Antiguo ej.: the and can get Antiguo ej.: the and can get ideas y cosas basicas person ideas y cosas basicas person child house eat sleep. child house eat sleep. Lugares ford cruzado por un Lugares ford cruzado por un rio ham pueblo torn granja oo rio ham pueblo torn granja pueblo wic casa o pueblo pueblo wic casa o pueblo OXFORD BIRMINGHAM OXFORD BIRMINGHAM BRIGHTON WARWICK BRIGHTON WARWICK La Enseanza se centra en los La Enseanza se centra en los contenidos como conductas aa contenidos como conductas aprender yyalmacenar para aprender almacenar para aprobar. aprobar. La Motivacin es externa oo La Motivacin es externa extrnseca yyse apoya en premios extrnseca se apoya en premios o castigos como reforzadores del o castigos como reforzadores del aprendizaje. aprendizaje.

Todas las letras de una palabra se Todas las letras de una palabra se pronunciaban. Ej hring pronunciaban. Ej hring

Los Objetivos se Los Objetivos se jerarquizan yy jerarquizan secuencian en secuencian en generales, especficos generales, especficos yyoperativos, donde lo operativos, donde lo importante es llegar aa importante es llegar identificar conductas identificar conductas observables, medibles observables, medibles y cuantificables. y cuantificables.

La Evaluacin se La Evaluacin se centra en el centra en el producto que debe producto que debe ser evaluable, en ser evaluable, en cuanto medible yy cuanto medible cuantificable. cuantificable. El criterio de El criterio de evaluacin radica evaluacin radica en los objetivos en los objetivos operativos. operativos.

j. q.

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